安徽省宿松縣高中數(shù)學(xué)3.2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算3.2.2掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教案文新人教A版選修2-2(new)

1、3。2.2掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘、除運(yùn)算。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的乘除運(yùn)算及共軛復(fù)數(shù)的概念難點(diǎn)： 乘除運(yùn)算教學(xué)準(zhǔn)備直尺教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1. 復(fù)數(shù)的加減法的幾何意義是什么?2。 計(jì)算（1） （2) (3）3。 計(jì)算：(1） (2） （類(lèi)比多項(xiàng)式的乘法引入復(fù)數(shù)的乘法）二、講授新課:1。復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法運(yùn)算。復(fù)數(shù)的乘法法則：。例1計(jì)算（1） （2） （3）(4）探究：觀察上述計(jì)算,試驗(yàn)證復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算是否滿足交換、結(jié)合、分配律？例21、計(jì)算（1） (2）（3） 2、已知復(fù)數(shù)，若，試求的值。變:若，試求的值。共軛復(fù)數(shù)：兩復(fù)數(shù)叫做互為共軛復(fù)數(shù)，當(dāng)時(shí)

2、，它們叫做共軛虛數(shù)。注：兩復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù)，則它們的乘積為實(shí)數(shù).練習(xí)：說(shuō)出下列復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)。類(lèi)比，試寫(xiě)出復(fù)數(shù)的除法法則。2復(fù)數(shù)的除法法則:其中叫做實(shí)數(shù)化因子例3計(jì)算,(師生共同板演一道,再學(xué)生練習(xí)）練習(xí)：計(jì)算，2小結(jié)：兩復(fù)數(shù)的乘除法，共軛復(fù)數(shù)，共軛虛數(shù)。三、鞏固練習(xí):1計(jì)算(1) （2） （3）2若,且為純虛數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值.變:在復(fù)平面的下方，求。 板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課后反思尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝

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