重音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文朗讀指導(dǎo)重音教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:學(xué)校：日期：小學(xué)語文朗讀指導(dǎo) 重音的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 確定重音的依據(jù)。2. 理解朗讀中重音的應(yīng)用。3. 掌握常見重音朗讀技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：1 、 在文中朗讀時(shí)重音的靈活運(yùn)用2 、 重音的主要類型。 教學(xué)難點(diǎn)：如何確定重音。課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)步驟一、談話引入講述定義： 文章中對表現(xiàn)內(nèi)容、情節(jié)和表達(dá)思想情感有突出 作用的音節(jié)叫重音， 對表現(xiàn)內(nèi)容、 情節(jié)和表達(dá)思想情感起突出作用的 句子叫重點(diǎn)句， 為突出重點(diǎn)句的朗讀叫做重音。 重音是指朗讀時(shí)對句 子中某些詞語從聲音上加以突出的現(xiàn)象。 也就是指那些最能體現(xiàn)語句 目的、思想感情需要，而在朗讀中需要著意強(qiáng)調(diào)的詞或

2、詞組。作用：情調(diào)和區(qū)別語義。二、講練結(jié)合一）、重音的種類 ：重音包括語法重音和邏輯重音兩類。 在一定語言環(huán)境里，語法重音要服從邏輯重音。1）語法重音所謂語法重音，是根據(jù)詞語在句子中所處的地位所確定的重音。2）主語重音：誰來放哨呢？（一只小雁）3）謂語重音：風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了雷雨）東風(fēng)來了，春天的腳步近了。春）4）定語重音：不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。（棉花姑娘）現(xiàn)在正是枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。小鳥的天堂在怒吼的大海上高傲地飛翔。海燕5）狀語重音：它扎煞著全身的羽毛，絕望地尖叫著。（麻雀）樹葉兒卻綠得發(fā)亮， 小草兒也青得逼你的眼。春舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精

3、神。6）疑問代詞和指示代詞一般要稍重些：（春）誰能把花生的好處說出來？落花生爹完全不知道怎樣表達(dá)愛父親的愛（7）列舉事物時(shí)并列的詞語要稍重些。正像黃瓜、大豆和豌豆一樣，西紅柿是一種蔓生的果實(shí)。落花生 山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪， 萬里江山， 變成了粉妝玉砌的世界。 第一場雪（8）比喻句中的喻體要稍重些： 例：看，像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上 全籠著一層薄煙。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 （春）（9）人名、地名的最后一個(gè)字，輕聲音節(jié)前面的字音要重些。 巴金、華盛頓、認(rèn)得、什么（二）邏輯重音所謂邏輯重音，又叫做強(qiáng)調(diào)重音，還叫做感情重音。邏輯重音不

4、象語法重音那樣大體上有規(guī)律可循， 它是根據(jù)一定語言環(huán)境需要而臨 時(shí)確定的重音。有時(shí)候，甚至是同一個(gè)句子，在不同的語言環(huán)境和不 同的感情支配下，就有不同的重音的處理方法。 例一 他喜歡打籃球（誰喜歡打籃球？）他喜歡打籃球?。ㄋ膊幌矚g打籃球？）他喜歡打籃球！（他喜歡打籃球還是看籃球？）他喜歡打籃球。（他喜歡打排球吧？）他喜歡打籃球！二、重音的處理 處理重音的辦法主要有兩種：重音重讀和重音輕讀。根據(jù)教材的 思想內(nèi)容和詞語所處的語言環(huán)境來確定。（一） 重音重讀 重音重讀是在朗讀中對某個(gè)音節(jié)或某個(gè)句子成份以及某個(gè)句子加 強(qiáng)語勢，甚至拉長音節(jié)，給人以深刻的印象。 例一 過了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開，鉆出

5、一只又大又丑的鴨 子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。 （丑小鴨） 例二“先生既然救了我， 就把好事做到底， 讓我吃了你吧！”（東 郭先生和狼）例三他慢慢地?cái)?shù)：“一，二，三，四 ” 一邊數(shù)一邊用手打著拍子。（夜鶯之歌）（二）重音輕讀 重音輕讀在朗讀時(shí)，是用減輕讀音力度和放輕朗讀語氣的方法來 表現(xiàn)內(nèi)容的情感特征。它的特點(diǎn)是語音輕淡，語勢輕緩。輕讀一般表 現(xiàn)體貼、疼愛、留連、懷念、憐憫等溫情內(nèi)容或表達(dá)悲傷、沮喪、痛 苦、驚恐等悶情的內(nèi)容。 例一 人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像 在等待周總理回來。（十里長街送總理） 例二 她死了，在舊年的大年夜凍死了。

6、新年的太陽升起來了， 照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火 柴梗。（賣火柴的小女孩）例三“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？”（窮人） 三：小組練習(xí)（1）當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富， 二者見得大度。（魯迅拿來主義）（2）我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣的愛，充滿了國際主義的深厚感情。（魏巍誰是最可愛的人）（3）井岡山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都殷切地等待著你 們?。ㄔ椌畬渲瘢?）陳毅：關(guān)于詳細(xì)計(jì)劃，改日再與齊先生細(xì)說吧?！饼R仰之： 不、不，現(xiàn)在就說，現(xiàn)在就說！ ”（沙

7、葉新陳毅市長）四、總結(jié)小組匯報(bào)所學(xué)知識五、板書設(shè)計(jì)重音重音的分類重音的朗讀方法辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義 1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃；2個(gè)人區(qū)域：包括個(gè)人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 保持公共區(qū)域及個(gè)人區(qū)域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2) 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明一3) 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4 )保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈

8、整潔。5) 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。6) 保持衛(wèi)生工具用后及時(shí)清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時(shí)清理，無溢滿現(xiàn)象。2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個(gè)人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時(shí)清理掉。2) 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4)電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關(guān)機(jī)。5)報(bào)刊：報(bào)刊應(yīng)擺放到報(bào)刊架上，要定時(shí)清理過期報(bào)刊。6)飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時(shí)線。7)新進(jìn)設(shè)備的包裝和報(bào)廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時(shí)予以清除。3.個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1) 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。2) 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。3) 禁止在辦公區(qū)域抽煙。4)下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可離開。5)辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。4 總經(jīng)理辦公室衛(wèi)