2021年《超市》大班社會活動教案

1、if you cant evaluate it, you cant manage it.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）超市大班社會活動教案 超市大班社會活動教案1設(shè)計(jì)思路：隨著大班孩子生活經(jīng)驗(yàn)的不斷增長，他們開始認(rèn)識貨幣了，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對超市游戲的興趣，我們決定以“超市購物”這一實(shí)踐活動為主線，組織幼兒進(jìn)行“活動前的討論活動前的準(zhǔn)備超市中的交流購物時(shí)的合作快樂的分享活動后的感受”，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂。活動目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗(yàn)交流

2、、選擇、合作、分享的快樂。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定?；顒舆^程：(一)活動前的討論1.選擇購物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因?yàn)榈胤酱?，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域?幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請小朋友決定。(教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo)志。)師：請

3、小朋友說一下作出準(zhǔn)備的理由。2.選擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;距離差不多，小朋友愿意走那條路呢?師：請小朋友說出理由。(大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)(二)活動前的準(zhǔn)備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準(zhǔn)備什么呢?幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。師：準(zhǔn)備多少錢?(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)(三)超市中的交流：1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識價(jià)格)：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠?

4、(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識價(jià)格標(biāo)簽。)師：不認(rèn)識標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買東西的顧客(日常生活中，購物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認(rèn)識價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)2.同伴間的合作：選擇購物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?師：那你們想想有沒有別的辦法?幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。(自己喜歡的東西已

5、經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個(gè)合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。)(四)美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒斫游宜臀?。亮亮：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。超市大班社會活動教案2活動目標(biāo)1、通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購物過程中交流、選擇的快樂。2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭

6、做文明顧客。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購物的基本常識?；顒訙?zhǔn)備購物籃、代幣卷?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！二、展開1、參觀超市。帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。2、在實(shí)踐中體驗(yàn)購物的樂趣，學(xué)習(xí)超市購物的基本常識。（1）交流超市購物的程序。提問：我們在超市里應(yīng)該怎樣買東西？怎樣挑選商品呢？小結(jié)：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺得價(jià)錢合適再買；買東西的時(shí)候仔細(xì)對比挑選，選完后到收銀臺結(jié)賬。（2）鼓勵幼兒做文明顧客。提問：怎樣做一個(gè)文明顧客呢？小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。（3）請幼兒自由購物。（4）引導(dǎo)孩子到收銀臺結(jié)賬。3、討論、交流，講述超市購物的感受。（1）展示并并講述自己買到的商品，體驗(yàn)購物的快樂。提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜歡的東西，高興嗎？（2）引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過