人教版小學數(shù)學四年級上冊教材分析

1、人教版小學數(shù)學四年級上冊教材分析-、教學內容大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學實踐活動和數(shù)學廣角。二、教學目標1、認識并熟練掌握數(shù)位順序表，能對數(shù)位順序表進行簡單的分析;認識計數(shù)單位:“十萬”“百萬“千萬“億”“十億“百億“千億”和數(shù)位，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，能分析自然數(shù)的一-些規(guī)律，理解并掌握十進制計數(shù)法以及相鄰計數(shù)單位之間的進率:會根據(jù)數(shù)級、數(shù)位讀、寫億以內和億以上的數(shù)，能夠對一些大數(shù)進行改寫，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)，能正確迅速地進行數(shù)的大小比較。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進-步培養(yǎng)數(shù)感

2、。2、能在一位數(shù)乘法的基礎上，學會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3.會口算兩位數(shù)乘-位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘-位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別:認識常見的幾種角，對角有較為深刻的感知和認識，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。學會使用三角尺上的特殊角度，靈活選用工具，畫一些特殊度數(shù)的角。5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線：通過操作實踐，掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展學生的空間觀念。7、了解不同形式的條

3、形統(tǒng)計圖，能夠從統(tǒng)計圖表中獲得信息，學會進行簡單的數(shù)據(jù)分析，并初步作出一些正確的決策，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。通過數(shù)學實踐活動，培養(yǎng)數(shù)感，樹立環(huán)保意識。9、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重難點第一單元：大數(shù)的認識0教學重點：萬級數(shù)的讀、寫法。教學關鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第二單元：角的度量

4、教學重點:用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。教學難點:量角的方法。教學關鍵;量角器刻度的認識。第三單元:三位數(shù)乘兩位數(shù)教學重點:口算、筆算的方法教學難點:積的變化規(guī)律第四單元:平行四邊形和梯形教學重點:平行四邊形和梯形的特征。教學難點:垂直線與平行線的畫法。教學關鍵:通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。第五單元:除數(shù)是兩位數(shù)的除法教學重點:掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。教學難點:了解商的變化規(guī)律。第六單元:統(tǒng)計教學重點:認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。教學難點:培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。第七單元:數(shù)學廣角教學重點:認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方

5、案的意識。教學難點:使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。第八單元:總復習0教學重點：使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習并鞏固和提高。教學難點：使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。四、教材編排特點：1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生

6、的方法。五、改進教學措施及方法1、改變教學思想。具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員，教師既能隱藏自己又能在適當?shù)臅r候站得出來。2、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。3、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系，加強數(shù)學模型建構能力的培養(yǎng)。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的

7、知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一-等應用題時,結合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內驅力。4、結合實際問題教學。“提出一個問題往往比解決-一個問題重要.我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。5、面向全體、全面提高學生的整體素質。(1)、

8、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在應用題方面，要重視-步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，提高學生分析數(shù)量關系的能力。(2)、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚、學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。(3).重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。6、作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能