2021年《超市》大班社會活動教案

1、if you cant evaluate it, you cant manage it.同學互助一起進步（頁眉可刪）超市大班社會活動教案 超市大班社會活動教案1設計思路：隨著大班孩子生活經(jīng)驗的不斷增長，他們開始認識貨幣了，結合幼兒的關注點和對超市游戲的興趣，我們決定以“超市購物”這一實踐活動為主線，組織幼兒進行“活動前的討論活動前的準備超市中的交流購物時的合作快樂的分享活動后的感受”，使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂?；顒幽繕耍?、通過實踐活動，充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流

2、、選擇、合作、分享的快樂。3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。2、具體準備由幼兒與老師一起討論決定?；顒舆^程：(一)活動前的討論1.選擇購物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限，只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇那個區(qū)域呢?請小朋友決定。(教師貼區(qū)域名稱，準備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志。)師：請

3、小朋友說一下作出準備的理由。2.選擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;距離差不多，小朋友愿意走那條路呢?師：請小朋友說出理由。(大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)(二)活動前的準備：師：我們去大統(tǒng)華超市購物，需要準備什么呢?幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準備錢。師：準備多少錢?(結合幼兒剛剛接觸了5以內的加減運算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)(三)超市中的交流：1.認標簽(認識價格)：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠?

4、(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認識價格標簽。)師：不認識標簽上的價格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買東西的顧客(日常生活中，購物的經(jīng)驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認識價格標簽，在老師的引導下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)2.同伴間的合作：選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?師：那你們想想有沒有別的辦法?幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。(自己喜歡的東西已

5、經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。)(四)美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。亮亮：我給爺爺吃，因為他年紀大了。超市大班社會活動教案2活動目標1、通過實踐活動，引導幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭

6、做文明顧客。3、引導幼兒學習選擇商品等超時購物的基本常識?；顒訙蕚滟徫锘@、代幣卷。活動過程一、導入教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！二、展開1、參觀超市。帶領幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。2、在實踐中體驗購物的樂趣，學習超市購物的基本常識。（1）交流超市購物的程序。提問：我們在超市里應該怎樣買東西？怎樣挑選商品呢？小結：要想好自己需要什么；先看好物品的價格，覺得價錢合適再買；買東西的時候仔細對比挑選，選完后到收銀臺結賬。（2）鼓勵幼兒做文明顧客。提問：怎樣做一個文明顧客呢？小結：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。（3）請幼兒自由購物。（4）引導孩子到收銀臺結賬。3、討論、交流，講述超市購物的感受。（1）展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜歡的東西，高興嗎？（2）引導幼兒回憶買東西的過