蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷(九)

1、蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷（九）第一部分：基礎(chǔ)積累一、選擇題（請把正確的答案填涂在答題卡的相應(yīng)位置上）1下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ）a蝙（bin）蝠 脊（j）梁 膝（q）蓋 稟（bin）告b湛（zhn）藍(lán) 蕩滌（d） 白熾（zh）燈 鑄（zh）造c殲（jin）滅 篝（u）火 徘徊（hui） 過癮（yn）d吆喝（h） 玉屑（xu） 藐（mo）視 斑斕（ln）2下列多音字注音全部正確的一組是（ ） a葉影參差c 渾身解xi數(shù) 一年半載zi 張牙舞爪zhub濟(jì)濟(jì)j一堂 薄bo霧籠罩 自由旋轉(zhuǎn)zhun 交通堵塞sc坎坷曲q折 屢見不鮮xin 蒙mn混過關(guān) 地殼qio運(yùn)動d北風(fēng)呼號ho 埋mi怨

2、別人 難以下咽yn 上下打量lin3下列詞語中沒有錯別字的的一組是（ ）a橫量 撰寫 慷慨 勘探b驟雨 虐殺 櫥房 昏庸c顛簸 薪柴 啃食 暴躁d歌誦 喧染 烙印 咆哮4下列加點(diǎn)的字意思相同的一組是（ ）a東張西望 張燈結(jié)彩 張冠李戴 大張旗鼓b變化多端 品行端正 端飯上菜 東西兩端c異口同聲 獨(dú)在異鄉(xiāng) 變化奇異 父母離異d鑒往知來 自我鑒定 鑒別真?zhèn)?字畫鑒賞5下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的是：（ ）在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（ ）生來就有的，（ ）自然而然發(fā)展起來的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。（ ），后天的教育十分重要。

3、a因?yàn)?所以 不是 而是 也是 因此b如果 就 既 又 更是 所以c如果 就 不是 而是 也是 因此d因?yàn)?所以 既 又 更是 所以6下列詩句描寫的風(fēng)景名勝依次是（ ） 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇飛流直下三千尺，疑是銀河落九天湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。a西湖、廬山、洞庭湖、西林壁、泰山b蘇州、廬山、鄱陽湖、秦嶺、華山c杭州、廬山、洞庭湖、秦嶺、泰山d洞庭湖、廬山、西湖、西林壁、華山7下列說法有錯誤的一句是（ ）a盧溝橋事變爆發(fā)于1937年7月7日夜晚。b“至今思項羽，不肯過江東”表達(dá)了作者李清照對南宋君臣茍且偷安的行徑的譴責(zé)和對項

4、羽不屈不撓的高尚氣節(jié)的贊譽(yù)和敬慕。c悟空走上前，迎著妖怪笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！”中的“笑”字體現(xiàn)了悟空當(dāng)時高興的心情。d“近水識魚性，近山識鳥音”與“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我們的道理是一樣的。8下列句子中只有一句不是病句，是（ ）a改革開放以來，人民的生活水平有了很大的改善。b讀了最大的麥穗一文后，受到了深刻的教育。c通過聽這次講座，使我明白了許多的道理。d如果人類對自然資源的開發(fā)和利用沒有節(jié)制，那么我們賴以生存的地球就會日益惡化。9下列古詩詞或名言警句有兩句是運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，是?）a“六一”文藝會演中，同學(xué)們可謂是“八仙過海，各顯神通”，表演了各自精彩的節(jié)目。b教育我們

5、只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)，可以用“戶樞不蠹，流水不腐”。c小明學(xué)習(xí)，從不復(fù)習(xí)，因此成績總不理想，這時我們可以用孔子的“三人行，必有我?guī)熝??！眮斫逃?。d小明平時不珍惜時間學(xué)習(xí)，你可以送他“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句詩與他共勉。10下列詩句中有一句不是送別詩，是（ ）a桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。b海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。c莫愁前路無知己，天下誰認(rèn)不識君。d春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？11下列句式改動后，意思變動的是（ ）a“坡度這么大，火車爬不上去?！备某伞捌露冗@么大，火車怎么能爬上去呢？”b“作為一名少先隊員

6、,不能不講一點(diǎn)文明。”改成“作為一名少先隊員,必須講一點(diǎn)文明?！眂“看了汶川大地震的報道，全國人民無不留下了傷心的眼淚?！备某伞翱戳算氪ù蟮卣鸬膱蟮?，全國人民有誰留下了傷心的眼淚？”d“王方努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，參加數(shù)學(xué)競賽無一次不名列前茅?！备某伞巴醴脚W(xué)習(xí)、刻苦鉆研，參加數(shù)學(xué)競賽每次都名列前茅?！?2下列句子排列的正確順序應(yīng)是（ ）（1）競賽開始了，只聽圍觀的蛤蟆一片噓聲：“太難為他們了！這些蛤蟆無法達(dá)到目的地，無法達(dá)到目的地?！?（2）一群蛤蟆在比賽，看誰先到達(dá)一座高塔的頂端。 （3）蛤蟆們開始泄氣了。可是還有一些蛤蟆在奮力向前摸索著向上爬去。 （4）蛤蟆們都很好奇，想知道為什么它能夠到

7、達(dá)塔頂，便上前向它詢問。 （5）圍觀者繼續(xù)喊著：“太辛苦了！你們不可能到達(dá)塔頂?shù)?！”其他的蛤蟆都被說服停下來了，只有一只蛤蟆一如既往繼續(xù)向前，并且更加努力地向前。 （6）比賽結(jié)束，其他蛤蟆都半途而廢， 只有那只蛤蟆以令人不解的毅力，一直堅持了下來竭盡全力達(dá)到了終點(diǎn)。 （7）這時，大家才發(fā)現(xiàn)它是一只聾蛤??！a（2）、（1）、（5）、（3）、（6）（4）、（7）b（2）、（3）、（1）、（5）、（4）、（7）、（6）c（2）、（1）、（3）、（5）、（4）、（7）、（6）d（2）、（1）、（3）、（6）、（4）、（5）、（7）第二部分：閱讀天地請把正確的答案填寫在答題紙的相應(yīng)位置上。13想一想，下

8、面各空白處都是怎樣的笑，請?zhí)羁铡?4分)又出丑了，教室里一片 ，小明心里 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎么走下講臺的。下課后，老師走到小明身邊， 著說：“受到別人的 并不可怕，可怕的是自己看輕自己?！?4在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娋洌?分）梅花是歷代詩人都喜歡歌詠的事物，那素凈高雅的梅花，總寄托了詩人高尚的情操。如王冕在墨梅中寫道“ ， ?！奔挠枇怂梢暳魉住⒆允刎懝?jié)的情操；王安石在梅花中寫道“ ， ?！北磉_(dá)了自己要像梅花那樣不畏權(quán)貴、堅貞不屈的品格。15根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）（1）煙臺的海，是 ，是 ，是 。 世世代代的煙臺人在這里 。你能仿照以上的句式來寫寫下面的這句話嗎？書籍是 ，是 ，是

9、，無數(shù)的人在書籍的海洋里 。（2）“大自然_ _！廣袤的大地是她_ _，茂盛的森林是她_ _，溫暖的太陽是她_ _，和煦的輕風(fēng)是她_ _ _ ”寫得真美！這里的省略號表示_ 。請你再接著寫一句：_ _ 。16閱讀短文，完成練習(xí)。（21分）（一）三亞落日（選節(jié)）時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似（s sh）的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們

10、驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄（qio qio）然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。 （1）給文中選擇正確的讀音，加上橫線。（1分）（2）選段中作者分別把落日比作和，生動而形象地寫出三亞落日的優(yōu)美情景。“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語，表達(dá)了作者對三亞落日景象的情感。（3分）（3）畫出文中你最喜歡的句子，并寫寫你喜歡的原因。（2分） 特殊的聽眾我是一名小提琴手，經(jīng)常面對成百上千的觀眾演奏，但是，每當(dāng)此時，我總是不由得想起我那位特殊的“聽眾

11、”，那位“耳聾”的音樂家。用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由

12、得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！”當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！币皇柟馔高^樹葉的縫附照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：?，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說我拉不好?！耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了：我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽我的琴聲了，

13、盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯！我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。就這樣，每天清晨我都到小樹林里，堅持不懈地練琴：而我那位特殊的“聽眾”，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。我一直保守著這個秘密。直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，

14、滿頭白發(fā)，不過她是個聾子?！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會是聾子？”我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。（1）給下列句子中的兩處引號依次選擇正確的用法。（2分）我總是不由得想起我那位特殊的“聽眾”，那位“耳聾”的音樂家。（ ）（ ）a行文中直接引用的話 b需要著重論述的對象 c具有特殊含意 d表示否定（2）本文所寫事情的起因是：_。結(jié)果是：_。如果按照這樣的順序，第一自然段應(yīng)放在哪里最合適？文章這樣寫有什么好處？（3分） （3）“我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！闭埪?lián)系上下文，想想：這會是一種怎樣的感覺？為什么有這樣的感覺？ （2分）（4）“我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬?！比绻憔褪亲髡?，你當(dāng)時想對這位老人說些什么？ （2分）（5）文章的題目是“特殊的聽眾”，你覺得她特殊在什么地方？