濟南市天橋區(qū)年中考物理一模試卷（解析版） 新人教版

1、濟南市天橋區(qū)2013年中考物理一模試卷一、單項選擇題（本大題包括11小題，每小題2分，共22分每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1（2分）（2013天橋區(qū)一模）如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是（）a榕樹下的樹蔭b荷花在水中形成的倒影c放大了的文字d勺子好像在水面處折斷考點：光的反射專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象，比如透鏡成像、水變淺了、水中的筷子折斷了等；光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，比如平面鏡成像；要掌握光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成

2、像都是光沿直線傳播形成的根據(jù)四幅圖中形成的原理不同，對其進行分類，并選出符合要求的選項解答：解：a、榕樹下的樹蔭，是因為光是沿直線傳播的，當(dāng)一塊不透明的物體“榕樹”擋住了光線時，由于光線不能繞過該物體，所以被物體所擋住的一塊區(qū)域所接受到的光亮便減少，在地上形成了一塊黑暗的與遮擋物形狀相同的影子，故本選項不符合題意b、平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，荷花在水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，故屬于光的反射，故本選項符合題意c、凸透鏡成像是根據(jù)光的折射原理制成的，而放大鏡是凸透鏡的一種應(yīng)用，因此通過放大鏡看到放大的文字，屬于光的折射現(xiàn)象；故本選項不符合題意d、勺子“彎折”了是由于水面下的勺子反射的光進入空氣時反生

3、折射，折射角大于入射角而造成的所以屬于光的折射，故本選項不符合題意故選b點評：光的反射、折射及光的直線傳播在生活中有著很多的現(xiàn)象，要在生活中注意觀察，并能用所學(xué)物理知識進行解釋2（2分）（2012吉林）小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運動的，她所選擇的參照物是（）a路燈b路邊的樹木c小明d駛來的校車考點：運動和靜止的相對性專題：應(yīng)用題分析：研究物體的運動時，必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體，這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變，則是靜止的解答：解：站在路邊的小麗相對于小明的位置不發(fā)生變化，所以

4、以小明為參照物時，小麗是靜止的；以駛來的校車為參照物，小麗與汽車之間的相對位置不斷發(fā)生變化，所以她是運動的故選d點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同這就是運動和靜止的相對性3（2分）（2012濰坊）我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷曔@些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的（）a響度b音調(diào)c音色d頻率考點：響度專題：應(yīng)用題分析：聲音有三個特性：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱或大小，而音色是取決于物體本身的一種特性解答：解：在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的

5、強弱或大小，即響度故選a點評：理解聲音的三個特性，并能利用其解釋現(xiàn)實問題是解決該題的關(guān)鍵4（2分）（2013天橋區(qū)一模）以下幾種情形，物體的質(zhì)量和密度都不變的是（）a放入冰箱的礦泉水凍成冰b密閉容器內(nèi)的冰熔化成水c一杯牛奶被小紅喝掉一半d被帶入太空中的植物種子考點：質(zhì)量及其特性；密度及其特性專題：應(yīng)用題；質(zhì)量及其測量；密度及其應(yīng)用分析：同時兼顧質(zhì)量和密度兩個概念，逐一進行分析排除質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變；密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量、體積的變化一般不會引起密度的變

6、化，只有氣體在膨脹和被壓縮時，密度會發(fā)生明顯的變化解答：解：a、水凍成冰，是狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量不會改變，但密度卻變小了；b、冰熔化成水，是狀態(tài)發(fā)生了變化，質(zhì)量不會改變，但密度卻變大了；c、一杯牛奶被小紅喝掉一半，含有的物質(zhì)變少了，質(zhì)量自然變小，而水依然是水，物質(zhì)沒變，所以密度不變；d、被帶入太空中的植物種子，只是位置變了，質(zhì)量不變，體積不變，所以密度不變故選d點評：熟知質(zhì)量、密度的概念及其特性是解此類題的基礎(chǔ)，同時還要準(zhǔn)確分析題目中所舉的實例到底是引起了哪些方面的變化，是位置、形狀、狀態(tài)、體積、溫度等等，再進一步分析這種變化是否會引起質(zhì)量和密度的改變5（2分）（2012成都）如圖是運載火箭點

7、火起飛的情景在火箭離地升空的過程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（）a動能轉(zhuǎn)化為重力勢能b重力勢能轉(zhuǎn)化為動能c機械能的總量不變d機械能的總量增加考點：動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；動能的影響因素；勢能的影響因素專題：應(yīng)用題；推理法分析：（1）分析衛(wèi)星的動能、重力勢能大小的變化，從動能和重力勢能大小的影響因素考慮動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大在能量轉(zhuǎn)化中是減小的能轉(zhuǎn)化為增大的能從而可以判斷出a、b是否符合題意（2）火箭升空過程中，衛(wèi)星沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能，所以機械能

8、=動能+重力勢能從動能和重力勢能大小的變化判斷機械能的變化解答：解：（1）火箭升空時，衛(wèi)星質(zhì)量不變，而速度增大，所以動能增大；因為高度增大，所以重力勢能增大；因此動能和重力是能都增大；所以a不符合題意，b不符合題意（2）動能增大，重力勢能增大，而機械能=動能+重力勢能所以機械能增大故c不符合題意，d符合題意故選d點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化6（2分）（2012淮安）如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力f，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力f、壓強p和摩擦力f的變

9、化情況是（）af、p不變，f變大bf、f不變，p變大cf變小，p、f變大df、f不變，p變小考點：壓強大小比較；摩擦力大小的影響因素專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：（1）水平面上物體的壓力和自身的重力相等，根據(jù)向右緩慢地推木板時受力面積的變化判斷對桌面壓強的變化；（2）根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度判斷此過程摩擦力的變化解答：解：水平面上物體的壓力和自身的重力相等，向右緩慢地推木板的過程中，木板對桌面的壓力f不變，p=，且向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小，木板對桌面的壓強p變大；向右緩慢地推木板的過程中，壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力f不變故選b點評：本題考查了壓

10、強大小的比較和影響滑動摩擦力大小的因素，關(guān)鍵是會分析向右緩慢地推木板的過程中變化的量和不變的量7（2分）（2013天橋區(qū)一模）如圖是小明同學(xué)畫的通過凸透鏡或凹透鏡后折射的光線光路圖，正確的是（）abcd考點：透鏡的光路圖專題：圖析法分析：根據(jù)凸透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點凹透鏡有三條特殊光線：過光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點來分析此題解答：解：a、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡

11、折射后折射光線通過焦點，故本選項正確b、過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線應(yīng)平行于主光軸，故本選項錯誤c、光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線應(yīng)發(fā)散出去，而圖中是會聚，故本選項錯誤d、平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點，故本選項錯誤故選a點評：理解三條特殊光線的內(nèi)容解決此類問題的關(guān)鍵8（2分）（2013天橋區(qū)一模）春暖花開，小明和同學(xué)們相約到植物園游玩他們喜歡釣魚，“魚上鉤了”，小明感覺魚還在水中時很輕，拉出水面后“變重”，如圖當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過程中，魚受到的（）a浮力增大，魚竿是省力杠桿b重力增大，魚竿是省力杠桿c浮力減小，魚竿是費力杠桿d重力減小，魚竿是費力杠桿考點：阿基米

12、德原理；杠桿的分類專題：應(yīng)用題；浮力；簡單機械分析：（1）魚離開水之前，魚受到了豎直向上的浮力和豎直向下的重力，釣魚線對魚的拉力等于魚的重力和浮力之差；當(dāng)魚逐漸拉出水面的過程中，魚排開水的體積逐漸減小，根據(jù)阿基米德定律即可判斷所受浮力也逐漸減小，魚的重力是不變的（魚的質(zhì)量是不會改變的，重力等于質(zhì)量和g的乘積，所以魚的重力也不變），所以釣魚線的拉力變大，使人感覺魚變重了（2）釣魚竿在使用時，手移動較小的距離，魚就移動了較大的距離，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿解答：解：把魚逐漸拉出水面的過程中，魚排開水的體積逐漸減小，根據(jù)f浮=液gv排可知：魚受到的浮力逐漸減小，而魚的重力是不變的，由于釣魚線對魚

13、施加的拉力等于魚的重力減去浮力；所以拉力逐漸變大，即感到魚“變重”；釣魚竿在使用時，動力臂小于阻力臂，是一種費力杠桿；由此發(fā)現(xiàn)可知選項c正確故選c點評：此題考查的是我們生活中的物理知識，生活處處有物理，我們要在平時的生活中多觀察生活中的物理現(xiàn)象9（2分）（2013天橋區(qū)一模）世界上最著名的蘋果樹生長在哪里？答案是在偉大的英國科學(xué)家艾薩克牛頓家花院里牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律如圖所示，熟透的蘋果從樹上自由下落時（）a動能減小，重力勢能減小b動能減小，重力勢能增大c動能增大，重力勢能減小d動能增大，重力勢能增大考點：動能和勢能的大小變化專題：控制變量法；機械能及其

14、轉(zhuǎn)化分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度質(zhì)量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大（3）物體在下落過程中，動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能解答：解：蘋果從樹上自由落下時，由于受到重力作用，速度越來越大，蘋果的質(zhì)量不變，動能不斷增大蘋果從樹上自由落下時，蘋果的質(zhì)量不變，高度不斷減小，蘋果的重力勢能不斷減小蘋果從樹上自由落下時，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能故選c點評：掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素，利用控制變量法，能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化10（2分）（2013天橋區(qū)一模）小明進

15、行了如圖所示的四次測量，其中讀數(shù)正確的是（）a物體的長度為5.23cmb物體a的重力是4.6nc金屬塊的體積是100cm3d金屬塊的質(zhì)量為25g考點：長度的測量；質(zhì)量的測量與天平；量筒的使用；彈簧測力計的使用與讀數(shù)專題：基本儀器的使用專題分析：使用刻度尺測量物體長度之前，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度使用彈簧測力計時，首先要明確其分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳叹€相垂直使用量筒測量固體體積時，固體的體積等于固體放入量筒中前后兩次液體體積之差使用天平測量物體質(zhì)量時，被測物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和解

16、答：解：a、物體左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與5.23cm對齊，所以物體的長度為5.23cm3.00cm=2.23cm此選項錯誤；b、彈簧測力計上1n之間有5個小格，所以一個小格代表0.2n，即此彈簧測力計的分度值為0.2n此時指針指在“4.6”處，所以物重為4.6n此選項正確；c、物體與液體的總體積為100cm3，物體的體積小于100cm3此選項錯誤；d、砝碼的總質(zhì)量為25g，但游碼沒有在0刻線處，所以物體的質(zhì)量大于25g此選項錯誤故選b點評：讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直11（2分）（2011盤錦）用四個相

17、同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計繩子與滑輪的摩擦，則（）a甲滑輪組較省力b乙滑輪組較省力c甲滑輪組機械效率較高d乙滑輪組機械效率較高考點：滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率專題：圖析法分析：滑輪組省力情況的計算，主要看有幾段繩子承擔(dān)物重，或看有幾段繩子連著動滑輪；機械效率是指有用功占總功的比值，總功又包括有用功與額外功，這里我們可以分析產(chǎn)生額外功的原因有哪些，進而確定額外功是否相同，并分析機械效率的情況解答：解：讀圖可知，甲滑輪組有兩段繩子與動滑輪相連，乙滑輪線有三段繩子與動滑輪相連，因此，乙滑輪組較省力；由題意可知，兩個滑輪組所做的有

18、用功是相同的分析產(chǎn)生額外功的因素可知，動滑輪和繩重相同、摩擦不計，因此，額外功也是相同的所以它們所做的總功=有用功+額外功，也是相同的進而得出，甲、乙滑輪組的機械效率是相同的故選b點評：此題考查了滑輪組省力情況的分析，關(guān)鍵在于數(shù)對承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)，即與動滑輪連接的繩子的段數(shù)；同時還應(yīng)學(xué)會分析滑輪組的有用功、額外功、總功的大小，進而確定滑輪組機械效率的高低二、多項選擇題（本大題包括4小題，每小題3分，共12分每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求）12（3分）（2013天橋區(qū)一模）物理就在我們身邊，以下分析正確的是（）a在中、高考期間，考場周圍禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲b用

19、橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力c靜止在水平桌面的書，所受的重力和書對桌面的壓力是平衡力d在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光發(fā)生漫反射考點：防治噪聲的途徑；平衡力的辨別；增大或減小摩擦的方法；漫反射專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；光的傳播和反射、平面鏡成像；運動和力；重力、彈力、摩擦力分析：（1）防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個途徑進行防治；（2）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；（3）二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上；（4）反射分鏡面反射和漫反射，平行光線入射

20、到平而光滑反射面上，反射光線還是平行射出，這種反射是鏡面反射；平行光線入射到粗糙的反射面上，反射光線射向四面八方，這種反射是漫反射解答：解：a、考場周圍禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故a正確；b、用橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力，故b正確；c、靜止在水平桌面的書，所受的重力和對桌面的壓力作用在兩個物體上且方向相同，不是一對平衡力，故c不正確；d、在教室的不同位置都能看到黑板上的粉筆字，是由于光發(fā)生了漫反射，故d正確故選abd點評：本題考查了學(xué)生對噪聲的防治、增大摩擦力的方法、二力平衡的辨別和反射分類的理解與掌握，雖然綜合性較強，但都是基礎(chǔ)知識，也是我們必須掌握的內(nèi)容13（3

21、分）（2013天橋區(qū)一模）周一，創(chuàng)新中學(xué)正在進行升旗儀式對于升旗儀式中的情景，說法正確的是（）a同學(xué)們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的b播放的國歌聲音越大，音調(diào)越高c國旗勻速上升時，動能不變，勢能增加d將國旗升起是利用定滑輪完成的考點：聲音的傳播條件；定滑輪及其工作特點；響度；動能和勢能的大小變化專題：聲現(xiàn)象；簡單機械；機械能及其轉(zhuǎn)化分析：聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與物體的質(zhì)量和上升的高度有關(guān)；定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，不能省力，但可以改變力的方向解答：解：a、聲音傳播需要介質(zhì)，升旗時同學(xué)們聽到的國歌聲是通過空氣傳播

22、的此選項正確；b、播放的國歌聲音越大，也就是響度越大，說明振幅越大此選項錯誤；c、國旗勻速上升過程中，動能不變，重力勢能增大此選項正確；d、將國旗升起是依靠定滑輪完成的此選項正確故選a、c、d點評：此題以不同選項的形式考查了聲音傳播的條件、響度的影響因素、動能和重力勢能的影響因素以及定滑輪的應(yīng)用，考查的角度寬，知識點多，但都屬于基礎(chǔ)知識，打牢基礎(chǔ)是解決此類問題的關(guān)鍵14（3分）（2013天橋區(qū)一模）如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升到相同的高度，則（）a使用甲滑輪可以省力b使用乙滑輪可以改變力的方向c使用甲滑輪做的有用功多d使用乙滑輪的機械效率為100%考點：定滑輪及其

23、工作特點；動滑輪及其工作特點；功的計算；機械效率專題：應(yīng)用題分析：由滑輪的結(jié)構(gòu)特點可判斷拉力的大小，因物體升高的高度相同，根據(jù)公式w=gh可知有用功的大??；使用動滑輪需要克服滑輪重力做功，從而可知機械效率的大小關(guān)系解答：解：（1）甲滑輪是動滑輪，使用動滑輪可以省一半的力，故a正確，符合題意；（2）乙滑輪是定滑輪，使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向，故b正確，符合題意；（3）同一物體提升相同的高度，根據(jù)公式w=gh可知所做的有用功相同，故c錯誤，不符合題意；（4）使用乙裝置的機械效率較高，但機械效率不能達(dá)到100%，故d錯誤，不符合題意故選ab點評：本題考查定滑輪和動滑輪的工作特點，關(guān)鍵要知道

24、使用定滑輪不省力，但能改變力的方向，使用動滑輪可以省一半的力15（3分）（2013天橋區(qū)一模）對圖中物理現(xiàn)象的解釋，正確的是（）a小紅向右推墻時，墻對她有相反方向的作用力，使她向左運動b小汽車?yán)冒踩珰饽铱蓽p小車身猛烈撞擊時由慣性帶來的傷害c向下吹乒乓球，球不下落是因為空氣在流速越大的地方壓強越大d塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤壓在光滑的墻面上而不脫落考點：力作用的相互性；慣性現(xiàn)象；大氣壓強的存在；流體壓強與流速的關(guān)系專題：應(yīng)用題；運動和力；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系分析：（1）物體間力的作用是相互的；即一個物體既是施力物體，也是受力物體；（2）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性；

25、一切物體都有慣性；（3）流體的壓強和流速的關(guān)系是：流速越大、壓強越?。?）塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤壓在光滑的墻面上，不脫落的原因是由于掛鉤受到一個向上的摩擦力的作用解答：解：a、小紅向右推墻時，由于物體間力的作用是相互的，所以墻對她有相反方向的作用力，使她向左運動，故正確；b、小汽車?yán)冒踩珰饽铱蓽p小車在突然減速或猛烈撞擊到其他物體時由慣性帶來的傷害，但不能減少后面的車對該車猛烈撞擊是造成的危害，故錯誤；c、向下吹乒乓球，球不下落是因為球的上方空氣流速大、壓強小，故錯誤；d、塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤壓在光滑的墻面上，不脫落的原因是由于掛鉤受到一個向上的摩擦力的作用故錯誤故選a點

26、評：該題考查了流體和壓強的關(guān)系、物體間力的作用是相互的、大氣壓的應(yīng)用及利用慣性解釋問題等知識點，是一道綜合題三、非選擇題16（2分）（2012雞西）據(jù)cctv報道，2012年5月25日美國發(fā)射的“龍”貨運飛船與國際空間站成功對接，為空間站送去540千克的物資，成為首艘造訪空間站的商業(yè)飛船以空間站為參照物，“龍”飛船是靜止（選填“運動”或“靜止”）的；在運輸過程中物資的質(zhì)量將不變（填“變大”或“不變”）考點：運動和靜止的相對性；質(zhì)量及其特性專題：應(yīng)用題分析：解答此題的關(guān)鍵是：（1）被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體

27、是靜止的（2）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)，只和物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)解答：解：以空間站為參照物，空間站與“龍”號飛船之間的相對位置沒有發(fā)生改變，所以飛船是靜止的；質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只和物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，和物體的形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)故答案為：靜止；不變點評：此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論，同時還要知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，難度不大，比較容易理解17（2分）（2013天橋區(qū)一模）教學(xué)樓的走廊里掛著一塊平面鏡，當(dāng)同學(xué)們走進鏡子時，他們在鏡中像的大小將不變（選填“變

28、大”、“變小”或“不變”）；有時陽光射進來，有的同學(xué)看到鏡子很“刺眼”，這是因為太陽光照射到鏡面發(fā)生了鏡面反射考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案；鏡面反射專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：（1）物體在平面鏡中成虛像，虛像和物體大小相等，跟物體到平面鏡的距離無關(guān)（2）平行光線經(jīng)平面鏡之后平行射出，這種反射是鏡面反射解答：解：（1）同學(xué)們在平面鏡中成虛像，虛像大小和該同學(xué)大小相等，所以當(dāng)同學(xué)們走進平面鏡時，他們在鏡中像的大小不變（2）陽光射向平面鏡，陽光經(jīng)平面鏡之后，平行射出，正好反射到有的同學(xué)的眼睛上，所以就得很刺眼，這種反射是鏡面反射故答案為：不變；鏡面反射點評：人離平面鏡越近

29、感覺像越大，像的大小實際上是沒有發(fā)生變化的，只是眼睛看像的視角變大，是眼睛的一種錯覺18（2分）（2013歷城區(qū)三模）我國“蛟龍”號潛水器在下潛試驗中成功突破5000m水深大關(guān)，如圖“蛟龍”號在水下加速上升的過程中，潛水器所受水的浮力大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）自身的重力，所受水的壓強將減?。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）考點：浮力的利用；液體的壓強的特點專題：壓強和浮力分析：（1）物體在液體中的浮沉，決定于物重和浮力的大小關(guān)系：物重大于浮力，下沉；物重等于浮力，懸??；物重小于浮力，上浮（2）潛水器從完全浸沒水中上升的過程中，所排開的水的體積不變，深度變小；根據(jù)液體壓強與深度的

30、關(guān)系得出答案解答：解：（1）潛水器浸沒在水中時，排開水的體積一定，也就是所受浮力一定，要上浮或下潛，只能改變重力，在潛水器內(nèi)部有一個水艙，通過對它的水艙進行吸、排水來改變自身重，從而實現(xiàn)下潛、上浮和懸浮所以“蛟龍”號在水下加速上升的過程中，潛水器所受水的浮力大于自身的重力（2）潛水器在水下加速上升的過程中，所處深度h減小，排開水的體積v排不變，p=水gh，水的密度水不變，潛水器受到的壓強變小故答案為：大于；減小點評：本題考查了學(xué)生對液體壓強公式和阿基米德原理公式的掌握和運用，抓住上升的過程中深度變小分析是本題的關(guān)鍵19（2分）（2012鄂爾多斯）如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面

31、適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 低當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 鋼尺振動的頻率小于20hz考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波專題：簡答題分析：（1）體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低（2）人能聽到的頻率范圍是2020000hz解答：解：增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質(zhì)量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調(diào)越來越低鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20hz，人耳感覺不到故答案為：低；鋼尺振動的頻率小于20hz點評：（1）掌握人聽到聲音的四

32、個條件：頻率在2020000hz，有一定的響度，有介質(zhì)，耳朵完好（2）掌握音調(diào)高低的影響因素20（2分）（2012煙臺）如圖所示，一位母親推著嬰兒車行走，當(dāng)前輪遇到障礙物時，母親向下按扶把，若把嬰兒車視為杠桿，這時杠桿的支點是后輪；當(dāng)后輪遇到障礙物時，母親向上抬起扶把，這時嬰兒車可視為省力杠桿（填“省力”或“費力”）考點：杠桿的分類專題：應(yīng)用題；壓軸題分析：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫支點；判斷嬰兒車屬于哪種類型的杠桿，只要知道動力臂和阻力臂的大小關(guān)系即可解答：解：當(dāng)前輪遇到障礙物時向下按扶把時，嬰兒車?yán)@后輪轉(zhuǎn)動，所以后輪是支點；當(dāng)后輪遇到障礙物時向上抬起扶把，嬰兒車?yán)@前輪轉(zhuǎn)動，所以前輪是支點，這時

33、動力臂大于阻力臂是省力杠桿；故答案為：后輪；省力點評：此題主要考查了杠桿的分類，包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂21（3分）（2013天橋區(qū)一模）如圖所示，重1.5n的蘋果靜止在水平桌面上，請畫出它所受重力的示意圖考點：重力示意圖專題：圖像綜合題分析：用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；重力方向始終豎直向下解答：解：過重心作豎直向下的重力，在箭頭的末端用g表示，大小為1.5n如圖所示：點評：本題考查了重力的示意圖的畫法力的示意圖要把力的方向、大小和作用點畫出來22（10分）（2013天橋區(qū)一模）如圖所示是小明家新購

34、買的小轎車已知轎車的質(zhì)量為800kg，輪胎與地面總接觸面積約為0.1m2，請你計算：（1）靜止的小車對水平地面的壓強多大？（g取10n/kg）（2）小明的爸爸駕駛新車在水平公路上沿直線勻速行駛2km，用了100s如果該車勻速行駛時的牽引力是2000n，求此過程中牽引力所做的功和功率各是多大？（3）行駛的車輛對環(huán)境產(chǎn)生哪些污染（至少寫出一條）？請你提出一條合理的建議考點：壓強的大小及其計算；功的計算；功率的計算專題：計算題；功和能綜合題分析：（1）小車對水平地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)g=mg求出其大小，再根據(jù)壓強公式求出小車對水平地面的壓強；（2）根據(jù)w=fs求出牽引力做的功，再根據(jù)p=求

35、出功率；（3）汽車會產(chǎn)生噪聲，會排放尾氣；可以想辦法減小噪聲，減少尾氣的排放等解答：解：（1）在水平地面上，小轎車對地面的壓力：f=g=mg=800kg10n/kg=8000n，小汽車對地面的壓強：p=8104pa；（2）牽引力所做的功：w=f牽s=2000n2000m=4106j，牽引力所做的功率：p牽=40000w=40kw；（3）行駛的車輛對環(huán)境產(chǎn)生噪聲污染，大氣污染； 為了減小污染可以安裝消聲器，使用新能源等答：（1）靜止的小車對水平地面的壓強為8104pa；（2）此過程中牽引力所做的功為4106j，功率為40kw；（3）行駛的車輛對環(huán)境產(chǎn)生噪聲污染，大氣污染； 為了減小污染可以安裝消

36、聲器，使用新能源等點評：本題考查了重力公式、壓強公式、做功公式和功率公式的靈活應(yīng)用等，平時要注意養(yǎng)成使用新能源，減小環(huán)境污染的好習(xí)慣23（7分）（2009濟南）有一塊質(zhì)量為 26g、規(guī)格為 5cm4cm1cm的長方體橡皮泥，小華將它輕輕地放入盛滿某種液體的燒杯中，發(fā)現(xiàn)橡皮泥下沉到燒杯底部，同時有部分液體從燒杯中溢出，他測得溢出液體的質(zhì)量為 16g取 g=10n/kg，請計算并回答：（l） 這塊橡皮泥的密度多大？（2）這塊橡皮泥在液體中受到的浮力多大？（3）要讓這塊橡皮泥漂浮在這種液體中，怎么辦？請你寫出一種做法并簡要說明理由考點：密度的計算；物理量的單位及單位換算；阿基米德原理；浮力大小的計算

37、；物體的浮沉條件及其應(yīng)用專題：計算題；應(yīng)用題；簡答題；壓軸題分析：（1）已知橡皮泥的質(zhì)量和規(guī)格，根據(jù)公式=可求這塊橡皮泥的密度；（2）受到的浮力等于排開的液體的重力，根據(jù)公式g=mg可求受到的浮力；（3）要讓這塊橡皮泥漂浮在這種液體中，就得想辦法增大橡皮泥所受的浮力，可以采用空心法解答：解：（1）橡皮泥的質(zhì)量m=26g=0.026kg；橡皮泥的體積v=5cm4cm1cm=20cm3=2105m3；橡皮泥的密度=1.3103kg/m3；答：這塊橡皮泥的密度為1.3103kg/m3（2）排開液體的重力g排=m排g=0.016kg10n/kg=0.16n；橡皮泥在液體中受到的浮力f浮=g排=0.16

38、n；答：這塊橡皮泥在液體中受到的浮力為0.16n（3）做法：將橡皮泥捏成空心的碗狀或船狀理由：將橡皮泥捏成空心的碗狀或船狀，可以增大橡皮泥排開液體的重力，使它受到的浮力也隨之增大，它受到的浮力大于（或等于）它受到的重力，橡皮泥就可以漂浮在水面上點評：本題考查密度、重力、浮力等的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，解題過程中要注意單位的換算24（6分）（2013天橋區(qū)一模）如圖所示，是實驗小組的同學(xué)們用斜面和滑塊做“測量物體的平均速度”的實驗情形當(dāng)滑塊自頂端a出發(fā)開始計時，分別滑至b和斜面底端c時依次停止計時，顯示時間的數(shù)字鐘的時間格式是“時：分：秒” （1）除了數(shù)字鐘，實驗中用到的測量工具還有

39、刻度尺（2）滑塊由a滑至c的過程中平均速度是0.1m/s（3）滑塊在ab段的平均速度vab和在bc段的平均速度vbc的大小關(guān)系是vabvbc考點：變速運動與平均速度專題：長度、時間、速度分析：（1）測平均速度的實驗中，需要用刻度尺測路程，用秒表測運動時間，然后由平均速度公式可以求出平均速度（2）根據(jù)圖示及表中數(shù)據(jù)求出小車的運動時間，然后由平均速度公式求出平均速度解答：解：（1）在實驗中，應(yīng)該用刻度尺測量小車的路程s；（2）由圖可知sac=40cm=0.4m，sab=40cm20cm5cm=15cm=0.15m，sbc=20cm+5cm=25cm=0.25m，tac=14：35：0414：35：

40、00=4s，tbc=14：35：0414：35：02=2s，tab=14：35：0214：35：00=2s，所以滑塊由a滑至c的過程中平均速度vac=0.1m/s；（3）滑塊由a滑至b的過程中平均速度vab=0.075m/s，滑塊由b滑至c的過程中平均速度vbc=0.125m/s，所以vabvbc故答案為：（1）刻度尺；（2）0.1；（3）vabvbc點評：本題考查了測平均速度的測量工具及實驗原理、求平均速度等問題，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題25（9分）（2013天橋區(qū)一模）圖甲所示是小明探究“運動和力的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平

41、面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大小如表是小明組的同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù)接觸面滑塊受到摩擦力大小（大、較大、小）滑塊在水平面上的運動距離s/cm毛巾大9棉布較大21玻璃小39（1）分析實驗數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越小，滑塊運動的距離就越大（2）進一步推理，如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會一直（選填“停止”或“一直”）運動下去；或者說運動的物體如果不受力，物體將處于勻速直線運動狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)（3）英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜

42、止或勻速直線運動狀態(tài)為了紀(jì)念他對物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為力的單位（4）現(xiàn)實生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這與上述的物理定律不矛盾（選填“矛盾”或“不矛盾”）如圖乙所示，跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降，原因是受到平衡力作用考點：阻力對物體運動影響的探究實驗；牛頓第一定律專題：推理法；探究型實驗綜合題分析：（1）滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，運動狀態(tài)改變的越來越小，運動的越遠(yuǎn)（2）在理想狀況小，沒有摩擦力，運動狀態(tài)將不會改變，永遠(yuǎn)保持同一速度，同一方向運動下去靜止的物體在沒有受到力的作用

43、時，保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)（3）牛頓總結(jié)笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出牛頓第一定律人們?yōu)榱思o(jì)念他，以他的名字命名為力的單位（4）現(xiàn)實生活中不受力的物體是不存在的，現(xiàn)實生活中，物體受到平衡力的作用時，物體也保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)解答：解：（1）由斜面滑塊實驗得，平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越小，滑塊運動的距離越大（2）進一步推理，如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊的運動速度和運動方向都不改變，一直運動下去或者說運動的物體如果不受力，物體將處于勻速直線運動狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)（3）牛頓總結(jié)笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出牛頓第一定律：一切物體在不受外力時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)人們?yōu)榱思o(jì)念他，以他的名字命名為力的單位（4）物體受到平