語文人教版四年級上冊《搭石》教案

1、21搭石 第二課時教學(xué)目標：1、 會認“譴、惰、俗”等七個字，會寫“洪、暴、猛”等11個字。2、 積累文中喜歡的句子。3、 感情朗讀課文，感受文中體現(xiàn)出的鄉(xiāng)親們美好的情感。學(xué)習(xí)重點：體會鄉(xiāng)親們的美好心靈。教學(xué)難點：感受文中體現(xiàn)出的鄉(xiāng)親們美好的情感。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了搭石這篇課文，了解了什么是搭石，搭石的作用，這節(jié)課我們圍繞搭石發(fā)現(xiàn)搭石的美，從中感悟搭石的美。二、學(xué)習(xí)課文，從課文中發(fā)現(xiàn)美，尋找美1自讀課文，思考：文中有一句話從整體上概括了搭石的美，是哪一句話？生： “搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！睅煟骸盎卮鹫_。那么風(fēng)景的意思是什么？”生答：“風(fēng)景指

2、美麗的地方。”師：下面請同學(xué)們認真讀課文，找找文中哪些地方描寫了家鄉(xiāng)搭石的美，并用筆畫出來。（出示課件）三、欣賞美，品味美 （出示課件）1、同桌互讀，讀出感情，比比看誰讀出搭石的美了。2、指名讀，思考這些句子寫出了什么美？3、（出示課件）師引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)文中描寫的這幾種美。4、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出美。5、生練習(xí)有感情地朗讀這幾句話，要求把美放在句中讀。四、感悟美文中的這幾個場景好像一幅幅感人至深的畫面呈現(xiàn)在我們面前，讓我們感受到了山村搭石的美，感受到了鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)，下面我們從中找出重點段落讀讀，從中感悟文中描寫的人性美。1、從這幾處美中找出人們擺搭石的美的句子讀讀，好好體會一下家鄉(xiāng)的搭

3、石到底美在哪里？（出示課件）2找出文中描寫人們擺搭石的關(guān)聯(lián)詞（“無論只要直到才”）讀讀， 從這些關(guān)聯(lián)詞中你讀懂什么？ 誰能用書上關(guān)聯(lián)詞 “無論只要直到才”說一句話。 “在家鄉(xiāng)上了點歲數(shù)的人“無論只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不穩(wěn)”他為什么 “一定”會放下帶的東西找來石塊搭上而且還要在再上邊踏上幾個來回？這是什么美？所以這一段應(yīng)帶著什么語氣來讀這句？ 3這里的人心真美。還有哪些句子是寫家鄉(xiāng)人們走搭石的美？請找出來。輕聲讀這段話，想象那優(yōu)美動人的畫面，說說你眼前浮現(xiàn)出什么情景。（出示課件）師總結(jié)：行人走搭石、在搭石前互讓、背老人走搭石一道道亮麗山村風(fēng)景圖展現(xiàn)在我們的面前，讓我們感受到山村搭石的美，感受到鄉(xiāng)親互幫

4、互助的心靈美。師：同學(xué)們很會想象，老師這兒也有一排搭石，誰敢來走一走？（學(xué)生一個個爭相上來走搭石，師隨機抽幾個上臺走搭。）A（一個人走）師：你為什么要走這么快？B（兩個人走）師：你想辦法超過他？師：你為什么不超過他？師：所以走搭石生齊：不能搶路。C（三人一起走第一個人突然止步）師：他突然上步會造成什么情況？師：所以走搭石生齊：不能突然上步。D三人依次走。師：這就叫（協(xié)調(diào)有序）文中“緊走搭石慢過橋”、走搭石不能搶路、不能突然止步、一行人走搭石人影綽綽，協(xié)調(diào)有序，給我們畫一般的美感，讓我們感受到了鄉(xiāng)村人們走搭石的美景。4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀中悟美，變換成詩的語言讀5、生練習(xí)朗讀，讀出美感，讀

5、出疊詞給人的韻律感。師：剛才我們學(xué)習(xí)了人們擺搭石、走搭石的情景，文中還有哪些句子也寫出了人們走搭石的美？師：你再給大家讀一下，同學(xué)們注意聽這一句寫什么？師：還有呢？ “假如遇到”師：“理所當然”什么意思？為什么人們會看成“理所當然”？師：為什么人們會覺得是應(yīng)該的？師：是啊，這兩句話讀來讓人感到融融鄉(xiāng)親之情，讀起來讓人感到多么親切。誰能把這親切感讀出來？誰能讀得更親切一點？（指名讀）6老師跟你們配合讀好嗎？老師讀前面的詞語（如果，總會。假如年輕人總要）停下來后你們接著讀。五、拓展思路，深化主題1、同學(xué)們，你們覺得搭石僅僅是石頭嗎？（不是）那么作者借搭石贊揚了什么？2、如何理解“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)者鄉(xiāng)親們美好的情感?！保浚ǔ鍪菊n件）3、是啊，美是永恒的主題，美無處不在，就連搭石這么不起眼的小事物上都蘊含著美，而這種美正是作者用心發(fā)現(xiàn)，用心感受到的。有一句話說：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭埬阕屑氂^察我們的周圍，想想我們的身邊哪些是美？六、布置作業(yè)1、讀課文感受文中描寫的景物美和人們心