湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估表(0417)

1、湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估表評估時(shí)間：報(bào)送時(shí)間：報(bào)送單位： 縣（市、區(qū)）人民政府（蓋章）湖北省人民政府教育督導(dǎo)室印制目 錄表1：縣(市、區(qū))基本情況3表2-1：義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r（小學(xué)）4表2-2：義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r（初中）5表3-1：小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況6表3-2：初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況7表4：縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況8表5：縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況9表6：縣（市、區(qū)）教育經(jīng)費(fèi)情況14表7：公眾滿意度調(diào)查情況15湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估表填報(bào)說明16表1：縣(市、區(qū))基本情況自然情況經(jīng)濟(jì)情況學(xué)校數(shù)(所)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)(個(gè))教學(xué)班數(shù)(個(gè))在校學(xué)生數(shù)(

2、人)教職工數(shù)(人)人口總數(shù)(萬人)農(nóng)業(yè)人口(萬人)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)(個(gè))行政村數(shù)(個(gè))年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(元)年人均地方財(cái)政收入(元)農(nóng)民年人均純收入(元)小學(xué)一貫制學(xué)校初中完中小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中合計(jì)其中專任教師數(shù)合計(jì)其中專任教師數(shù)序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l10l11l12l13l14l15l16l17l18l19l20全縣總計(jì)表2-1：義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r（小學(xué)）學(xué)校 類型學(xué)校 性質(zhì)學(xué)校所在地在校學(xué)生（人）教職工（人）教學(xué)班（個(gè)）學(xué)校用地總面積（）學(xué)校綠化用地面積（）學(xué)校 藏書 （冊）教學(xué)及輔助用房辦公用房（間）生活用房（間）合計(jì)寄宿制學(xué)生合計(jì)專任教師普通教室（間）教輔用房（間）

3、序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l10 l11 l12l13l14l15小學(xué)1小學(xué)2小學(xué)3小學(xué)4表2-2：義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r（初中）學(xué)校 類型學(xué)校 性質(zhì)學(xué)校所在地在校學(xué)生（人）教職工（人）教學(xué)班（個(gè)）學(xué)校用地總面積（）學(xué)校綠化用地面積（）學(xué)校 藏書 （冊）教學(xué)及輔助用房辦公用房（間）生活用房（間）合計(jì)寄宿制學(xué)生合計(jì)專任教師普通教室（間）教輔用房（間）序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l10 l11 l12l13l14l15初中1初中2初中3初中4表3-1：小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況學(xué)校規(guī)模和班額校舍建筑面積及綠化用地體育活動場所條件裝備和圖書教師配置該校綜合評估是否達(dá)標(biāo)學(xué)校規(guī)模班

4、額生均用地面積生均校舍建筑面積綠化用地跑道田徑場籃球場或排球場初中理化生實(shí)驗(yàn)室和小學(xué)科學(xué)教室設(shè)備體音美器材設(shè)備計(jì)算機(jī)教室多媒體教室生均圖書冊數(shù)合格學(xué)歷教師占比師生比指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l10l11l12l13l14l15l16l17l18l19l20l21l22l23l24l25l26l27l28l29l30l31小學(xué)1小學(xué)2小學(xué)3小學(xué)總數(shù)小學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)?？倲?shù)達(dá)標(biāo)比例注：

5、本表中“是否達(dá)標(biāo)”以鄂教規(guī)20113號文件為依據(jù)。表3-2：初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況學(xué)校規(guī)模和班額校舍建筑面積及綠化用地體育活動場所條件裝備和圖書教師配置該校綜合評估是否達(dá)標(biāo)學(xué)校規(guī)模班額生均用地面積生均校舍建筑面積綠化用地跑道田徑場籃球場或排球場初中理化生實(shí)驗(yàn)室和小學(xué)科學(xué)教室設(shè)備體音美器材設(shè)備計(jì)算機(jī)教室多媒體教室生均圖書冊數(shù)合格學(xué)歷教師占比師生比指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)指標(biāo)值是否達(dá)標(biāo)序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l

6、10l11l12l13l14l15l16l17l18l19l20l21l22l23l24l25l26l27l28l29l30l31初中1初中2初中3初中總數(shù)初中達(dá)標(biāo)學(xué)?？倲?shù)達(dá)標(biāo)比例注：本表中“是否達(dá)標(biāo)”以鄂教規(guī)20113號文件為依據(jù)。表4：縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況生均教學(xué)及輔助用房面積（）生均體育運(yùn)動場館面積（）生均教學(xué)儀器設(shè)備值（元）每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)生均圖書冊數(shù)師生比生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)綜合序 號l1l2l3l4l5l6l7l8l9小學(xué)全縣平均值差異系數(shù)初中全縣平均值差異系數(shù)注：此表中“差異系數(shù)”由省人民政府教育督導(dǎo)室指導(dǎo)填寫。表5：縣級人民政府推

7、進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評估標(biāo)準(zhǔn)分值得 分指標(biāo)值或簡要結(jié)論縣級自評市州復(fù)核省級評估國家認(rèn)定c1縣（市、區(qū)）政府制定義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃。1c2縣（市、區(qū)）政府實(shí)行義務(wù)教育工作目標(biāo)責(zé)任制度、城鄉(xiāng)中小學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學(xué)安全管理制度。2c3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展信息庫和監(jiān)測評價(jià)機(jī)制。2c4縣（市、區(qū)）政府依法落實(shí)“三個(gè)增長”，且能向農(nóng)村傾斜。6c5確保城市教育費(fèi)附加和地方教育附加足額征收，并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。4c6農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60，

8、且能向農(nóng)村傾斜。3農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例：%。c7落實(shí)國家和省“從土地出讓收益中按比例計(jì)提教育資金”的政策，并在安排支出上向農(nóng)村傾斜。2c8義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)足額納入地方財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村義務(wù)教育。3c9縣（市、區(qū)）政府圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。2c10按照縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，合理規(guī)劃當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育學(xué)校布局。6c11按照國家要求，認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。4c12按編制標(biāo)準(zhǔn)足額配備義務(wù)教育教師。新增教師優(yōu)先滿足農(nóng)村學(xué)校、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校需求。5小學(xué)生師比：%；初中生師比：%。c13建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，新

9、進(jìn)教師根據(jù)省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費(fèi)師范生中招聘錄用。5c14推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師城鄉(xiāng)之間定期輪崗交流，確保師資均衡配置。10c15城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)活動載體。5c16健全教師培訓(xùn)機(jī)制，城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一安排落實(shí)五年一個(gè)周期的全員培訓(xùn)。4c17城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師工資和醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等足額納入地方財(cái)政預(yù)算，并按時(shí)足額發(fā)放。3c18城鄉(xiāng)教師住房問題得到解決。3c19縣域優(yōu)質(zhì)高中招生名額均衡合理分配到轄區(qū)內(nèi)初中學(xué)校。4驗(yàn)收當(dāng)年分配比例：%；驗(yàn)收前一年分配比例：%；驗(yàn)收前兩年分配比例：%。c20城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)逐步減輕。4

10、c21實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，義務(wù)教育學(xué)校“擇?！眴栴}明顯改善。4小學(xué)五年鞏固率：%；初中三年鞏固率：%。c22城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校全面落實(shí)國家課程計(jì)劃。3c23全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。2小學(xué)生體質(zhì)健康及格率：%；初中生體質(zhì)健康及格率：%。c24建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評價(jià)機(jī)制，并對教育質(zhì)量均衡實(shí)行每學(xué)期考核評價(jià)。3c25保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。4c26建立學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生幫扶制度。2c27家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策落實(shí)。2c28保障適齡殘疾兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。2三類殘疾兒童少年入學(xué)率：%。其中：視力殘疾兒童入學(xué)率：%；聽力殘疾兒童入學(xué)

11、率：%；智力殘疾兒童入學(xué)率：%。表6：縣（市、區(qū)）教育經(jīng)費(fèi)情況預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款地方財(cái)政經(jīng)常性收入生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)教職工年人均工資撥款值(萬元)比上年增長比例（%）收入(萬元)比上年增長比例（%）小學(xué)（元）比上年增長比例（%）初中（元）比上年增長比例（%）小學(xué)（元）比上年增長比例（%）初中（元）比上年增長比例（%）工資（元）比上年增長比例（%）序號l1l2l3l4l5l6l7l8l9l10l11l12l13l14202020表7：公眾滿意度調(diào)查情況問卷總數(shù)問卷調(diào)查滿意度（%）實(shí)地走訪人數(shù)實(shí)地走訪滿意度（%）計(jì)其中：回收有效問卷數(shù)計(jì)其中：滿意人數(shù)計(jì)其中：滿意問卷數(shù)序號l1l

12、2l3l4l5l6l7計(jì)其中：家長注：此表由省人民政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)填寫。21湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估表填報(bào)說明一、縣(市、區(qū))基本情況(表1)1、“自然情況”和“經(jīng)濟(jì)情況”按評估驗(yàn)收前一年國家（地方）統(tǒng)計(jì)部門正式對外公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫。其他數(shù)據(jù)按最新教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫。、“人口總數(shù)”和“農(nóng)業(yè)人口數(shù)”取到百位（小數(shù)點(diǎn)后兩位）。l5、l6、l7列數(shù)字保留個(gè)位。、學(xué)校數(shù)中不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、民辦學(xué)校、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校。二、義務(wù)教育學(xué)?；厩闆r（表2-1/2）1小學(xué)包括完全小學(xué)、一貫制學(xué)校的小學(xué)部。每所一貫制學(xué)校的小學(xué)部單獨(dú)一行填寫；初中包括獨(dú)立初中、一貫制學(xué)校的初中部、完全中學(xué)的初中

13、部。每所一貫制學(xué)校、每所完全中學(xué)的初中部單獨(dú)一行填寫。2學(xué)校性質(zhì)填寫：全寄宿制學(xué)校、非全寄宿制學(xué)校、非寄宿制學(xué)校； 3學(xué)校所在地：中心城區(qū)（市、州人民政府所在地城市建設(shè)已基本定型的主城區(qū)，分主城舊區(qū)和主城新區(qū)）、中心城區(qū)以外地區(qū)。3對九年一貫制學(xué)校，先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按照“一個(gè)小學(xué)生：一個(gè)初中生=1：11”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計(jì)。對完全中學(xué)，先根據(jù)初中、高中各自規(guī)模，按照“一個(gè)初中生：一個(gè)高中生=1：12”的比例對學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再將其初中部分按一所學(xué)校納入統(tǒng)計(jì)。三、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況和縣域義務(wù)教育校際間均衡狀況（表3-1/2，表

14、4）1是否達(dá)標(biāo)列按“0、1”計(jì)分填寫，達(dá)標(biāo)的填“1”，不達(dá)標(biāo)的填“0”。2表格原始數(shù)據(jù)來源。“學(xué)生”均指“具有學(xué)籍并在本學(xué)年初進(jìn)行學(xué)籍注冊的學(xué)生?！睌?shù)據(jù)提取來源為教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基312小學(xué)學(xué)生數(shù)”表，行01，列4和“基礎(chǔ)基313初中學(xué)生數(shù)”表，行01，列3。（1）生均教學(xué)及輔助用房面積“教學(xué)及輔助用房面積”指學(xué)校中教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、語音室和體育館面積之和。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基512中小學(xué)校舍情況”表，行04，列1。（2）生均體育運(yùn)動場館面積體育運(yùn)動場館面積指學(xué)校中的體育館面積和運(yùn)動場地面積之和，運(yùn)動場地面積指學(xué)校專門用于室外體育運(yùn)動并有相應(yīng)設(shè)施所占

15、用的土地面積。數(shù)據(jù)提取來源：體育館面積在教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基512中小學(xué)校舍情況”表，行10，列1；運(yùn)動場地面積在教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表，行01，列3。（3）生均教學(xué)儀器設(shè)備值“教學(xué)儀器設(shè)備值”指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表，行01，列9。（4）每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)“計(jì)算機(jī)”指計(jì)入學(xué)校固定資產(chǎn)的用于教學(xué)用的個(gè)人臺式、筆記本計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表，行01，列6。（5）生均圖書冊

16、數(shù)“圖書”指學(xué)校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基522中小學(xué)占地面積及其他辦學(xué)條件”表，行01，列4。（6）師生比“師”指專任教師，即具有教師資格，專職從事小學(xué)和初中教學(xué)工作的人員。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基412中小學(xué)教職工”表， 行01，列2。（7）生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)“高于規(guī)定學(xué)歷教師”指專任教師中小學(xué)指具有大專及以上學(xué)歷、初中指本科及以上的教師。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基423小學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表， 行04，列1+ 行05，列1 +行06，列1和“基礎(chǔ)基424中學(xué)專任教師分課程、分學(xué)歷”表， 行05，列1 +行06，列1。（8）生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)“中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師”指小學(xué)中具有小高職稱的教師，初中具有中學(xué)一級和中學(xué)高級職稱的教師。數(shù)據(jù)提取來源：教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中的“基礎(chǔ)基422中小學(xué)專任教師分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡”表， 行22，列1+ 行21，列1。3差異系數(shù)計(jì)算方法。差異系數(shù)也叫變異系數(shù)或離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與其均值之比。差異系數(shù)越大說明縣域內(nèi)校際間的不均衡程度越大；相反，差異系數(shù)越小則縣域內(nèi)校際間不均衡程