小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè) 精品

1、主題一 小小營(yíng)養(yǎng)家活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解合理飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，根據(jù)人體健康狀況，試擬定健康食譜。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察研究、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。3、在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)與人交流，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展?；顒?dòng)重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，認(rèn)識(shí)飲食的重要性。2、了解合理飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，根據(jù)人體健康狀況，試擬定健康食譜?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)蔬菜、肉類、奶制品等零食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的知識(shí)。問(wèn)題與思考：1、 了解食物的來(lái)源。2、 各種食物有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。準(zhǔn)備1、 去食堂調(diào)查。2、 上網(wǎng)或查閱書(shū)籍、搜集有關(guān)資料。活動(dòng)一：以小組為單位選擇研究?jī)?nèi)容，并制定

2、相關(guān)計(jì)劃?；顒?dòng)二：小組分工，搜集整合資料，組長(zhǎng)制定小組分工落實(shí)表或研究小組活動(dòng)成果匯報(bào)表?；顒?dòng)三：信息發(fā)布會(huì)各小組展示活動(dòng)成果，以文字、圖片等多種形式匯報(bào)。研究與談?wù)?、 你說(shuō)我說(shuō)（1）、哪些蔬菜既營(yíng)養(yǎng)又好吃？（2）、怎樣合理搭配食物？2、歸納整理我們每天所需的熱量、水、2、 得出結(jié)論收獲與總結(jié)學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了均衡營(yíng)養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)了搜集資料的能力。拓展與創(chuàng)新做一期小小營(yíng)養(yǎng)家手抄報(bào)反思:在活動(dòng)中充分表現(xiàn)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的思想?；顒?dòng)總結(jié)：主題二 我做校園“美容師”活動(dòng)目標(biāo)：1.通通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到在校園里保持衛(wèi)生的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)及審美觀。3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、

3、調(diào)查能力、小組合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)；觀察校園內(nèi)的衛(wèi)生問(wèn)題并完成調(diào)查表。以采訪的形式了解校園垃圾的成因并完成采訪表。通過(guò)討論交流完成垃圾的分類。收集關(guān)于垃圾會(huì)對(duì)人體造成哪些危害的資料，完成“我的資料庫(kù)?！被顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)校是我們大家共同生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在這里，我們就像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲與歡笑。但校園里卻總是存在著一些垃圾，今天，就讓我們來(lái)做“校園美容師”吧！二、問(wèn)題與思考想一想：1.垃圾給大家、給學(xué)校帶來(lái)了哪些影響？2.你平常是怎樣對(duì)待手中垃圾的？3.你覺(jué)得應(yīng)該怎樣處理生活垃圾？三、活動(dòng)與實(shí)踐1.以小組為單位，到校園里進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容為：學(xué)校里都存在哪些垃圾？2.完成調(diào)查

4、表。調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果有紙屑嗎？什么地方有？有塑料袋嗎？什么地方有？有果皮嗎？什么地方有？3.了解垃圾是從哪里來(lái)的？采訪校內(nèi)的老師和同學(xué)。填寫(xiě)采訪表。采訪對(duì)象班級(jí)日期地點(diǎn)成因4.通過(guò)各種方式搜集“垃圾會(huì)對(duì)人體造成哪些危害？四、研究與討論1.小組討論。哪些垃圾是可以回收利用的？哪些是不可以回收利用的？2.填寫(xiě)垃圾分類表?？苫厥绽貌豢苫厥绽?.集體交流展示。4.討論。（1）怎樣處理生活垃圾，才能降低垃圾對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。（2）小組合作制定處理生活垃圾的方案。（3）集體交流，展示小組方案并評(píng)議。五、收獲與總結(jié)開(kāi)一個(gè)小型交流會(huì)，把今天的收獲交流一下，如垃圾的由來(lái)，垃圾對(duì)學(xué)校環(huán)境

5、的影響。六、拓展與延伸組建小分隊(duì)，在校內(nèi)開(kāi)展保護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生的宣傳活動(dòng)。 活動(dòng)總結(jié)： 主題三 十二生肖探秘活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解十二生肖有哪些。了解我國(guó)十二生肖的排列順序及其計(jì)算年齡的特殊意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。2、 培養(yǎng)學(xué)生收集處理和利用信息以及動(dòng)手實(shí)踐的能力。3、 通過(guò)親身調(diào)查實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中研究，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、 了解生肖的排列順序并學(xué)會(huì)利用十二生肖計(jì)算年齡 2、 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 收集有關(guān)十二生肖的資料。2、 十二生肖的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、 問(wèn)題與思考1、 說(shuō)一說(shuō)自己的屬相，你還知道哪

6、些屬相？2、 這十二生肖是怎樣來(lái)的呢，你知道它們是怎樣排列的嗎？二、實(shí)踐與活動(dòng)1、 師講十二生肖的故事。2、 誰(shuí)還有搜集的有關(guān)十二生肖的其他小故事？分小組交流。3、 你能根據(jù)老師的故事給十二生肖排隊(duì)嗎？4、 小組合作為生肖排隊(duì)。5、 師投影出示順口溜：聰明老鼠搶第一，牛哥受騙排第二。老虎兔子跑得快，老三老四換著站。龍蛇馬羊跟著來(lái)，一個(gè)一個(gè)樂(lè)得歡。猴子猴子跑得快，小雞小狗齊聲喊。小豬小豬快快來(lái)，加你一個(gè)正十二。6、 活動(dòng)：請(qǐng)十二位同學(xué)戴上十二生肖的頭飾扮演十二生肖，并能找準(zhǔn)自己的位置。三、研究與討論（計(jì)算年齡方法）1、師生活動(dòng)：同學(xué)們，只要你們說(shuō)出爸爸、媽媽的屬相，老師就能知道他們的年齡。2、你

7、知道老師是怎么計(jì)算的嗎？師出示計(jì)算方法。3、計(jì)算出跟自己同一屬相的分別是多少歲？四、收獲與總結(jié)在這次活動(dòng)中，你有哪些體會(huì)或收獲？五、拓展與延伸1、小組內(nèi)展示自己搜集的有關(guān)十二生肖的民間創(chuàng)作作品。2、課下創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的生肖作品，讓父母評(píng)價(jià)一下?；顒?dòng)總結(jié)： 主題四 走進(jìn)家鄉(xiāng)歷史文化名人一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化名人進(jìn)行生平、成就等的探究，獲得 對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化名人的認(rèn)識(shí)，激起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生資料收集、信息處理、團(tuán)隊(duì)合作以及人際交往的能力。3、 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)自信心，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。二、 活動(dòng)重點(diǎn)：研究歷史文化名人的主要成就。三、

8、 活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)部分歷史文化名人的資料。我們的家鄉(xiāng)臨沂是我國(guó)古代文明發(fā)祥地之一，這里物華天寶，人杰地靈。在幾千年的文化進(jìn)程中，涌現(xiàn)了許多杰出的歷史文化人物。既有偉大的政治家、思想家，也有著名的軍事家、教育家，還有杰出的科學(xué)家、發(fā)明家，等等。眾多歷史文化名人如群星璀璨，構(gòu)成了家鄉(xiāng)臨沂宏偉壯觀的歷史畫(huà)卷。四、活動(dòng)過(guò)程：（一） 歷史文化名人之所以稱為名人，是因?yàn)樗麄兌加兄鴦?lì)志向上、執(zhí)著追求的積極人生態(tài)度，百折不回的寶貴品格，通達(dá)濟(jì)世、變中求勝的卓越才華、借勢(shì)造勢(shì)、把握機(jī)遇的自主意識(shí)，報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身時(shí)代的責(zé)任感和使命感，澤被東西、影響深遠(yuǎn)的巨大成就。名 人生平資料主要成就小組合作整理課前搜集的資料

9、，制作名人資料卡（二） 你知道我們臨沂歷史文化名人的故居嗎？你去過(guò)哪些？搜集有關(guān)名人故居的照片，全班交流。有機(jī)會(huì)的話，組織全班同學(xué)參觀名人故居。如：王羲之故居。五、研究與 討論1、名人為什么取得那么大的成就？他們對(duì)我們臨沂的發(fā)展有什么影響？2、我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和吸收名人所創(chuàng)造的巨大成就？六、 拓展與創(chuàng)新目前我們臨沂正在爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)歷史文化名城。請(qǐng)你給市長(zhǎng)寫(xiě)一封信，談一談任何做好歷史文化名城的宣傳和建設(shè)工作。活動(dòng)總結(jié)：主題五 走進(jìn)昆蟲(chóng)世界活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察、比較分析和理解等能力。2、利用信息技術(shù)等多種渠道收集和整理資料的能力。3、了解昆蟲(chóng)的一些知識(shí)，并學(xué)會(huì)自我研究、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

10、?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：整合多學(xué)科知識(shí)，多方面、多角度了解各種昆蟲(chóng)。難點(diǎn)：掌握自主，探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、圖片、各種有關(guān)的資料。問(wèn)題與思考： 1、什么是昆蟲(chóng)，種類有多少？2、昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的？3、昆蟲(chóng)都是有害的嗎？活動(dòng)一、 觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的小蟲(chóng)子?；顒?dòng)二、根據(jù)自己的興趣自由組合成組，通過(guò)多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，并把搜集到的資料進(jìn)行整理。活動(dòng)三、小組制定活動(dòng)計(jì)劃表。研究與討論 1、你說(shuō)我說(shuō)（1）從昆蟲(chóng)那里我們可以學(xué)到什么？（2）昆蟲(chóng)如果都消亡對(duì)我們?nèi)祟愑杏绊憜幔浚?）你能采取哪些措施來(lái)保護(hù)有益的昆蟲(chóng)？2、歸納與總結(jié)昆蟲(chóng)的

11、種類如此之多，等待我們研究發(fā)現(xiàn)，我們要保護(hù)有益的昆蟲(chóng)，通過(guò)搜集資料，培養(yǎng)了學(xué)生的能力和興趣。四、拓展與創(chuàng)新做一期有關(guān)昆蟲(chóng)的手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)： 通過(guò)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)，他們合作精神值得我敬佩，同時(shí)篩選有用信息。 主題六 秋天的變化羅莊區(qū)第三中學(xué) 路春紅活動(dòng)目標(biāo)：1、 課前通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地考察，把學(xué)生的目光引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征。2、 通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)等手段初步探究秋天天氣與動(dòng)植物變化的原因，讓學(xué)生獲得更多有益的自然常識(shí)，加強(qiáng)自我保健的意識(shí)。3、 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受秋天的美?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)大自然的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 課下走出教室，到大自然中去觀察、發(fā)

12、現(xiàn)秋天的變化，尋找秋天的印記。2、 上網(wǎng)或查閱書(shū)籍，搜集與秋天有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多彩的，單單是那飄飛的落葉，就有黃的、紅的、綠的，秋天是誘人的，因?yàn)楣麍@里一片豐收的喜人景象！紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，香香的橘子，甜甜的葡萄今天，就讓我們一起，走進(jìn)秋天！ 問(wèn)題與思考1、同學(xué)們，秋姑娘已經(jīng)悄悄地走到了我們的身邊，你知道它在哪里嗎？2、秋姑娘不僅來(lái)到了我們的身邊，而且還給我們帶來(lái)了豐厚的禮物呢。現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們找到的禮物是什么？實(shí)踐與活動(dòng)活動(dòng)一：選擇研究?jī)?nèi)容1、花草樹(shù)木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？秋天有的樹(shù)葉為什么變黃？為什么秋天的

13、楓葉那么紅？秋天的詩(shī)歌、秋天的文章、秋天的景色、秋天的果實(shí)看來(lái)關(guān)于秋天可研究的內(nèi)容還真不少！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位選擇哪個(gè)感興趣的內(nèi)容開(kāi)展研究，小組內(nèi)快商量商量。2 、每一小組派代表進(jìn)行交流，并說(shuō)說(shuō)選擇的原因?；顒?dòng)二：小組制定活動(dòng)方案1、 現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)剛才選定的內(nèi)容，就怎樣開(kāi)展研究制定一個(gè)計(jì)劃。在這里，老師有一個(gè)小提示：集體的力量是無(wú)窮的，所以每個(gè)同學(xué)要積極參與到小組活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮自己的聰明才智，快快行動(dòng)起來(lái)吧！2、學(xué)生制定活動(dòng)方案，教師巡回指導(dǎo)。（1）、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長(zhǎng)。（學(xué)生自主分配，教師適當(dāng)調(diào)整。）待添加的隱藏文字內(nèi)容

14、3（2）、各組討論如何開(kāi)展研究，制定研究方案。常言道：說(shuō)說(shuō)容易做做難，再好的方案也必須去做了才能體現(xiàn)出它的價(jià)值。相信每一小組都能按照活動(dòng)方案積極活動(dòng)起來(lái)?；顒?dòng)三：小組分工 開(kāi)展活動(dòng)小組成員按照活動(dòng)方案上的人員分工，各自領(lǐng)取任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并作好必要的準(zhǔn)備工作。如：教師：活動(dòng)前，幫助學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片，實(shí)物、照片或資料等。學(xué)生：通過(guò)各種途徑收集有關(guān)秋天的資料，并用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，準(zhǔn)備圖畫(huà)紙、彩筆、樹(shù)葉、果實(shí)、膠水等材料。1、活動(dòng)前的提示（1）指導(dǎo)學(xué)生走一走、逛一逛校園、公園、田野、尋找秋天的足跡，攝下美麗的秋景，以小組為單位編成一份手抄報(bào)。（2）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一首秋的

15、兒歌或贊美秋的文章。（3）指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一幅秋的美景圖或樹(shù)頁(yè)貼畫(huà)，贊美金色的秋天。2、活動(dòng)中的指導(dǎo)（1）組織學(xué)生分組游覽校園、公園、田野，攝下金秋的美景并指導(dǎo)以小組為單位編成一份手抄報(bào)。組織交流展示，評(píng)選“最佳小報(bào)”一份，“優(yōu)秀小報(bào)”兩份。（2）指導(dǎo)學(xué)生將自己在校園、公園、田野，所欣賞到的美景，寫(xiě)成秋的兒歌或贊美秋的文章，舉行一次詩(shī)歌、美文朗誦會(huì)，（先在小組內(nèi)朗誦自己的作品，各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)朗誦最優(yōu)秀的作品）評(píng)選“最佳小作家”、“最佳朗誦獎(jiǎng)”、“最具慧眼獎(jiǎng)”。（3）指導(dǎo)學(xué)生用彩筆繪下秋的美景或制作貼畫(huà)，寫(xiě)上自己的主題，舉辦一次畫(huà)展。讓全班學(xué)生共同欣賞優(yōu)秀作品，評(píng)選五名“小畫(huà)家”?；顒?dòng)四

16、：展示成果，分享成功1 、小組交流活動(dòng)所獲得的信息資料。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們每個(gè)人的收獲可真不小，讓我們同組伙伴共同分享，同時(shí)也傾聽(tīng)別人的所得吧！各小組之間互相交流，分享資源。（個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的，讓我們各自的研究成果匯集成小組的研究成果。）3、 成果展示臺(tái)以秋之韻、秋之繪、秋之聲、秋之影、秋之贊五個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)、展示。4、 教師小結(jié)：秋天是飄灑的，她給我們一個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)； 秋天是果實(shí)累累的，她給我們一個(gè)金色的豐收季節(jié)；秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌研究與討論1、秋天的天氣為什么會(huì)變涼？2、大自然是如此神奇，如此美妙，我們要如何保護(hù)大自然，珍惜勞動(dòng)成果？收

17、獲與總結(jié)1、 在這次活動(dòng)中，你有哪些收獲？2、你在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)如何，評(píng)價(jià)一下吧？拓展與創(chuàng)新通過(guò)這次活動(dòng)，相信你對(duì)秋天有了更深入的了解，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手出一期尋訪秋天的班刊，以表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛(ài)。主題七 瓶中噴泉活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作瓶中噴泉的方法。2、在制作過(guò)程中，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。3、在趣味小制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、用大頭針嵌在圓珠筆銅頭尖端的小圓珠頂出2、把帶噴頭的圓珠筆芯擠進(jìn)小孔中，筆芯在小孔中不能松動(dòng)。3、在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燒瓶,細(xì)管,鐵圈,鐵釘,玻璃杯(2個(gè)),木板,水槽,酒精燈,燒杯,彎玻璃管,橡皮塞,滴管,氣球,癟乒乓球,熱水

18、,有色水,肥皂水,冰水.活動(dòng)過(guò)程：廣場(chǎng)上，公園里往往有水珠飛濺的噴泉。讓行人駐足觀望，令游人流連忘返。噴泉使廣場(chǎng)，公園變得更加美麗。其實(shí)，這些美麗的噴泉我們也能做出來(lái)。你想試試嗎？那就趕快動(dòng)手吧！問(wèn)題與思考：1、噴泉形成的原理是什么？2、要制作一個(gè)噴泉需要哪些工具和材料？實(shí)踐與活動(dòng)：活動(dòng)一：嘗試制作1,教師演示實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟:(1)在燒瓶?jī)?nèi)裝入有色水.(2)在瓶蓋上穿入吊瓶插頭和細(xì)管.(3)蓋好瓶蓋(4)把燒瓶放入空水槽中.(5)在瓶上澆熱水.(6)彩色噴泉噴出來(lái)了!(教師一邊演示,一邊講實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法,為學(xué)生下一步的動(dòng)手操作做出示范.)活動(dòng)二：學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn).師:你們想不想試一試 請(qǐng)

19、大家趕快用桌上的儀器做實(shí)驗(yàn),要注意實(shí)驗(yàn)步驟和小心熱水!別燙著!(學(xué)生分組試驗(yàn),教師巡視指導(dǎo).只見(jiàn)人人不甘示弱,一股股噴泉直沖上空.)3制造記錄：準(zhǔn)備材料制作方法遇到的問(wèn)題解決問(wèn)題作品質(zhì)量活動(dòng)三：展示交流同學(xué)們制作的瓶中噴泉很成功，也很漂亮。下面請(qǐng)同學(xué)們談一談自己制作的經(jīng)驗(yàn)，讓大家共同提高。研究與討論：1、你的制作過(guò)程中遇到的主要難點(diǎn)是什么？2、想一想，還可以怎樣使噴泉變的更漂亮？3、對(duì)同學(xué)的交流你有什么想法？收獲與總結(jié)：每一個(gè)小組都要向其他同學(xué)就他們的作品作一番陳述介紹，以決定哪一小組的作品是有創(chuàng)意的。最佳作品將得到“優(yōu)秀創(chuàng)作”的稱號(hào)，小噴泉的制作，從了解原理、設(shè)計(jì)圖紙到制作成型，讓學(xué)生感受了

20、動(dòng)手制作給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查找資料，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)圖紙還有就是自己動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)，以后的課將拓寬制作面，真正成為學(xué)生喜愛(ài)的科技課。拓展與創(chuàng)新：1、是否可以運(yùn)用生活中的器皿加以改進(jìn)噴泉試驗(yàn)？2、噴泉實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兘鉀Q生活中的實(shí)際問(wèn)題嗎？3、組織一次趣味小制作比賽活動(dòng)。 羅莊區(qū)第三中學(xué)小學(xué)部 陳靖主題八 聲音的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解聲音的產(chǎn)生與物體和振動(dòng)有關(guān)?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和觀察、實(shí)踐的能力。2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件，實(shí)驗(yàn)用的器材（鼓、蠟燭、音叉、魚(yú)缸等）。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種能發(fā)出聲音的器具。 活動(dòng)過(guò)程；問(wèn)題與思考1、聲音是怎樣產(chǎn)生