2013屆九年級(jí)化學(xué)穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)教案12

1、課題：第三單元 身邊的化學(xué)物質(zhì)（碳和碳的氧化物）一、考標(biāo)解讀：1、認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的多樣性，同一種元素可以組成不同單質(zhì)，如金剛石、石墨、C60等；相同兩種元素可以組成不同化合物，如一氧化碳、二氧化碳2、知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方法3、知道二氧化碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途二、典例分析：例1、（08年 湘潭）為了驗(yàn)證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽，小紅和小娟進(jìn)行了如下探究 實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)驗(yàn)方案見下表，請(qǐng)你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整實(shí)驗(yàn)操作可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X試管A里有大量氣泡產(chǎn)生試管B中的溶液變渾濁試劑X是_(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液

2、”中選擇)；產(chǎn)生的氣體是_，B試管中溶液是_。例2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用（ ）A 石灰石與稀鹽酸 B 木炭還原氧化銅 C 煅燒石灰石 D 碳與氧氣反應(yīng)中考要求：1、題型：以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究題為主，開放性、綜合性試題將會(huì)增加。2、要求：（1）知道實(shí)驗(yàn)室如何制二氧化碳 （2）知道二氧化碳和一氧化碳的主要性質(zhì)和用途 （3）能利用物質(zhì)的性質(zhì)解釋生活中一些化學(xué)現(xiàn)象并分析其用途。三、知識(shí)要點(diǎn)：1、碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60等（1）物理性質(zhì)各不相同：其原因是由于構(gòu)成其的碳原子排列方式各不相同（2）化學(xué)性質(zhì)相同：（可燃性、還原性）2、碳的氧化物：（1）二氧化碳：物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣大

3、，能溶于水 化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒也不支持燃燒、與水反應(yīng)生成碳酸、能使澄清的石灰水變渾濁（2）一氧化碳：物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略小，難溶于水 化學(xué)性質(zhì)：可燃性、還原性3、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。核?、達(dá)標(biāo)練習(xí)：1、不能用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法是（ ）A 通入紫色石蕊溶液中 B 聞氣味 C 通入石灰水中 D 點(diǎn)燃2、鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三種氣體，最簡(jiǎn)易的方法是分別對(duì)氣體進(jìn)行（ ）A 測(cè)量密度 B 加入澄清石灰水 C 加入紫色石蕊試液 D 將燃著的木條伸入集氣瓶3、在實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化銅的裝置如右圖所示。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）玻璃管內(nèi)壁的現(xiàn)象：_，說(shuō)明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)

4、有_生成。試管里的現(xiàn)象：_，說(shuō)明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)有_生成。（2）在尾氣管口放有點(diǎn)燃的酒精燈，其目的是：_（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊从吵鲆谎趸既齻€(gè)方面的化學(xué)性質(zhì)：_、_、_。（4）請(qǐng)你寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：玻璃管里的反應(yīng)：_尾氣管口的反應(yīng)：_五、拓展與提高1、“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國(guó)廣告時(shí)代評(píng)為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的性質(zhì)是（ ）A 硬度大 B 不能導(dǎo)電 C 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D 熔點(diǎn)低2、兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳。則前者與后者消耗的氧氣的質(zhì)量比是（ ）A 3：4 B 3：8 C 2：1 D 1：23、現(xiàn)有H2、CO、CO2三種氣體，請(qǐng)從不同角度指出其中任一氣體與另兩種氣體的不同之處。4、在盛有一定質(zhì)量氧氣的密閉容器中放入1.8g炭，給容器加強(qiáng)熱至無(wú)炭剩余，待冷卻至室溫后，將容器中的氣體全部通入足量的澄清石灰水有白色沉淀生成，剩余氣體經(jīng)干燥后通過(guò)灼熱的氧化銅粉