滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、2015-2016學(xué)年度八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃馬店中學(xué) 李振才201602-21八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃馬店中學(xué) 李振才一、學(xué)生基本情況： 我班學(xué)生人數(shù)為32人，上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績(jī)總體來看，成績(jī)不算太好。成績(jī)較差，相對(duì)正規(guī)教學(xué)來說，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候

2、補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，知識(shí)的前后聯(lián)系分析如下：第十六章二次根式 本章學(xué)習(xí)二次根式的概

3、念、性質(zhì)和它的運(yùn)算，分兩節(jié)1. 二次根式，2. 二次根式的運(yùn)算。二次根式的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式。第十七章 一元二次方程本章通過實(shí)際問題讓學(xué)生初步體會(huì)一元二次方程的概念、并且進(jìn)一步探究一元二次方程的解法和根的判別式。使學(xué)生了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系，最終掌握一元二次方程的應(yīng)用。第十八章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余， 30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十九章四邊形 四邊形是人

4、們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對(duì)象之一。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識(shí)、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識(shí)。從這個(gè)角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化第二十章 數(shù)據(jù)的初步分析 本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況，并通過研

5、究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。三本期教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)：第十六章二次根式1. 二次根式，（重點(diǎn)） 2. 二次根式的運(yùn)算。（難點(diǎn)）第十七章 一元二次方程 1.一元二次方程的解法（重難點(diǎn)） 2一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系（重點(diǎn)） 3一元二次方程的應(yīng)用（難點(diǎn)）第十八章勾股定理 1. 勾股定理（重、難點(diǎn)） 2. 勾股定理的逆定理（重點(diǎn)）第十九章四邊形 1.平行四邊形（重點(diǎn)） 2.矩形菱形正方形（重、難點(diǎn)）第二十章數(shù)據(jù)的初步分析 1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)（重點(diǎn)） 2數(shù)據(jù)的離散程度（重、難點(diǎn)）四、主要措施： 1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要

6、方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。5、開展分

7、層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。 6、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：周 次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容作 業(yè)備 注 12.22 2.281.二次根式2.根式的運(yùn)算。同步練習(xí) 22.29 3.61. 二次根式的運(yùn)算。2.小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí)同步練習(xí) 33.7 3.131.一元二次方程2一元二次方程的解法同步練習(xí) 43.14 3.201.一元二次方程的根的判別式 2.一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系同步練習(xí) 53.21 3.271.一元二次方程的應(yīng)用2.小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí)同步練習(xí) 63.284.31. 勾股定理2. 勾股定理的逆定理 3.小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí)同步練習(xí) 74.44.101.多邊形內(nèi)角和 2. 平行四邊形同步練習(xí)月考 84.114.171. 平行四邊形2. 矩形 同步練習(xí) 94.18 4.241. 菱形 正方形同步練習(xí) 104.25 5.1中心對(duì)稱圖形同步練習(xí)期中考試 115.25.81.梯形同步練習(xí)五一放假 125.95.151.梯形 練習(xí)同步練習(xí) 135.16 5.221. 小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí).2.數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)同步練習(xí) 145.235.292.數(shù)據(jù)的離散程度