石頭畫教學設計_第1頁
石頭畫教學設計_第2頁
石頭畫教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、石頭畫教學設計創(chuàng)意石頭畫教學設計設計意圖： 現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會較少，孩子們撿石頭、玩石頭時，我發(fā)現(xiàn)他們對各種形狀各異的石頭愛不釋手，并對石頭展開豐富的想像：“這塊石頭象螃蟹”、“這個象蘋果”于是我?guī)ьI孩子采集樸素、不起眼的小石塊，開展了“有趣的石頭畫”的主題活動，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質上進行美術活動的能力設計意圖?；顒幽繕耍?.敢于大膽想象、多方位觀察，能根據(jù)石頭的形象變出相應物品。2體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。3進一步學習欣賞別人的作品，并主動與同伴分享其作品的獨特之處?；顒訙蕚洌?

2、形狀各異的洗凈晾干的小石塊。2棉簽，水粉顏料，水彩筆人手一份。3圖片，幾塊畫好的石塊?；顒舆^程：一、 開始部分故事引入，激發(fā)興趣師:今天我收到了石頭國國王的一封信，他說在他的石頭王國里到處灰溜溜的，難看死了，它想請小朋友幫忙把石頭王國變的更漂亮？你們愿意幫忙嗎?二、基本部分（一）引導討論 啟發(fā)想像師：你們想怎么幫助國王把他的城堡變的多姿多彩呢？幼兒討論交流自己的想像。（二）出示圖片讓孩子欣賞不同的石頭。（三）認識材料 提出要求1出示準備好的材料，引導孩子觀察。師：現(xiàn)在我們去幫石頭國王吧！請你們觀察這些小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，適合畫什么？2.教師出示畫好的石頭造型，引導幼兒觀察3要求

3、：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上自己喜歡的東西。小朋友可以相互討論一下。4.作畫過程：第一步：根據(jù)石頭的形狀用水彩筆在石頭上畫好圖案的輪廓。第二步:用顏料或彩筆圖上顏色。第三步：完成。5.要求：（1）保持畫面干凈。（2）安靜操作，注意安全。（四）孩子操作，教師觀察指導孩子作畫，教師個別輔導。幫助個別孩子確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。（引導孩子借助石頭本身的外形，把它想象成某件物品，然后進行描繪。） （五）集中交流 體驗成功師：你剛才畫了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？1孩子自我評價，介紹自己的作品2教師對孩子合作及操作情況進行評價。（鼓勵幼兒相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論