小班家長(zhǎng)育兒心得VIP

1、小班家長(zhǎng)育兒心得小班家長(zhǎng)育兒心得那年，奧運(yùn)那年，期盼已久的鼠寶寶出生了，因此取名子瑜，子為鼠, 瑜為聰慧之意；6月10日上午，我掩飾不住內(nèi)心的那份激動(dòng)與感動(dòng)，懷中一點(diǎn)點(diǎn)大 的兒子終于平安、健康地到這個(gè)充滿快樂和幸福的世界，激動(dòng)的是自 己做爸爸了，我做爸爸了；感動(dòng)的是，滿頭大汗，渾身無力的妻子十 月懷胎的辛苦，將一起攜手經(jīng)營(yíng)這個(gè)家庭。執(zhí)子之手，與之偕老，是的，不管是妻還是兒，我擁有了更多，身上更是擔(dān)著將照顧母子的責(zé)任。其實(shí)父母是跟著孩子一同成長(zhǎng)的，第一胎都沒有經(jīng)驗(yàn)，更多的是跟著 長(zhǎng)輩們多交流，還有就是從書本或網(wǎng)絡(luò)視頻上去學(xué)習(xí)， 其中往往還會(huì) 有不少的偏頗，還有同長(zhǎng)輩理解上面的差距，不管怎樣，此過

2、程是溫 馨的、快樂的。對(duì)于小孩的成長(zhǎng)，分享總結(jié)如下：1. 養(yǎng)成一個(gè)健康的飲食習(xí)慣，有助于增強(qiáng)抵抗力在他媽媽的正確指引下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng) 孩子自身的抵抗能力，拒絕用藥或少用藥，長(zhǎng)期使用藥物，會(huì)對(duì)藥物 產(chǎn)生依賴性，這樣可不好，因此我們很少讓他去醫(yī)院打針，藥物也盡量少吃2. 哭鬧現(xiàn)象如果孩子每次通過哭鬧都可以得到家長(zhǎng)的妥協(xié)，這種哭鬧的現(xiàn)象就不 會(huì)減少。另外家長(zhǎng)一定要明白孩子為什麼要哭鬧，哪些情況需要家長(zhǎng)提供幫助，哪些是不能遷就的。對(duì)于原則性問題，家長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)決，耐心講 道理，如果無效應(yīng)采取冷處理，但決不能出爾反爾，讓孩子覺得有機(jī) 可乘。另一方面，家長(zhǎng)要多細(xì)心觀察孩子的需求，多

3、與孩子交流，不要讓孩 子通過哭聲提醒家長(zhǎng)的注意，把可能發(fā)生的問題提前解決掉，最后要 說的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)不要總站在自己的角度想問題，要學(xué)會(huì)換位思考， 多理解尊重孩子，他真正擁有的時(shí)候，才開始去學(xué)習(xí)分享，千萬不要 為了家長(zhǎng)的面子去強(qiáng)迫孩子做她不愿意做的事情。3. 愛心，和耐心還得有方法和規(guī)劃兒子在 06歲間由媽媽看管，6 13歲期間應(yīng)爸爸管束，13歲后就得由他自己的圈子，自己的朋友決 定和左右了，當(dāng)然不是完全放任；你要有信心，相信他也要相信你自己，他會(huì)給你一個(gè)滿意的答卷，恩威并施，動(dòng)之以情，曉之以理；4. 模仿能力 父母是孩子最好的老師，農(nóng)村有太多的留守兒童，生而不養(yǎng)，一味地縱容，導(dǎo)致孩子缺愛，心理

4、不健康或不良的習(xí)慣，東西 不與他人分享，搶奪他人玩具，打架，抓破人家臉，3歲小孩就會(huì)曬幸福，曬家庭條，我們家小孩頭幾年在鄉(xiāng)上老家，在衛(wèi)生方面還有健 康方面有點(diǎn)欠缺，如刷牙，洗臉，洗手等等太多，因?yàn)槔先思也惶珡?qiáng) 化他們，他們所謂眼中的疼愛，其實(shí)就是放縱；另外，孩子親近的人 中，有人經(jīng)常對(duì)寶寶說出或做出打的動(dòng)作，導(dǎo)致寶寶在模仿；有些寶 寶是還沒學(xué)會(huì)與他人相處，有時(shí)候他很喜歡，或者想跟對(duì)方交流，但 出手會(huì)稍重一點(diǎn)，這時(shí)不能責(zé)怪孩子，孩子出問題，還是平時(shí)生活中 的教育沒跟上，很多東西都是潛移默化的培養(yǎng)出的， 小孩子學(xué)習(xí)模仿 能力很強(qiáng)，周圍的環(huán)境和看到的對(duì)他的影響很大， 然后有了孟母二遷 的故事；其實(shí)這

5、個(gè)問題，首先要先注意下自己或身邊的人有沒有這個(gè) 不好的習(xí)慣。因?yàn)閷殞毢芏鄷r(shí)候都是大人的一面鏡子。.玩具：小時(shí)候無疑會(huì)給孩子買很多玩具，差不多是跟著感覺走，家 里的玩具堆了二個(gè)玩具箱，有時(shí)看看，很多玩具很好，但由于買的時(shí) 機(jī)不對(duì)，并沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。結(jié)論：買玩具，應(yīng)該根據(jù)孩子當(dāng)前的需要買，比如，最小的時(shí)候，孩 子需要的是”觸”可能后是”聽”再后是”色彩”再后是”手眼協(xié)調(diào)” 再后是”新奇”再后是創(chuàng)造”根據(jù)孩子的需要選擇玩具給她。早了， 就達(dá)不到它應(yīng)有的作用。6. 故事：每一個(gè)媽媽，都會(huì)給孩子講故事，但不同的年令段，需要 的故事是不一樣的，最早是”角色”然后是”情節(jié)”然后是”道理” 然后是”情感

6、”然后是”知識(shí)”然后是”幻想”給二歲的孩子講知識(shí) 性的故事或是給五歲的孩子講情節(jié)類的故事，顯然不如反過效果好。7. 運(yùn)動(dòng)：從最早的翻身，到后的爬，坐，至U后的站，走，跑，騎車， 輪滑，舞蹈，泳泳，都需要母親仔細(xì)的判斷孩子的發(fā)育，適時(shí)的給她 創(chuàng)造合適的環(huán)境。早了，會(huì)拔苗助長(zhǎng)，晚了，可能錯(cuò)過了她學(xué)習(xí)這類運(yùn)動(dòng)的最輕松而有利的時(shí)機(jī) 8尊重：孩子再小，也是個(gè)小人，他的要求可能是無意識(shí)的，他的 表達(dá)未必正確（比如哭或大發(fā)脾氣），但他的要求未必不合理，他不 是大人的附屬物，每一個(gè)決定和安排，是否有意識(shí)的想一下孩子的 意見”我們的安排對(duì)她說是否真的正確和合理。隨著他的成長(zhǎng)，是 否有意識(shí)的給他一些”自我主張”的

7、機(jī)會(huì)。從玩具的選擇，至U衣服的搭 配，到外出的安排，到外學(xué)習(xí)的程。9.視野：從最早的色彩，到后的玩具，到后的家居，到公園，倒后 的高和大海，倒后的自然，倒后的天和地理。孩子的視野一點(diǎn)點(diǎn)在被 打開，帶著的一歲孩子去爬，可能不如帶著他在草地上奔跑，帶著四 歲的孩子逛公園，不如帶他領(lǐng)略大海和峰。在成長(zhǎng)的進(jìn)程當(dāng)中當(dāng)然也會(huì)有一些問題存在，現(xiàn)也小總一下：?jiǎn)栴}一、寶寶把喜歡的東西從幼兒園帶回家一個(gè)4歲的寶寶并不懂得不是自己的東西不能占為己有， 所以不要把小偷”的標(biāo)簽貼到寶寶身上，也沒必要強(qiáng)迫寶寶為此道歉。不過，無 論寶寶說他有多么喜歡這個(gè)玩具，一定要向?qū)殞毭鞔_這個(gè)玩具不是他 的，然后引導(dǎo)他把玩具還回去?？梢?/p>

8、運(yùn)用 移情”的方法，讓寶寶設(shè)身處地地想想 教室里的玩具不見 了，幼兒園老師會(huì)有多傷心，是不是應(yīng)該把玩具還回去呢 ”原，不是所有我想要的東西我都能擁有”的道理，寶寶不可能一下子 完全接受，不過通過這事正是向他解釋這個(gè)問題的好機(jī)會(huì)。問題二、寶寶太乖，太規(guī)矩怎么辦？我們都希望自己的寶寶可以乖乖的， 但是又不希望他們太乖，最好有 時(shí)能調(diào)皮一點(diǎn)。表現(xiàn)太好本身沒什么問題，但它的背后也可能隱藏著 某些需要引起注意的問題；大人會(huì)講太乖的孩子沒有出息，這也有一 點(diǎn)道理的，規(guī)矩有時(shí)對(duì)自己是個(gè)要求，自己的風(fēng)格，但不能太格式化， 這樣會(huì)思維不跳躍，所以有時(shí)盡量鼓勵(lì)孩子大膽做一些無關(guān)太緊要的 事情，出格一點(diǎn)的。問題三、

9、寶寶老哭寶寶需要通過哭泣宣泄情緒，通過哭泣度過生活中的不愉快。其實(shí)并 不為寶寶哭太多而擔(dān)心，你家寶寶正是用這種方法克服困擾和壓力， 我們也不用太在意。在上學(xué)前和放學(xué)后，安排一點(diǎn)時(shí)間和寶寶聊一聊，問問他今天有沒有 什么事情讓他害怕；在學(xué)校碰到什么困難；有什么事讓他氣餒。提供 一個(gè)在幼兒園外的時(shí)間讓寶寶宣泄情緒。寶寶每天都有可能遇到挑戰(zhàn)和挫折，很多老師和家長(zhǎng)并沒有提供一個(gè) 很好的空間讓他們傾訴和發(fā)泄。結(jié)果就是，他們會(huì)為了一些很小的事 情，比如打翻牛奶，蛋糕掉在地上什么的而沮喪一整天。 這些瑣碎的、 不值一提的事情其實(shí)是寶寶為表達(dá)情緒而找的借口。 寶寶非常善于利 用小事釋放其他大事帶給他們的壓力。當(dāng)

10、寶寶長(zhǎng)大上學(xué)之后，他們會(huì)學(xué)會(huì)用其他更能讓別人接受的辦法緩解 自己的壓力，而減少哭泣。有時(shí)得讓寶寶好好哭一哭；媽媽應(yīng)該表達(dá)對(duì)寶寶的愛和關(guān)心。 寶寶不 開心都是有原因的，我們的任務(wù)就是找出原因。某日，我們鼓勵(lì)小孩自己拿碗去打飯，結(jié)果他把碗打碎了，他相當(dāng)緊 張有壓力，我們看到后并沒有責(zé)怪他，只是看了他一下，等他緩解過 后，我們?cè)偌?xì)聲教他如何才不會(huì)把碗打碎，他也樂于接受，并稱我下 次會(huì)小心的。例外還有如下補(bǔ)充：1平時(shí)，爸媽也要尊重寶寶的物品，用他的東西時(shí)要征得他的同意， 而且有借有還，妥善使用。2. 當(dāng)這位寶寶有優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇贊美，要多多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 他。最終他會(huì)明白該如何與其他小朋友相處；欣賞

11、教育。欣賞孩子是 培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰 明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將勇敢地面對(duì)自學(xué)業(yè) 和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無 形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)， 都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā) 孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家 務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句 你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們 的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親說，愛孩子是天性，是一極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一困難的事。無數(shù)次的育 兒實(shí)踐，使我們懂得了 愛孩子

12、就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和 表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。3. 引導(dǎo)教育。某日，奶奶病了，我們會(huì)提醒小孩要去照顧奶奶，奶奶身體不舒服， 漸漸，他現(xiàn)在懂得了給奶奶送水吃藥；還會(huì)對(duì)奶奶說，你要多注意身體呀，生病要打針的；父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這 種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福 健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā) 展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。 但自由發(fā)展并不等于 放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自 覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促； 在他遇到困難的 時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興 趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希 望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂趣4. 感悟某日晚，我在洗頭，兒子說：爸爸，你的頭像刺猬一樣；我和著道： 你快點(diǎn)閃一邊喲，刺猬開始要過刺你了，快躲，他很淘氣的馬上閃了；