人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教案三

1、說(shuō)明：紅寫區(qū)域?yàn)樾薷牡牡胤礁火埖奈魃橙簫u教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)目標(biāo)（一）、在理解課文的基礎(chǔ)上讀出句子的語(yǔ)氣。（二）、了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。（三）、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解自然段主要內(nèi)容的方法。 （修改后的教學(xué)目標(biāo)更具體，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)更有指導(dǎo)性。）教學(xué)重點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。 （教學(xué)重點(diǎn)更恰當(dāng)。）教學(xué)難點(diǎn) 理解“西沙群島一半是水，一半是魚”等句子的意思。教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、導(dǎo)入：在我國(guó)的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍珠浮在碧波之中。那里海水五光十色，異常美麗。神秘的海底有各種各樣的生物；松軟的海灘上不僅有千奇百怪

2、的貝殼，還有有趣的海龜；一群群的鳥兒在海島的上空盤旋，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，同學(xué)們，你們知道這么美的地方是哪里嗎？這就是（富饒的西沙群島）。2、板書：富饒的西沙群島。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“饒”，讀好題目。3、你知道西沙群島在什么地方嗎？看，這就是我們祖國(guó)的地圖。（課件出示中國(guó)地圖），從中指出西沙群島。（二）整體感知，檢查預(yù)習(xí)1、出示詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)幻燈出示：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 披甲深藍(lán) 杏黃 交錯(cuò) 高低不平各種各樣 懶洋洋 五光十色威武 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖千奇百怪 茂密 祖祖輩輩2、速讀課文，整體感知速讀課文，想一想：西沙群島是個(gè)怎樣的地方？什么給你留下了深刻的印象？ 板書：風(fēng)景優(yōu)美海水物產(chǎn)豐富

3、海底 珊瑚 海參龍蝦魚海灘 貝殼海龜 海島 鳥 （三）、上網(wǎng)查找，了解資料1、到網(wǎng)上查找西沙群島的資料：（希望同學(xué)們能找到西沙的地理位置，欣賞西沙的美景，領(lǐng)略西沙海底可愛的海洋生物，海灘上漂亮的貝殼，海島上有趣的海龜和許多珍奇的鳥類。）2、交流查找的資料后，談?wù)勎魃橙簫u留給自己的第一印象。3、學(xué)生發(fā)言交流，教師小結(jié)。（這一部分去掉，可以安排學(xué)生課前調(diào)查西沙群島的相關(guān)資料，課中進(jìn)行需要在微機(jī)室進(jìn)行，而且費(fèi)時(shí)。）（三）細(xì)讀課文，感悟文本師：同學(xué)們說(shuō)的真好，就讓我們走進(jìn)課文，細(xì)細(xì)品味西沙群島的美麗富饒吧！先來(lái)欣賞西沙群島的海水吧！1、海水（1）小聲讀讀課文第二自然段，找找海水有什么特點(diǎn)？（2）（生讀

4、）師生接讀。（突出并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)）（3）帶著你的想象讀讀這句話。（4）你們想看看這樣的海水嗎？ （課件出示海水圖）帶著你的感受再讀這句話?。?）（指名讀）適時(shí)指導(dǎo)“深、淺、五光十色、異常美麗” 。（板書：五光十色，異常美麗）（6）師：為什么西沙群島的海水是五光十色的，景色這么美呢？用因果句式說(shuō)一說(shuō)。（課件出示海底圖）（7）師：課文中這段先說(shuō)了結(jié)果后說(shuō)明原因，這樣可以突出海水五光十色的特點(diǎn)，讓我們的感受更深。（8）我們不僅觀賞了美麗的風(fēng)景，還懂得了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲多大呀！看到這五光十色的海水，你最想說(shuō)什么呀？ 2、海底（1）師：西沙群島的海水是五光十色的，我們?cè)偃ズ５卓纯窗桑。?）默讀第三自

5、然段，快找一找海底寫了哪些生物？ （3）找一找珊瑚、海參、大龍蝦有什么特點(diǎn)？（4）同學(xué)們讀書可真認(rèn)真?。ǔ鍪咎攸c(diǎn)詞語(yǔ)：指導(dǎo)詞語(yǔ)的朗讀）（5）請(qǐng)同學(xué)們從這三種海底生物中選擇你最喜歡的讀一讀！ （6）誰(shuí)來(lái)讀讀你喜歡的句子！ 珊瑚：（指名讀）聽出了什么？你想看看美麗的珊瑚嗎？（出示圖片）帶著你的感受再讀一讀？ 海參：帶著這種感受再讀一讀！ 大龍蝦：你感受到什么？ 3、魚（1）師：那魚又有什么特點(diǎn)呢？快讀一讀有關(guān)魚的句子吧?。?）你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？ （3）默讀魚的語(yǔ)句，找找課文給我們介紹了幾種魚？（4）（學(xué)生匯報(bào)）適時(shí)的指導(dǎo)朗讀！（5）看！一群群的魚向我們游過(guò)來(lái)了?。úシ乓曨l）說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么樣

6、的魚？（6）看了剛才的視頻，你能說(shuō)說(shuō)海底的魚留給你印象最深的是什么嗎？（7）是啊，在海底生活著各種各樣的魚，難怪人們說(shuō)，西沙群島的海里（學(xué)生回答一半是水，一半是魚）（8）真的是一半是水，一半是魚嗎？（9）看來(lái)西沙群島真是個(gè)奇幻美麗的世界。就讓我們一起再次潛入海底吧！帶著你新的感受再讀讀這一段！ (10）你能試著填一填嗎？（出示填空）（幫助學(xué)生背誦此段）（這一部分去掉，要不教學(xué)時(shí)間不夠。）4、海灘(1)師：剛才我們?yōu)g覽了各種各樣數(shù)不清的魚，現(xiàn)在我們就到海灘上游一游、看一看吧！(2)師：那里有什么呢？你從哪兒知道的？輕聲朗讀第四自然段，在貝殼和海龜中選擇一種，思考：貝殼和海龜有什么特點(diǎn)？你從哪些詞

7、語(yǔ)中知道的？ (3)全班交流：貝殼：（指名讀有關(guān)的句子）請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著填一填。出示： 貝殼顏色不一，有（ ），有（ ），還有（ ）；貝殼形狀多樣，有（ ），有（ ），還有（ ）； 西沙群島的貝殼真是千奇百怪、無(wú)所不有！(這一部分去掉，比較簡(jiǎn)單，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力作用不大。)師：貝殼有什么特點(diǎn)？哪些詞讓你感受到？師：帶著你的感受再讀讀書中描寫貝殼的句子。貝殼：（指名讀有關(guān)的句子）海龜：海灘上還有有趣的海龜呢！如果你是海龜你會(huì)怎樣介紹自己呢？ 5、鳥(1)師：海灘上可真有趣，你們知道嗎？西沙群島也是鳥的天下！島上有（學(xué)生接讀）(2)同學(xué)們那這段是圍繞哪句話來(lái)寫的呢？（板書：是鳥的天下）(

8、3)師：是的，西沙群島有很多的鳥，你們下面也找到了有關(guān)海鳥的資料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？哪些詞語(yǔ)說(shuō)了島上鳥多？（這一部分去掉，拓展海鳥資料安排在課后延伸活動(dòng)中去。）生交流。 （四）總結(jié)全文，加深理解師：課文學(xué)到這里，我們感受到（總結(jié)板書，形成一首小詩(shī)） 海水（五光十色、異常美麗，） 海底是（珊瑚、海參、龍蝦、魚）的天地， 海灘上（貝殼美麗，海龜有趣，） 海島呢？（是鳥的天下?。┌。。ㄓ蓪W(xué)生紛紛情不自禁地發(fā)出感嘆，把小詩(shī)補(bǔ)充完整）師：是?。∧抢锸莻€(gè)風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富的地方，島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的南大門。同學(xué)們，讓我們一起祝愿祖國(guó)的西沙群島更加（美麗富饒）?。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置，課外延伸(一)、有感情朗讀課文；（二）