【原創(chuàng)】《一朵棉花里的世界史》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一朵棉花里的世界史 教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)學(xué)生自主搜集關(guān)于棉花的種植、傳播、在中國(guó)及世界范圍內(nèi)的分布情況等史料，培養(yǎng)學(xué)生史料辨析能力，提高史料意識(shí)。2、 通過(guò)小組合作形式制作思維導(dǎo)圖，更好的在模塊內(nèi)認(rèn)識(shí)棉花的傳播途徑及情況，使學(xué)生有良好的合作精神與思維邏輯能力。3、 在“自主提出問(wèn)題并解決問(wèn)題”中能培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，通過(guò)自身主動(dòng)的史料認(rèn)知與辨析基礎(chǔ)上，能提出有價(jià)值的問(wèn)題并予以解決。4、 通過(guò)“棉花之上世”“棉花之下世”“棉花之現(xiàn)世”三個(gè)部分 內(nèi)容，讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)棉花的發(fā)展歷程，從而理解生產(chǎn)力發(fā)展影響社會(huì)的進(jìn)步，形成唯物史觀。一、 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：棉花的傳播過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：近代世界棉花成為推

2、進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量二、 教學(xué)過(guò)程1、 教學(xué)導(dǎo)入：謎語(yǔ)“叫花不是花，開(kāi)得白花花，用手摘下來(lái)，朵朵能紡紗”引出今天的主角棉花當(dāng)今世界主要的棉花產(chǎn)國(guó)，由此過(guò)渡棉花的發(fā)展“棉花之上世”“棉花之上世”“棉花之下世”2、 復(fù)習(xí)過(guò)程一、棉花之上世根據(jù)同學(xué)展示的思維導(dǎo)圖及下列材料，請(qǐng)你提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。例如：什么時(shí)候棉花傳入中國(guó)？如何傳入中國(guó)？為何在宋元時(shí)棉花廣泛種植？歐洲為何沒(méi)有棉花？歐洲何時(shí)改變了這一地位？2、 棉花之下世1、近代英國(guó)棉花之旅根據(jù)同學(xué)展示的思維導(dǎo)圖及下列材料，請(qǐng)回答問(wèn)題英國(guó)議會(huì)于1721年頒布印花布法案，禁止包括來(lái)自印度、中國(guó)等地的棉布進(jìn)口，但并不禁止棉花進(jìn)口，19世紀(jì)30年代之后，英

3、國(guó)政府逐步廢除各領(lǐng)域的商品進(jìn)口禁令，并逐漸降低關(guān)稅甚至實(shí)現(xiàn)零關(guān)稅。1853年，英國(guó)紡織業(yè)供應(yīng)世界棉布需求量的45%，它所消費(fèi)的棉花則大部分來(lái)自美國(guó)南部，其余則來(lái)自埃及、印度、巴西等地。據(jù)杰里本特利新全球史等整理概括英國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的變化，并分析變化的原因?yàn)槭裁丛诿藜徔棙I(yè)首先出現(xiàn)技術(shù)革新？1840年英國(guó)布料產(chǎn)量：30400萬(wàn)公斤-37000萬(wàn)公斤。請(qǐng)問(wèn)：棉花從哪兒來(lái)？2、 近代美洲棉花之旅1786年至1830年海外各地輸入英國(guó)的棉花的數(shù)量(單位:磅)結(jié)論：美洲是英國(guó)重要的棉花來(lái)源地，引發(fā)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)同學(xué)展示的思維導(dǎo)圖及下列材料，請(qǐng)回答問(wèn)題開(kāi)放性試題訓(xùn)練：閱讀材料，完成下列要求。（12分）棉花

4、國(guó)之旅是法蘭西學(xué)院院士奧森納撰寫(xiě)的考察報(bào)告，曾獲得2007年度法國(guó)“經(jīng)濟(jì)圖書(shū)獎(jiǎng)”。該著作的許多情節(jié)反映了世界近代重大歷史現(xiàn)象。內(nèi)容簡(jiǎn)介如下：進(jìn)入18世紀(jì)，歐洲人開(kāi)始鐘情于棉織品，剛剛發(fā)明紡織機(jī)械的英國(guó)人決定來(lái)個(gè)接力賽，曼徹斯特和周邊地區(qū)遍布的紡織廠急需原料，為此，在北緯37度以南英屬美洲殖民地的所有地區(qū)都種植了棉花。要收摘棉花，就需要人手，于是第一次世界化自行組織起來(lái)，非洲也不幸地加入了這場(chǎng)集體舞。一百年過(guò)去了，美國(guó)獲得了獨(dú)立，但并未停止向歐洲舊大陸供應(yīng)棉花。19世紀(jì)中期，一個(gè)難能可貴的道德思考在聯(lián)邦政府中蕩漾，聯(lián)邦政府想取締南方各州的奴隸制，南方斷然拒絕，并決定從聯(lián)邦中分裂出去。眾所周知，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)接踵而至。 結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述簡(jiǎn)介中提取一個(gè)反映世界近代