2021年大班狼來(lái)了教案

1、dont give up and dont give in.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）大班狼來(lái)了教案 大班狼來(lái)了教案1一、活動(dòng)名稱(chēng)：狼來(lái)了（大班集體教學(xué)）二、活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)“狼來(lái)了”幼兒可以練習(xí)四散追逐，躲閃跑，提高幼兒的奔跑速度、躲閃能力以及靈敏度。2.通過(guò)活動(dòng)幼兒能在輕松愉快的情緒中喜歡并樂(lè)于參與體育活動(dòng)，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：限定奔跑范圍四、活動(dòng)過(guò)程：1.第一次游戲過(guò)程中，教師可與一名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”。（之后的游戲中由兩名幼兒手拉手高舉起搭成“山洞”教師不再參與。）全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，逐個(gè)鉆過(guò)山洞，邊走邊怕手念兒歌：“羊群里面有只狼，不知藏在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，時(shí)時(shí)刻刻

2、把它防?！碑?dāng)念到“防”字時(shí)，搭山洞的人把手放下，被圈在洞里面的幼兒即為“狼”，其他幼兒均為“小羊”。2.羊群立即散開(kāi)（包括搭山洞的幼兒），狼說(shuō)完“狼來(lái)了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住，應(yīng)站到場(chǎng)地外面。3.游戲進(jìn)行一個(gè)半分鐘左右結(jié)束。狼與被捉到的最后一只羊重新達(dá)成山洞，游戲重新開(kāi)始。五、注意事項(xiàng)：1.狼說(shuō)“狼來(lái)了”這句話時(shí)，速度應(yīng)較慢，不能快，以便其他幼兒能有時(shí)間躲開(kāi)狼。2.若狼沒(méi)有捉住一只羊，教師可任選一名幼兒與狼重新搭山洞。大班狼來(lái)了教案2活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事的主要內(nèi)容，能用語(yǔ)言較清楚地回答問(wèn)題。2能大聲、有表情地在集體面前講述故事。3嘗試根據(jù)故事情節(jié)，分角色合作表演。4喜歡參

3、加故事表演活動(dòng)，體驗(yàn)共同表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。活動(dòng)過(guò)程：1觀看錄像，感知、理解故事內(nèi)容。(1)觀看錄像，完整欣賞故事內(nèi)容。(2)提問(wèn)：這個(gè)故事講了一件什么事情？2講述故事。(1)集體完整講述故事，能運(yùn)用故事中的優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行講述。(2)分組自由講述，人人參與。3表演故事。(1)個(gè)別兒童在集體面前講述故事，其余兒童根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。資料狼來(lái)了從前，有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。有一天，他在山上放羊時(shí)，感覺(jué)很無(wú)聊，就大叫起來(lái)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”在山下干活的人聽(tīng)說(shuō)狼來(lái)了，趕緊放下

4、手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快地咆上山來(lái)打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦？羊在乖乖地吃草，根本就看不見(jiàn)狼。“狼在哪兒呀？”大家問(wèn)這個(gè)小孩，小孩哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)根本沒(méi)有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說(shuō)了他一頓，叫他以后不要再說(shuō)謊了，然后就回去干活了。過(guò)了幾天，大家正在忙著，又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)放羊的小孩在喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來(lái)打狼救孩子，誰(shuí)知道又上當(dāng)了。根本沒(méi)有狼，還是這個(gè)小孩在鬧著玩兒。大家很生氣地說(shuō)：“上回跟你說(shuō)了，叫你不要說(shuō)謊，你怎么又說(shuō)謊了？”這小孩呢？他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個(gè)小孩能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事！又過(guò)

5、了幾天，這個(gè)小孩又喊起來(lái)：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快來(lái)打狼呀！”大家聽(tīng)見(jiàn)了，誰(shuí)也不去理他。有人說(shuō)：“這小孩說(shuō)了兩次謊，這回肯定又在說(shuō)謊了?！庇腥苏f(shuō)：“我們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了?！卑パ?！這回真的是狼來(lái)了！狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見(jiàn)了羊就咬，咬了羊，又要來(lái)咬這個(gè)小孩?！袄莵?lái)了！狼來(lái)了！快來(lái)打狼呀！”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰(shuí)也不來(lái)救他了。小孩拼命地逃，從山坡上滾下來(lái)，這才沒(méi)讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以后，這個(gè)小孩再也不敢說(shuō)謊了。大班狼來(lái)了教案3活動(dòng)意圖：繪本狼來(lái)了 色彩搭配很漂亮，動(dòng)物形象也很逼真。是民間口口相傳下來(lái)的，是伴隨幼兒睡覺(jué)的枕邊寓言益智小故事，故事雖然簡(jiǎn)單

6、，但富有教育意義。根據(jù)幼兒年齡的不同特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)狼來(lái)了。教育孩子懂得任何事情都是有兩面性的。活動(dòng)目標(biāo)：1. 觀察、想象畫(huà)面，理解故事內(nèi)容。2. 自己的話講述對(duì)繪本內(nèi)容的理解。3. 體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣，感受大家成為朋友的快樂(lè)。4. 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。5. 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 故事ppt?；顒?dòng)過(guò)程：(一)了解幼兒對(duì)大灰狼原來(lái)印象。1. 調(diào)動(dòng)幼兒原有閱讀經(jīng)驗(yàn)。2. 調(diào)查對(duì)大灰狼的印象。3.說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡大灰狼。教師小結(jié)：原來(lái)在小朋友印象中大灰狼是個(gè)兇猛、以強(qiáng)欺弱的壞家伙。(二)理解繪本內(nèi)容。1. 引領(lǐng)幼兒閱讀。2.幼兒閱讀。3. 集體閱讀繪本結(jié)

7、尾。(三)完整欣賞，提升拓展。1.完整欣賞。2.欣賞后再次調(diào)整幼兒對(duì)大灰狼的印象。3.教師總結(jié)。原來(lái)并不是所有的大灰狼都是壞的，大灰狼也有可能和動(dòng)物們成為朋友。如果我們?nèi)祟?lèi)也能夠合平共處，大家都能成為朋友是多么好的一件事?；顒?dòng)延伸：在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進(jìn)行表演，進(jìn)一步體驗(yàn)故事的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：狼來(lái)了是一個(gè)老故事，但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十

8、分活躍。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。大班狼來(lái)了教案4一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒將語(yǔ)言表述的故事轉(zhuǎn)換成形象造型，讓孩子學(xué)會(huì)用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)故事。2、啟發(fā)幼兒合理安排畫(huà)面。3、培養(yǎng)幼兒分析、理解、概括等能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)構(gòu)思，合理安排畫(huà)面，表現(xiàn)各種形象、神態(tài)和動(dòng)態(tài)。三、活動(dòng)難點(diǎn)：自我表現(xiàn)，自我認(rèn)識(shí)故事中形象的活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：八開(kāi)圖畫(huà)紙撕成四份，裝訂成冊(cè)，共20冊(cè)，畫(huà)出封面，一本大圖書(shū)（四開(kāi)）自制，彩筆，報(bào)紙，vcd碟片。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）、引出課題。今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，我把他藏在了vcd片中，故事的題目就叫狼來(lái)了，讓我們一起安安靜靜地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，故事中發(fā)生了什么事？（二）、幼兒聽(tīng)故事，看碟片。老師提問(wèn)：1、從前，有個(gè)小孩子每天在山上干什么？2、他一個(gè)人覺(jué)得很沒(méi)意思，就做了什么事？這時(shí)他心里怎么想？所以臉上很得意！山下的人們聽(tīng)見(jiàn)了“狼來(lái)了”，他們是怎么樣的？（生氣）3、后來(lái)有一天，狼真的來(lái)了，沒(méi)有人相信小孩的喊聲，小朋友怎么樣了？狼是怎么樣的？4、這個(gè)故事告訴了我們什么？（三）、布置作業(yè)，提出要求。1、瞧，老師昨天已經(jīng)把這個(gè)故事編成了一本圖書(shū)，第一面是封面，翻開(kāi)了第2頁(yè)是第一段小孩故事，第3頁(yè)是小孩騙人，第4頁(yè)講小孩哭了，書(shū)的最后一頁(yè)是封底，像這樣34個(gè)畫(huà)面依次畫(huà)故事內(nèi)容的形式我們叫連環(huán)畫(huà)形式。2、接下來(lái)，老師給每個(gè)小朋友訂好了本子