四年級上冊《鳥的天堂》

1、 人教版小學(xué)語文四年級上 鳥的天堂教學(xué)設(shè)計 圍場第四小學(xué)劉文會教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象,受到熱愛大自然,熱愛美的教育.2,學(xué)會本課生字新詞,練習(xí)用陸續(xù),應(yīng)接不暇造句.3,有感情地朗讀課文,背誦課文.4,利用網(wǎng)絡(luò)展開多層面的拓展閱讀.教學(xué)重點(diǎn):1、了解大榕樹的外形特點(diǎn),體會鳥的天堂的含義.2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文,積累,運(yùn)用詞語.3、認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象,受到熱愛大自然,熱愛美的教育學(xué)情分析：雖然孩子們剛剛步入四年級但他們有一定的語文學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、語言表達(dá)等，而且大部分孩子朗讀能力較強(qiáng)。所以這節(jié)課

2、的學(xué)習(xí)教師先領(lǐng)著孩子們學(xué)第一次去鳥的天堂，教法，孩子們再通過自學(xué)提示讓孩子們用法去自主學(xué)習(xí)第二次去鳥的天堂。從而感受大榕樹的美，熱愛大自然。一、課前展示：自然奇觀的美句每日一句:速記二、整體感知、板書課題題,讀課題.、檢查字詞、回顧課文描寫了什么景象 。三、自主學(xué)習(xí)合作探究。、領(lǐng)學(xué)第一次鳥的天堂。教方法（多種形式的讀。抓關(guān)鍵詞句體會）師生合作讀 ，感受句子男女生對讀 理解句子:那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動.(榕樹子是明亮的原因是什么 顫動 為什么會有這種新生命在顫動)齊讀(啊!這美麗的南國的樹.)指導(dǎo)朗讀,體會聯(lián)想的作用.、用方法自主學(xué)習(xí)第二次去

3、鳥的天堂。 第二天清晨,當(dāng)陽光照耀在水面上,一切都顯得更加光明的時候,我們再一次來到了這里.起初,周圍是靜寂的,后來,忽然起了一聲鳥叫,我們把手一拍,一只大 鳥飛了起來!我們繼續(xù)拍掌!樹上變得熱鬧了!到處都是鳥聲,到處都是鳥影,大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀,應(yīng)接不 暇.讓我們一起走進(jìn)課文,再次欣賞那熱鬧的場面吧!出示自學(xué)提示：自由地讀讀課文,可以坐著讀,可以站起來讀,可以找伙伴一起讀,也可以請老師和你一起讀!指導(dǎo)朗讀2,3,4句,注意第二只,第三只要緊湊.導(dǎo)讀:作者繼續(xù)拍掌,無數(shù)的鳥從榕樹叢中飛了出來,這么多的鳥聲,這么多的鳥影,作者有什么感覺 理解應(yīng)接不

4、暇.作者終于看見這數(shù)不清的小鳥了,原來對于小鳥們來說,這一株美麗的大榕樹,就是它們的(天堂)啊!果真名不虛傳.讀一讀課本上寫鳥的句子.鳥兒真多呀,我們的眼睛都看不過來了,課文中那個詞說明這一點(diǎn) 聯(lián)系上下文解釋匯報學(xué)習(xí)情況：小組匯報小組長小結(jié):作者寫大榕樹的美麗抓住了它的枝,根,葉,也就是事物的靜態(tài)來寫的,(板書:靜態(tài))而寫鳥則抓了鳥的活動變化,也就是事物的動態(tài)來寫的,(板書:動態(tài))這一靜一動,互相映襯,寫得生動活潑,富有變化,我們仿佛身臨其境,像作者一樣舍不得離開鳥的天堂.感情朗讀重點(diǎn)句提升情感。請同學(xué)們選一段你最喜歡的課文讀一讀.四、總結(jié).1,課文寫了作者先后兩次赴新會鳥的天堂,所見所聞有什么不同 為什么會有這些不同 (去的時間不同)2,這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情 (對大自然的熱愛贊美)五、課外延伸1仿寫： 用點(diǎn)面結(jié)合的方法仿寫：熱鬧場景