八年級(jí)政治下冊(cè) 提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)合作品質(zhì) 課件 陜教版

1、陜教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第陜教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第11課：競(jìng)爭(zhēng)與合作課：競(jìng)爭(zhēng)與合作 看到這些你會(huì)想到什么？看到這些你會(huì)想到什么？ 1 1、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 閱讀教材閱讀教材P34P35的內(nèi)的內(nèi) 容（容（某市組織了某市組織了“超級(jí)城市超級(jí)城市） 你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生 成為成為“超級(jí)城超級(jí)城 市市”第一任市第一任市 長(zhǎng)的原因是什長(zhǎng)的原因是什 么？么？ A、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B、有競(jìng)爭(zhēng)能力、有競(jìng)爭(zhēng)能力 D、其他、其他_ C、對(duì)自己充滿自信、對(duì)自己充滿自信 如果你所在的地區(qū)有類似的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，你會(huì)報(bào)名參加嗎？為如果你所在的地區(qū)有類似的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，你會(huì)報(bào)名參加嗎？為 什么？什么？

2、2 2、提高競(jìng)爭(zhēng)能力、提高競(jìng)爭(zhēng)能力 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（張怡下崗后的內(nèi)容（張怡下崗后） 張怡的成功對(duì)我們?cè)诮窈蟮纳钪忻鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)有什么啟示呢？張怡的成功對(duì)我們?cè)诮窈蟮纳钪忻鎸?duì)競(jìng)爭(zhēng)有什么啟示呢？ 為什么張怡參加為什么張怡參加 多次招聘都以失多次招聘都以失 敗告終，而后來(lái)敗告終，而后來(lái) 成功了？成功了？ A、不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 B、執(zhí)著追求，不怕失敗 C、良好的職業(yè)道德 D、超越自我的決心和信心 E、其他：_ 3 3、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng) 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（的內(nèi)容（源源源源 在上高中的時(shí)候在上高中的時(shí)候） 他的故事對(duì)你有什么啟示？他的故事對(duì)你有什么

3、啟示？ 源源成功的 秘決是什么？ 我們要能全面、 客觀地分析、看 待自己，找到自 己的長(zhǎng)處或優(yōu)勢(shì) 4 4、反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、反對(duì)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng) 閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（2004 年年6月，某市月，某市） 你認(rèn)為在社會(huì)生活中還有哪些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該你認(rèn)為在社會(huì)生活中還有哪些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該 怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 我們從這起 高考舞案中 可以得到什 么警示呢？ 上述材料告上述材料告 訴，在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)訴，在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng) 該：該：_ A、誠(chéng)實(shí)守信 B、尊紀(jì)守法 C、公平公正 D、其他：_ 尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。 看

4、到這些你會(huì)看到這些你會(huì) 想到什么？想到什么？ 我們既要勇于我們既要勇于 競(jìng)爭(zhēng)，又要善競(jìng)爭(zhēng)，又要善 于合作，不斷于合作，不斷 增強(qiáng)合作意識(shí)，增強(qiáng)合作意識(shí)， 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、 樂(lè)于助人的品樂(lè)于助人的品 質(zhì)。質(zhì)。 5 5、增強(qiáng)合作意識(shí)、增強(qiáng)合作意識(shí) 閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（一位一位 員剛到公司時(shí)員剛到公司時(shí)） 你認(rèn)為上述 材料中哪些 事實(shí)體現(xiàn)了 合作意識(shí)？ 你認(rèn)為材料你認(rèn)為材料 中的合作意識(shí)表中的合作意識(shí)表 現(xiàn)為：現(xiàn)為： A、主動(dòng)求助 B、樂(lè)于助人 5 5、增強(qiáng)合作意識(shí)、增強(qiáng)合作意識(shí) 培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面是體現(xiàn)合作意識(shí)的行為：培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面

5、是體現(xiàn)合作意識(shí)的行為： 1 1、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足。、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，先從自己身上找不足。 2 2、在活動(dòng)中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。、在活動(dòng)中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。 3 3、主動(dòng)與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。、主動(dòng)與其他同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。 4 4、當(dāng)個(gè)人和集體的安排出現(xiàn)分歧時(shí)，服從集體安排。、當(dāng)個(gè)人和集體的安排出現(xiàn)分歧時(shí)，服從集體安排。 5 5、生活中，能夠謙讓他人。、生活中，能夠謙讓他人。 6 6、別人有困難時(shí)主動(dòng)幫助。、別人有困難時(shí)主動(dòng)幫助。 7 7、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動(dòng)和別人探討、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意主動(dòng)和別人探討。 上述行為中，你做到的有：上述行為中，你做到的有：_

6、 培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：_ 6 6、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 閱讀教材閱讀教材P37的內(nèi)容（的內(nèi)容（為了為了 解城市的變化解城市的變化） 在你參加過(guò)的集體性競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中，有哪些依靠團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn)在你參加過(guò)的集體性競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中，有哪些依靠團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn) 的事例？的事例？ 你對(duì)李歡小組的活動(dòng)還有什么感悟？可以寫下來(lái)，與同學(xué)們你對(duì)李歡小組的活動(dòng)還有什么感悟？可以寫下來(lái)，與同學(xué)們 共享。共享。 你同意李歡 的感悟嗎？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一、我們要不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自己一、我們要不斷增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自己 的競(jìng)爭(zhēng)能力，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)；的

7、競(jìng)爭(zhēng)能力，勇于競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)； 二、我們還要善于競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)二、我們還要善于競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng) 中超越自我，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏的目的。中超越自我，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏的目的。 通過(guò)今天的 學(xué)習(xí)，我們 懂得了： 競(jìng)爭(zhēng)與合作是競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存相互依存的兩個(gè)方面。的兩個(gè)方面。 競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)， 是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。 合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作 只是一潭死水。只是一潭死水。 合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好， 力量越

8、強(qiáng)，成功的可能性就越大。力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系： 學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) 學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作 一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇 “龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜馱陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜馱 著兔子跑，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏著兔子跑，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（ ） 只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏只有良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的合作與競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中“合作合作”要學(xué)會(huì)要學(xué)

9、會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)” A、B、C、D、 二、多項(xiàng)選擇二、多項(xiàng)選擇 鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的 航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計(jì)，直接參與載人航天工程研制工航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計(jì)，直接參與載人航天工程研制工 作的研究所、基地、研究院一級(jí)的單位就有作的研究所、基地、研究院一級(jí)的單位就有110多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工程的單位則多多個(gè)，配合參與這項(xiàng)工程的單位則多 達(dá)達(dá)3000多個(gè)，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工作者。這表明多個(gè)，涉及數(shù)十萬(wàn)科研工作者。這表明（ ） A、合作，是事業(yè)成功的土壤、合作，是事業(yè)成功的土壤 B、載人航天工程的圓滿成功離不開合作、載人航天工程的圓滿成功離不開合作 C、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，合作可以離開競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，合作可以離開競(jìng)爭(zhēng) D、在現(xiàn)代社會(huì)，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功、在現(xiàn)代社會(huì)，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功 C A、B、D 三、概括題：三、概括題： 沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)。合作