語文人教版四年級上冊鳥的天堂.鳥的天堂

1、一一：“天堂天堂”指的是什么？指的是什么？ 二二：鳥的天堂指的是什么？它是：鳥的天堂指的是什么？它是 什么樣的？什么樣的？ “天堂天堂”指的是：某些宗教指人死后靈魂居指的是：某些宗教指人死后靈魂居 住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。 大榕樹鳥的天堂 鳥的天堂鳥的天堂 1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會 天馬河，看到一株天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是年樹齡的大榕樹，于是 寫下了膾炙人口的寫下了膾炙人口的鳥的天堂鳥的天堂。 這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上

2、，已有五百多年的 歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，伸進(jìn)歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，伸進(jìn) 泥土里，一部分樹枝垂到水面，過些日子又長出新的枝干泥土里，一部分樹枝垂到水面，過些日子又長出新的枝干 來。這樣不斷生長，長成了來。這樣不斷生長，長成了“獨(dú)木林獨(dú)木林”，占地達(dá)，占地達(dá)16畝。被畝。被 當(dāng)?shù)厝朔Q為當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹神樹”、“天堂的樂園天堂的樂園”，又因?yàn)樯厦鏃?，又因?yàn)樯厦鏃?著許多鳥，被人們稱為著許多鳥，被人們稱為“鳥的天堂鳥的天堂”。 mng jing l rng 白茫茫 劃槳 規(guī)律 榕樹 x yo xi 縫隙 照耀 應(yīng)接不暇 po 拋棄 cn ln gn

3、zh zh 燦爛 竹竿 一支樂曲 一株榕樹 Sho j 樹梢 靜寂 不可計(jì)數(shù)：不可計(jì)數(shù)：沒有辦法來計(jì)算，形容數(shù)量多。沒有辦法來計(jì)算，形容數(shù)量多。 應(yīng)接不暇：應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng)形容人或事情很多，接待，應(yīng) 酬不過來。文中指鳥太多，看酬不過來。文中指鳥太多，看 不過來。不過來。 留念：留念：舍不得離開。舍不得離開。 本文主要寫了一天（本文主要寫了一天（ ）作者與朋友）作者與朋友 （ ），第一次看到了），第一次看到了 （ ），但沒有），但沒有 看到（看到（ ）,第二天（第二天（ ）又一）又一 次（次（ ）看到了）看到了 （ ） 作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？作者幾次經(jīng)過鳥的天堂？ 看到的景象

4、有什么不同？看到的景象有什么不同？ 第一次 大榕樹 第二次 許多鳥 默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天 堂？看到的景象有什么不同？ 作者是按游覽的順序?qū)懙?，可以分為幾個部 分？ 作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大 榕樹，第二次看到了許多鳥。 第一部分：（1-4）寫作者和朋友劃船出去游玩。 第二部分：（5-9）寫第一次經(jīng)過鳥的天堂時見到的景象。 第三部分：（10-13）寫第二次經(jīng)過鳥的天堂時見到的景 象。 第四部分:（14）寫作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。 （四部分） 1我們在什么時候出 去游玩？ 2.我們當(dāng)時的心情怎 樣？ 三支槳有規(guī)律的劃， 那聲音就像一支樂 曲。 三支漿有規(guī)律的劃

5、，那聲音就像一支樂曲。三支漿有規(guī)律的劃，那聲音就像一支樂曲。 課文寫出了榕樹的 什么特點(diǎn)？畫出描 寫榕樹特點(diǎn)的句子。 我有機(jī)會看清它的真面目，真是一 株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又 生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土 里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看， 就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上 面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明 亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠 葉上都有一個新的生命在顫動。 這美麗的南國樹。 真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸 進(jìn)泥土里。進(jìn)泥土里。 就

6、像一株大樹臥在水面上。就像一株大樹臥在水面上。 榕樹： 大 茂盛 榕樹正在茂盛的時期，好像榕樹正在茂盛的時期，好像 把它的全部生命力展示給我們看。把它的全部生命力展示給我們看。 那么多的綠葉，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇一簇堆在另一簇 上面上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的 顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，顏色，明亮地照耀著我們的眼睛， 似乎每一片綠葉上都有一個新的似乎每一片綠葉上都有一個新的 生命在顫動生命在顫動。這美麗的南國。這美麗的南國的樹。的樹。 這美麗的南國的樹這美麗的南國的樹 榕樹： 大 茂盛 榕樹正在茂盛的時期，好像把它榕樹正在茂盛的時期，好像把它 的全部生命力展

7、示給我們看。那么多的全部生命力展示給我們看。那么多 的綠葉，一簇堆在另一簇上面不留一的綠葉，一簇堆在另一簇上面不留一 點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀 著我們的眼睛，似乎每一片新的生命著我們的眼睛，似乎每一片新的生命 在顫動。這美麗的南國的樹。在顫動。這美麗的南國的樹。 靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫 我有機(jī)會看清它的真面目，真是一 株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又 生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土 里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看， 就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上 面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明 亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠 葉上都有

8、一個新的生命在顫動。 這美麗的南國樹。 課文寫出了這里的鳥有課文寫出了這里的鳥有 什么特點(diǎn)？從文中畫出什么特點(diǎn)？從文中畫出 有關(guān)的句子。有關(guān)的句子。 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱 鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥 影。大的，小的，花的，黑的，有 的站在樹枝上叫，有的飛起來，有 的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇， 看清楚了這只，又錯過了那只，看 見了那只，另一只又飛起來了。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了起初周圍是靜寂的。后來忽然起了 一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大 鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。 我們繼

9、續(xù)拍掌，樹上就變得我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧熱鬧了，了，到處到處 都是鳥聲，都是鳥聲，到處到處都是鳥影。大的，小的，都是鳥影。大的，小的， 花的，黑的，花的，黑的，有的有的站在樹枝上叫，站在樹枝上叫，有的有的飛飛 起來，起來，有的有的在撲翅膀。在撲翅膀。 排比和擬人排比和擬人的手法的手法 寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。 我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看，看 清楚了這只，又錯過了那只，看見了那清楚了這只，又錯過了那只，看見了那 只，另一只又飛起來了。只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛一只畫眉鳥飛 了出來，被我們的掌聲一嚇了出來，被我們的掌聲一嚇

10、,又飛進(jìn)了葉又飛進(jìn)了葉 叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌叢。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌 聲真好聽。聲真好聽。 點(diǎn)面結(jié)合的寫法點(diǎn)面結(jié)合的寫法 鳥: 種類多 數(shù)量多 姿態(tài)多 歡快 牛背鷺牛背鷺 白鷺白鷺 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了起初周圍是靜寂的。后來忽然起了 一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第 三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大 的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝的，小的，花的，黑

11、的，有的站在樹枝 上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 動態(tài)描寫動態(tài)描寫 昨天是我的眼睛 騙了我，那“鳥的天 堂”的確是鳥的天堂 ??！ 第二次去“鳥的天堂”看 到的景色與第一次為什么不同？ 第一次： 樹 大 茂盛 第二次： 鳥 多 歡快 （傍晚） （早晨） 贊美 什么原因使這棵榕 樹成為“鳥的天 堂”？ 自主探究，綜合性學(xué)習(xí)自主探究，綜合性學(xué)習(xí)。 為什么這里會成為為什么這里會成為“鳥的天堂鳥的天堂”？ 因?yàn)檫@棵榕樹很大，而且枝繁因?yàn)檫@棵榕樹很大，而且枝繁 葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正葉茂、土地濕潤、環(huán)境安寧，正 適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人適合鳥兒做巢生活、農(nóng)民不許人 去捉它們，鳥兒得到了保護(hù)，便去捉它們，鳥兒得到了保護(hù)，便 于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒于鳥類的繁殖，因此它成了鳥兒 生活的生活的“天堂天堂”。 第一個為什么加引號，第一個為什么加引號， 第二個不加引號？第二個不加引號？ 第一個加引號是因?yàn)檫@是引用別人的話，第一個加引號是因?yàn)檫@是引用別人的話， 指的是大榕樹。