《給您提個(gè)醒兒》教案

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第14課給您提個(gè)醒兒課時(shí)：1課時(shí)授課教師：彭 星教學(xué)目標(biāo)；1、學(xué)生了解提示卡的特點(diǎn)和用途。2、運(yùn)用各種材料，制作出有創(chuàng)意的提示卡。3、培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，使學(xué)生逐步形成文明守紀(jì)的良好品質(zhì)。重點(diǎn)：1.了解提示卡的特點(diǎn)，掌握制作提示卡的方法和步驟。2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用材料，制作提示卡。難點(diǎn)：巧妙地利用材料設(shè)計(jì)制作出新穎的提示卡。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：各種提示卡的材料，收集的提示卡資料，不同場(chǎng)景圖片等。學(xué)生用具：美術(shù)工具和材料，收集的提示卡。教學(xué)方法：講授法、示范法、演示法教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問(wèn)。1.同學(xué)們看我手里拿的是什么？學(xué)

2、生回答：，問(wèn)題；1.什么地方可以看到它們？2.它們的作用是什么？學(xué)生回答：，導(dǎo)入新課-板書(shū)課題 給您提個(gè)醒兒生活中，小小的提示卡到處可見(jiàn)，它能起到提示作用，又令人倍感溫馨。同學(xué)們?cè)倩叵胍幌拢銈冞€在什么地方看到了哪些提示性的標(biāo)志？（生交流回答）二、發(fā)展階段：（1）.教師出示提示卡范作，請(qǐng)學(xué)生觀察提示卡上有什么。（2）.小組內(nèi)部交流課前收集的提示卡資料?？纯此鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)，有什么不同，有什么用途。（3）.進(jìn)一步了解提示卡的構(gòu)成要素以及各要素之間的關(guān)系和特點(diǎn)。提示卡的主要組成要素：警示語(yǔ)、版面、圖案、基座等。提示卡的顏色不應(yīng)太復(fù)雜，但對(duì)比要強(qiáng)烈，突出警示語(yǔ)。警示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、精煉、明確、醒目。提示卡的圖案要能體現(xiàn)警示語(yǔ)的內(nèi)容，生動(dòng)形象，富有感染力。（4）.在此開(kāi)展小組交流，讓學(xué)生把自己覺(jué)得獨(dú)特的提示卡選出來(lái)，說(shuō)說(shuō)它們與眾不同的地方，對(duì)自己有什么啟發(fā)。（5）.教師示范制作，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，并把自己的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)，在示范的過(guò)程中，把不同的材料進(jìn)行對(duì)比，根據(jù)材料的不同特性，選取制作提示卡的各個(gè)部分。如基座可以選擇比較厚的材料（木板、厚紙盒等），增強(qiáng)基座的穩(wěn)定性。三、展示與講評(píng)階段學(xué)生展示自己的作品，教師請(qǐng)有創(chuàng)意的學(xué)生簡(jiǎn)述創(chuàng)作心得。四、收拾與整理階段引導(dǎo)學(xué)生整