九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.4相似三角形的判定與性質(zhì)3.4.2相似三角形的性質(zhì)第2課時(shí)與相似三角形的面積、周長(zhǎng)有關(guān)的性質(zhì)學(xué)案湘教版(new)_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.4相似三角形的判定與性質(zhì)3.4.2相似三角形的性質(zhì)第2課時(shí)與相似三角形的面積、周長(zhǎng)有關(guān)的性質(zhì)學(xué)案湘教版(new)_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)3.4相似三角形的判定與性質(zhì)3.4.2相似三角形的性質(zhì)第2課時(shí)與相似三角形的面積、周長(zhǎng)有關(guān)的性質(zhì)學(xué)案湘教版(new)_第3頁(yè)
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1、第2課時(shí)與相似三角形的面積、周長(zhǎng)有關(guān)的性質(zhì)1理解相似三角形的周長(zhǎng)比、面積比與相似比的關(guān)系(重點(diǎn))2會(huì)運(yùn)用上述性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題(難點(diǎn))閱讀教材p8788,自學(xué),理解相似三角形的周長(zhǎng)比、面積比與相似比的關(guān)系(一)知識(shí)探究相似三角形的周長(zhǎng)比等于_,面積比等于_(二)自學(xué)反饋如圖,abcabc,相似比為k,adbc于d,adbc于d.(1)你能發(fā)現(xiàn)圖中還有其他的相似三角形嗎?(2)abc與abc中,_,_?;顒?dòng)1小組討論例1如圖,在abc中,efbc,,s四邊形bcfe8,求sabc.解:efbc,aefabc.又,.()2,即.s四邊形bcfe8,saef1.sabc9。例2已知abc與abc的相

2、似比為,且sabcsabc91,求abc的面積解:abc與abc的相似比為,()2,即sabcsabc.又sabcsabc91,sabcsabc91.sabc63。在運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)時(shí),要注意周長(zhǎng)的比與面積的比之間的區(qū)別,不要混為一談,另外面積的比等于相似比的平方,反過(guò)來(lái)相似比等于面積比的算術(shù)平方根活動(dòng)2跟蹤訓(xùn)練1已知abcabc且,則sabcsabc為_(kāi)2若兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)比為23,則它們的面積比是_3設(shè)兩個(gè)相似多邊形的周長(zhǎng)比是34,它們的面積差為70,那么較小的多邊形的面積是_4已知abcdef,,abc的周長(zhǎng)是12 cm,面積是30 cm2。(1)求def的周長(zhǎng);(2)求def的

3、面積活動(dòng)3課堂小結(jié)1相似三角形的周長(zhǎng)、面積的性質(zhì)2運(yùn)用相似三角形的周長(zhǎng)、面積的性質(zhì)求相關(guān)圖形的面積或求線段長(zhǎng)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】知識(shí)探究相似比相似比的平方自學(xué)反饋(1)abdabd,adcadc。(2)kk2【合作探究】活動(dòng)2跟蹤訓(xùn)練1142。493。904。(1),def的周長(zhǎng)為128(cm)(2),def的面積為30()213(cm2)。尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái),本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì),但是難免會(huì)有不盡如人意之處,如有疏漏之處請(qǐng)指正,希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持,在此表示感謝!在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步,成長(zhǎng)。th

4、is article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support, thank

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