家校合作,提高育人效果

1、家校合作 ,提高育人效果一、家校合作，意義重大當(dāng)今社會兒童的教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難 以完成的。 蘇霍姆林斯基曾指出：“生活向?qū)W校提出的 任務(wù)變得如此復(fù)雜，以至如果沒有整個社會，首先是 家庭的高度教育素養(yǎng)， 那么不管教育付出多大的努力， 都收不到完滿的效果。 ”因此，為了學(xué)生的發(fā)展， 家庭 教育與學(xué)校教育必須聯(lián)合起來，形成一股強(qiáng)大的教育 力量，才能為青少年的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于家長來說，家校合作使他們有機(jī)會參與到學(xué) 校教育中來，參與到孩子每天的學(xué)習(xí)生活中來，能夠 深刻地體會到孩子學(xué)習(xí)的不容易， 從而更加關(guān)注孩子， 不僅關(guān)注他們的衣食住行，更關(guān)心其對知識的掌握情 況、與小伙伴的交往情

2、況等等。家長還能通過學(xué)校舉 辦的活動與孩子進(jìn)行深入的溝通，加強(qiáng)對孩子各個方 面的重視程度。而對于學(xué)生來說，通過家校合作，他 們看到了父母的關(guān)心，也看到了父母的不容易，進(jìn)而 能體諒父母、理解父母。和諧的家校合作關(guān)系能夠增 進(jìn)了父母與子女之間的感情， 有利于親子交流。 另外， 學(xué)校利用家長這一豐富、有力的資源，可以不斷優(yōu)化 教育環(huán)境，提高育人效果。例如，我班鄧同學(xué)的父母 以前每次考試后都喜歡和別人的孩子比分?jǐn)?shù)，而且課 后經(jīng)常給孩子布置很多家庭作業(yè)，導(dǎo)致孩子無法完成 老師布置的作業(yè)，甚至撒謊欺騙家長說老師沒有布置 作業(yè)。孩子懼怕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，造成學(xué)習(xí)積極 性低下。通過與家長的電話溝通，讓家長知

3、道自己教 育孩子的方法錯了，在運(yùn)用新的教育理論后，孩子學(xué) 習(xí)積極性提高得很快，不再欺瞞家長，并且能按時完 成每天的作業(yè)，休息也得到了保障，學(xué)習(xí)成績自然就 上去了。二、多種途徑，提高效果1. 成立家長學(xué)校家?L學(xué)校是系統(tǒng)地開展兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量，樹立正確成材觀的有效途 徑；是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué) 的教育方法和技能，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長 的主要窗口。教師要充分利用家長學(xué)校和家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況和思想動態(tài)等，同時也讓家長了解學(xué)校的要求， 教師的工作方法、工作目的，學(xué)生教育的重點(diǎn)問題， 以取得家長的認(rèn)可和支持，教育教學(xué)工作才能沒有阻 力，順利開

4、展。 家長學(xué)校使教師與家長之間形成共識， 這種共識作用在學(xué)生身上，產(chǎn)生的教育效果是無法估 量的。2. 開好家長會家長會是教師和家長平等交流的平臺，同時也是 家長和教師進(jìn)行溝通，相互了解學(xué)生情況的好機(jī)會。 家長會不能簡單地開成向?qū)W生家長匯報(bào)孩子的情況和 成績，而是要針對學(xué)生家長在孩子教育方面存在的新 問題和困惑進(jìn)行交流和指導(dǎo)，同時也要把學(xué)校及個人 的教育理念和方法介紹給家長和學(xué)生，讓他們對先進(jìn) 的教育理念有進(jìn)一步的了解。筆者最近將家長會升級 為家長交流會，讓家長成為交流會的主體，互相交流 學(xué)生的狀況以及處理問題的方法。上學(xué)期的家長會， 我就請了三位家長作為家長會的發(fā)言人，一位是德才 兼?zhèn)涞膶W(xué)生家

5、長代表，一位是單親的學(xué)生家長代表， 一位是學(xué)習(xí)思想進(jìn)步大的學(xué)生家長代表，結(jié)果取得了 較好的教育效果。教師也可以以家長的身份參與其中， 利用自己的知識、經(jīng)驗(yàn)，提出一些有建設(shè)性的教育意 見。教師和家長從不同的角度發(fā)言，努力尋找家校聯(lián) 手的契合點(diǎn)，提高家長與學(xué)校聯(lián)手教育的意識，有效 地促進(jìn)家校合作。3. 做好家訪工作在家校合作中，教師不要牢牢抓住學(xué)生的不足之 處，更不要利用家訪的機(jī)會一味去批評學(xué)生，而要以 平等、友善的態(tài)度接觸家長，耐心與家長溝通，站在 他們的立場去體諒他們的心情； 緊緊抓住家訪的機(jī)會， 發(fā)掘?qū)W生的長處告訴家長，讓家長樹立教育孩子的信 心；也要幫助孩子明白父母的辛苦付出。4. 創(chuàng)新溝通方式 教師可創(chuàng)新與家長的溝通方式，利用“校訊通”“ QQ ”“微信”與家長溝通?！靶Ｓ嵧ā笔且环N快捷、 實(shí)時溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺，它可以有效解決教師和家 長之間溝通。教師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考 勤情況、成績評語、學(xué)校的動態(tài)和通知等發(fā)送給家長， 讓家長每天都能及時了解到孩子在學(xué)校的情況。記得 我剛?cè)谓贪嗉墪r，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣等都不了解，