教學(xué)設(shè)計 (9)

1、Unit 4 Position Lesson 1 The magic show一、 教材分析 本課主要的教學(xué)內(nèi)容有兩部分：故事學(xué)習(xí)的準備和配圖故事。Get Ready 呈現(xiàn)了詢問和說明方位的句型和方位詞短語。微學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容做話題和語言上的鋪墊。本課時側(cè)重學(xué)生對故事的理解，通過關(guān)注故事中Ken, Ann和Mocky 觀看魔術(shù)師表演變魔術(shù)的情景，引導(dǎo)學(xué)生認識方位詞、理解詢問和說明物品位置的句型。二、 教學(xué)內(nèi)容配圖故事：The Magic Show話題：位置詞匯：on the bag, in the bag/hat, under the bag/table/umbrella, in fro

2、nt of the bag, behind the bag。句型：Where is it? Its . Is it behind the table? No, it isnt.功能：詢問或說明物品位置策略：結(jié)合插圖預(yù)測故事大意。三、 教學(xué)目標在本課結(jié)束時，學(xué)生能：1、 讀懂故事主要內(nèi)容，利用插圖理清故事主要情節(jié)。2、 朗讀故事人物對話。3、 在故事中理解詢問和說明位置的句型和方位介詞。四、 教學(xué)重點、難點重點：借助插圖理解并正確朗讀故事。難點：在故事中理解詢問和說明物品位置的句型和方位介詞。五、 教學(xué)準備：自制卡片、PPT課件六、 教學(xué)過程：Step 1 Warm upFree talkWha

3、t animals do you like?Step 2 Get ready1、 Whose tail is this?(設(shè)計意圖：通過猜誰的尾巴，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生積極性，旨在營造愉快的氣氛。)2、 呈現(xiàn)松鼠的四張圖片T：Where is the squirrel? Its in the bag.按照上面步驟看圖片2、3、4認讀 on the bag, under the bag, in front of the bag。教師呈現(xiàn)詞卡，學(xué)生讀，然后讓學(xué)生打開書講短語與圖片連線。(設(shè)計意圖：通過看圖討論，引出句型和方位詞。)Step 3 Enjoy the story1、 魔術(shù)游戲從魔術(shù)

4、帽中變出各種小動物2、 詢問學(xué)生是否喜歡魔術(shù)？Now lets watch a magic show.呈現(xiàn)第一張圖，讓學(xué)生觀察Whats on the table?(設(shè)計意圖：觀察圖片，了解故事發(fā)生場景，為后讀的故事學(xué)習(xí)做了鋪墊)3、 播放故事1-3Whats happening?(設(shè)置意圖：通過設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生聽故事。)Where is the rabbit? Can you guess.(設(shè)計意圖：聚焦主句型，加深對故事理解)4、 播放4、5詢問Mocky 的猜測是什么？呈現(xiàn) in the hat , under the table.5、 播放6、7、8Can the magician get the rabbit back?6、 看圖9、10、11找出問題答案Where is the rabbit(設(shè)計意圖：學(xué)生自讀故事，通過閱讀尋找關(guān)鍵信息)Step 4 Listen and imitate.Step 5 Read in groups.Step 6 Yes or NO根據(jù)課文設(shè)置問題，判斷問題正誤。Step Production1、 Lets chant.2、 Retell the story.3、Step