八年級班主任工作總結三篇

1、精品文檔八年級班主任工作總結三篇-word文檔，下載后可復制編輯修改-【說明】偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志 和知識的力量完成的。八年級班主任工作總結三篇是作者為大家準備的，希 望對大家有幫助。篇一學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任 作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡， 但卻很充實，確實有及時 總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年 的具體工作和具體做法。在考慮對學生的要求之前，我先確定好又t自己的要求：做到愛每一個學生 ； 盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生

2、；勇于在學 生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。一、狠抓習慣有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子， 就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種 子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好 的品德起著極其重要的作用。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。2、上好 每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重 老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上 好每一節(jié)

3、課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話， 確保自習的質量。二、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成， 學生學習積極性的高低，對班 級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律， 那么這個班級洽談室要走向失敗。三、創(chuàng)和諧班級我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖 國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化 科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會， 學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了 活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

4、四、加強和學生家長的聯(lián)系(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在 很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。 而老師很難知道學生在家里的學 習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長 多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)， 共同 督促學生認真學習。(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了 分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育， 和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初 三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信， 一方面匯報自己 的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里

5、話，進行心靈的溝通。 孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也 越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這 對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況， 互 通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單 位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我 在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。 與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利

6、用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班 級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在 校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。 平時學校老師的公開課，借班上 課時，第一個想到的就是我們班這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣， 極大地增強了同學們團結友愛的信心。篇一忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料 峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮問，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄， 才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多

7、事情。它們都記錄著走過 的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一 番。一、本學期完成的主要工作：1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身 心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育， 幫 助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和 有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知

8、識復雜程度的 加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這 個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方 式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心， 逐 漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方 面的能力。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整體教育教 學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理 疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我 還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處

9、，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安 全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒 學生注意，不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學 習效率。8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶 作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學 生和任課教師

10、的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我 平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增 進師生情誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到 堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別 學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡 人意。3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進步培養(yǎng)0三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主

11、任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力 提高各學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù) 的學習生活打下良好的基礎。篇二光陰荏苒，轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項 工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有學生 43名，男女比例相當。但 由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。班里 30%勺學生是單親家庭，處于無 人管理

12、或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。?是我總結出只有愛每個學生，關心每個學生，建立一個溫暖的集體，才能讓學生 走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作經驗點滴：一、分析班情，制定目標進入八年級下學期，只有對他們的基本情況進一步了解，并作進一步的分析， 才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也 有部分學生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事 件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。3、動手能力不強，也不愿意動手，更不

13、愿意勞動，有的甚至斤斤計較。學 生的凝聚力仍然不好，集體榮譽感不強。4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。根據以上情況，我制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活 習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的班級整體風貌；促進學生 的個性發(fā)展。二、營造氛圍，促進班風的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織 學生重新學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范 ，在此基礎上，訂出切 實可行的、為絕大部分學生所能遵守的八年級班級量化考核管理辦法 ，盡可 能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學 生違反課堂紀

14、律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實中學生日常行為規(guī)范的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、 早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭 發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā) 理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學 生素質低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調 查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意 見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干 和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經過一番整改，我班學生

15、的日常用語文明多了。三、任用人才，放手管理開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們 的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是 從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織能力和領導能力， 這學期我大膽任用 她當負班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調 皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素質。 我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務，下放權力，大 膽放手他們去管理班級，效果不錯。四、因材施教，關心后進在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平 評價

16、學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后 進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情 況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力， 張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績 ；張歡在祖國在我心中演 講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績 ；童漣、何嬌等同學的節(jié) 目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。五、增強學生的安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃 勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。六、多鼓勵，樹立學生的信心。每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進 步，讓學生明白“成功就在我們身邊， 但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈?提