2020年學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計劃

1、2020 年學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計劃 指導(dǎo)思想 ：學(xué)困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低，許多知識都 需要經(jīng)過多次反復(fù)教才能接受，因此加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)尤為重要。有 些學(xué)困生，通過樹立信心和具體補課，學(xué)習(xí)成績就逐漸趕上來了；但是 也有些學(xué)困生，學(xué)習(xí)態(tài)度一直比較好，可是學(xué)習(xí)成績卻一直不夠好，這 往往和他們學(xué)習(xí)方法不對頭，智力水平低有密切聯(lián)系。對這些學(xué)生，重 要的是發(fā)展他們的智力，也就是培養(yǎng)和發(fā)展他們的觀察力、思考力、記 憶力、想象力。就教師來說，主要是教會學(xué)生學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)困生創(chuàng)造有利的發(fā)展智力的條件。遺憾的是有些教師不 論課堂提問，還是各種實驗演示活動，總不愿叫學(xué)困生出來參加，總怕 他們答不

2、好，耽誤了時間，這就使學(xué)困生失掉了大量發(fā)展智力的機會。 有經(jīng)驗的教師不但注意在補知識課上讓學(xué)困生 吃偏飯 ，而且在課內(nèi)外 各種學(xué)習(xí)實踐中，也給學(xué)困生 吃偏飯 ，讓他們多參加學(xué)習(xí)實踐活動， 并給以具體指導(dǎo)，使他們在各種活動中，增長才智，提高分析問題和解 決問題的能力。 輔導(dǎo)措施 ：1. 在課堂教學(xué)中適當照顧學(xué)困生。對他們采取 四優(yōu) 措施：優(yōu)先提問，通過讓他們多回答問題，促進 他們思維能力的發(fā)展；優(yōu)先板演，使他們得到多練的機會；優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)，使他們及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，達到當堂學(xué)習(xí)，當堂消化 的目的，避免把問題積累起來，力爭新課不 欠賬。2. 對學(xué)困生進行有的放矢的課外輔導(dǎo)。學(xué)困生學(xué)習(xí)上

3、欠債 多，他們的知識就難以銜接。要注意在課前對 學(xué)困生補好與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的基礎(chǔ)知識， 為他們掃清接受新知識的 障礙，減少學(xué)習(xí)上的困難。3. 及時掌握學(xué)困生的反饋信息，及時輔導(dǎo)。教學(xué)中注意抓好每上完一部分內(nèi)容即進行綜合練習(xí)這一環(huán)節(jié)，及時 了解學(xué)生掌握知識的程度，獲得反饋信息，然后按類分別記下那些尚未 弄懂新知的學(xué)生的名字，及時分組進行輔導(dǎo)，并在以后的教學(xué)中注意多 叫這些學(xué)生，通過強化練習(xí)，使他們掌握和鞏固所學(xué)知識。4. 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。要注意發(fā)揮 小老師 的作用，指定一個好生和一個學(xué)困生組成學(xué)習(xí) 互助組，讓好生督促學(xué)困生完成當天作業(yè)，幫助他理解沒有學(xué)透的知識 和鞏固所學(xué)知識。5. 搞好家校聯(lián)系，爭取家長主持，共同提高學(xué)困生成績。提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，是一項艱苦、細致的工作，但是不改變這 部分學(xué)生的狀況就不能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因此，即使在困難的情況 下，也要滿腔熱情地關(guān)心他們，愛