物態(tài)變化 (二)

1、考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 第第4講講 物態(tài)變化物態(tài)變化 (二二) 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)一考點(diǎn)一汽化和液化汽化和液化 1.1.物質(zhì)從物質(zhì)從_態(tài)變?yōu)閼B(tài)變?yōu)開(kāi)態(tài)的過(guò)程叫汽化，物質(zhì)從態(tài)的過(guò)程叫汽化，物質(zhì)從_態(tài)態(tài) 變?yōu)樽優(yōu)開(kāi)態(tài)的過(guò)程叫液化態(tài)的過(guò)程叫液化. .汽化過(guò)程要汽化過(guò)程要_熱，液化過(guò)熱，液化過(guò) 程要程要_熱熱. . 2.2.汽化有汽化有_和和_兩種方式兩種方式. .蒸發(fā)是在任何溫蒸發(fā)是在任何溫 度下，只發(fā)生在度下，只發(fā)生在_，_的汽化現(xiàn)象；沸騰的汽化現(xiàn)象；沸騰 是只在是只在_下，在液體下，在液體_和和_

2、同時(shí)進(jìn)行的同時(shí)進(jìn)行的 _的汽化現(xiàn)象的汽化現(xiàn)象. . 液液氣氣氣氣 液液吸吸 放放 蒸發(fā)蒸發(fā)沸騰沸騰 液體表面液體表面緩慢緩慢 一定溫度一定溫度內(nèi)部?jī)?nèi)部表面表面 劇烈劇烈 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 3.3.液體沸騰時(shí)的溫度叫做液體的液體沸騰時(shí)的溫度叫做液體的_，液體沸點(diǎn)的高，液體沸點(diǎn)的高 低與液面上的氣壓有關(guān)，與低與液面上的氣壓有關(guān)，與“火力火力”的大小無(wú)關(guān)的大小無(wú)關(guān). .氣壓氣壓 越高，沸點(diǎn)越越高，沸點(diǎn)越_._. 4.4.影響蒸發(fā)快慢的因素：（影響蒸發(fā)快慢的因素：（1 1）液體）液體_的高低；的高低； （2 2）液體）液體_的大?。唬ǖ拇笮?；（3 3）液面上方）液面上方_

3、的快慢的快慢. .蒸發(fā)有蒸發(fā)有_作用作用. . 5.5.沸騰的條件：（沸騰的條件：（1 1）溫度達(dá)到）溫度達(dá)到_；（；（2 2）能繼續(xù)）能繼續(xù) _._. 沸點(diǎn)沸點(diǎn) 高高 溫度溫度 表面積表面積空氣流動(dòng)空氣流動(dòng) 制冷制冷 沸點(diǎn)沸點(diǎn) 吸熱吸熱 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 6.6.沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度_._. 兩種方式的異同點(diǎn)如下表：兩種方式的異同點(diǎn)如下表： 不變不變 沸沸 騰騰 蒸蒸 發(fā)發(fā) 不不 同同 點(diǎn)點(diǎn) 發(fā)生部位發(fā)生部位 液體內(nèi)部和表面液體內(nèi)部和表面 同時(shí)發(fā)生同時(shí)發(fā)生 只在液體表面發(fā)生只在液體表面發(fā)生 溫度條件溫度條件 在一定溫度下進(jìn)在一定溫度

4、下進(jìn) 行行 任何溫度下都能進(jìn)行任何溫度下都能進(jìn)行 劇烈程度劇烈程度劇烈的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象緩慢的汽化現(xiàn)象緩慢的汽化現(xiàn)象 溫度變化溫度變化液體溫度不變液體溫度不變液體溫度降低液體溫度降低 相同點(diǎn)相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象都是汽化現(xiàn)象 都要吸熱都要吸熱 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 7.7.使氣體液化的方法有兩種：使氣體液化的方法有兩種： （1 1）_;_;（2 2）_ 【溫馨提示溫馨提示】 所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化；有的氣體所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化；有的氣體 必須降到一定溫度，再壓縮體積才可液化，但壓縮體必須降到一定溫度，再壓縮體積才可液化，但壓縮體 積并不能

5、使所有的氣體液化積并不能使所有的氣體液化. 降低溫度降低溫度壓縮體積壓縮體積 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)二考點(diǎn)二升華和凝華升華和凝華 1.1.物質(zhì)從物質(zhì)從_態(tài)直接變成態(tài)直接變成_態(tài)的過(guò)程叫升華態(tài)的過(guò)程叫升華. .常見(jiàn)的常見(jiàn)的 升華現(xiàn)象：樟腦丸先變小最后不見(jiàn)了；寒冷的冬天，升華現(xiàn)象：樟腦丸先變小最后不見(jiàn)了；寒冷的冬天， 積雪沒(méi)有熔化卻越來(lái)越少；用久的燈絲變細(xì)積雪沒(méi)有熔化卻越來(lái)越少；用久的燈絲變細(xì). . 2.2.物質(zhì)從物質(zhì)從_態(tài)直接變成態(tài)直接變成_態(tài)的過(guò)程叫凝華態(tài)的過(guò)程叫凝華. .常見(jiàn)的常見(jiàn)的 凝華現(xiàn)象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；凝華現(xiàn)象：玻璃窗上的冰花；霜；用久

6、的燈泡變黑； 冰棒上的冰棒上的“白粉白粉”. . 3.3.升華是一個(gè)升華是一個(gè)_熱過(guò)程，凝華是一個(gè)熱過(guò)程，凝華是一個(gè)_熱過(guò)程熱過(guò)程. . 固固氣氣 氣氣固固 吸吸放放 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)一考點(diǎn)一汽化和液化汽化和液化 命題點(diǎn)：命題點(diǎn)：(1)汽化現(xiàn)象、汽化吸熱；汽化現(xiàn)象、汽化吸熱；(2)蒸發(fā)和沸騰；蒸發(fā)和沸騰； (3)液化現(xiàn)象、液化放熱液化現(xiàn)象、液化放熱. 例例1（2013泰安泰安)下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是 （ ） A.用電吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干用電吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 B.農(nóng)業(yè)灌溉中用

7、管道輸水代替溝渠輸水農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方 D.用掃帚把灑在地面上的水向四周掃開(kāi)用掃帚把灑在地面上的水向四周掃開(kāi) 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：本題考查影響液體蒸發(fā)快慢的因素本題考查影響液體蒸發(fā)快慢的因素.減小液體蒸發(fā)速度的減小液體蒸發(fā)速度的 方法有：降低液體的溫度、減小液體表面上方空氣的流動(dòng)速度、方法有：降低液體的溫度、減小液體表面上方空氣的流動(dòng)速度、 減小液體的蒸發(fā)面積減小液體的蒸發(fā)面積.A選項(xiàng)中提高了液體的溫度、加快了液體選項(xiàng)中提高了液體的溫度、加快了液體 表面的空氣流動(dòng)速度，加快了蒸發(fā)，

8、不符合題意；表面的空氣流動(dòng)速度，加快了蒸發(fā)，不符合題意；B選項(xiàng)中，用選項(xiàng)中，用 管道輸水代替溝渠輸水，減小了液體表面的蒸發(fā)面積，減小了管道輸水代替溝渠輸水，減小了液體表面的蒸發(fā)面積，減小了 液體的蒸發(fā)速度，符合題意；液體的蒸發(fā)速度，符合題意；C選項(xiàng)中將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)選項(xiàng)中將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng) 的地方，提高了液體的溫度并加快了液體表面的空氣流動(dòng)速的地方，提高了液體的溫度并加快了液體表面的空氣流動(dòng)速 度，加快了蒸發(fā)，不符合題意；度，加快了蒸發(fā)，不符合題意；D選項(xiàng)中，用掃帚把灑在地面選項(xiàng)中，用掃帚把灑在地面 上的水向四周掃開(kāi)，增大了液體的蒸發(fā)面積，加快了蒸發(fā)，不上的水向四周掃開(kāi)，增大了液體的

9、蒸發(fā)面積，加快了蒸發(fā)，不 符合題意符合題意.故選故選B. 答案：答案：B 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 例例2（2013濰坊濰坊)用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴 里冒出里冒出“白氣白氣”；夏天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒；夏天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒 周?chē)渤霈F(xiàn)周?chē)渤霈F(xiàn)“白氣白氣”.以下說(shuō)法正確的是（以下說(shuō)法正確的是（ ） A.壺嘴里冒出的壺嘴里冒出的“白氣白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣 B.冰棒周?chē)谋糁車(chē)摹鞍讱獍讱狻笔潜舭l(fā)生升華形成的水蒸氣是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣 C.在這兩種在這兩種“白氣白氣”形成的過(guò)程中，

10、都需要吸收熱量形成的過(guò)程中，都需要吸收熱量 D.這兩種這兩種“白氣白氣”都是水蒸氣液化形成的都是水蒸氣液化形成的 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：本題考查對(duì)液化的理解與判斷本題考查對(duì)液化的理解與判斷.水沸騰后，壺嘴水沸騰后，壺嘴 冒出的水蒸氣遇到溫度較低的空氣會(huì)發(fā)生液化而形成冒出的水蒸氣遇到溫度較低的空氣會(huì)發(fā)生液化而形成 小水珠，懸浮在空氣中就是我們看到的小水珠，懸浮在空氣中就是我們看到的“白氣白氣”；夏；夏 天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，冰棒周?chē)目諝鉁囟容^低，空氣中天打開(kāi)冰棒紙時(shí)，冰棒周?chē)目諝鉁囟容^低，空氣中 的水蒸氣遇到冰棒周?chē)睦淇諝庖矔?huì)發(fā)生液化而形成的水蒸氣遇到冰棒周?chē)?/p>

11、的冷空氣也會(huì)發(fā)生液化而形成 “白氣白氣”.這些這些“白氣白氣”的實(shí)質(zhì)是小水珠，故的實(shí)質(zhì)是小水珠，故A、B選項(xiàng)選項(xiàng) 錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確；液化是放熱過(guò)程，所以在這兩種選項(xiàng)正確；液化是放熱過(guò)程，所以在這兩種 “白氣白氣”形成的過(guò)程中，都需要放出熱量，故形成的過(guò)程中，都需要放出熱量，故C選項(xiàng)錯(cuò)選項(xiàng)錯(cuò) 誤誤. 答案：答案：D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 【方法總結(jié)方法總結(jié)】水蒸氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體，水蒸氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體， 而而“冷氣冷氣”和和“熱氣熱氣”都是看得見(jiàn)的、不透明的物質(zhì)，都是看得見(jiàn)的、不透明的物質(zhì)， 所以不可能是水蒸氣所以不可能是水蒸氣.常見(jiàn)的錯(cuò)誤

12、是：由于不了解水蒸常見(jiàn)的錯(cuò)誤是：由于不了解水蒸 氣的物理性質(zhì)，誤把氣的物理性質(zhì)，誤把“熱氣熱氣”當(dāng)成水蒸氣；或認(rèn)為當(dāng)成水蒸氣；或認(rèn)為 “冷氣冷氣”、“熱氣熱氣”都是水蒸氣都是水蒸氣. 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)二考點(diǎn)二升華和凝華升華和凝華 命題點(diǎn)：命題點(diǎn)：(1)(1)升華現(xiàn)象、升華吸熱；升華現(xiàn)象、升華吸熱；(2)(2)凝華現(xiàn)象、凝華放凝華現(xiàn)象、凝華放 熱熱. . 例例3 3（20132013黃岡黃岡) )將剛燒開(kāi)的水倒入干冰（固態(tài)將剛燒開(kāi)的水倒入干冰（固態(tài)COCO2 2）中，）中， 水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時(shí)水面上有大量水像重新沸騰一樣：水中有大量氣泡，同時(shí)

13、水面上有大量 “霧氣霧氣”.“.“霧氣霧氣”通過(guò)鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造通過(guò)鼓風(fēng)機(jī)噴入舞臺(tái)，即可制造“云云 霧繚繞霧繚繞”的舞臺(tái)效果的舞臺(tái)效果. .下列說(shuō)法正確的是（下列說(shuō)法正確的是（ ） A.“A.“霧氣霧氣”是水蒸氣是水蒸氣 B.“B.“霧氣霧氣”是小冰晶是小冰晶 C.C.氣泡內(nèi)主要是水蒸氣氣泡內(nèi)主要是水蒸氣 D.D.氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：本題考查干冰的升華本題考查干冰的升華.霧是看得見(jiàn)的小水滴，是霧是看得見(jiàn)的小水滴，是 水蒸氣遇冷液化形成的，而水蒸氣是看不見(jiàn)的水蒸氣遇冷液化形成的，而水蒸氣是看不見(jiàn)的,A

14、、B選選 項(xiàng)均錯(cuò)誤；干冰易升華，干冰在遇到熱水吸熱時(shí)會(huì)直項(xiàng)均錯(cuò)誤；干冰易升華，干冰在遇到熱水吸熱時(shí)會(huì)直 接變成二氧化碳?xì)怏w，在水中形成大量氣泡，所以氣接變成二氧化碳?xì)怏w，在水中形成大量氣泡，所以氣 泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w，泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏w，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確. 答案：答案：D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 例例4（2013南充南充)北方秋、冬兩季早晨常出現(xiàn)霜，下列北方秋、冬兩季早晨常出現(xiàn)霜，下列 有關(guān)霜的形成的說(shuō)法正確的是（有關(guān)霜的形成的說(shuō)法正確的是（ ） A.是凝華現(xiàn)象且吸熱是凝華現(xiàn)象且吸熱B.是凝華現(xiàn)象且放熱是凝華現(xiàn)象且放熱 C.是凝固現(xiàn)象且放熱

15、是凝固現(xiàn)象且放熱 D.是凝固現(xiàn)象且吸熱是凝固現(xiàn)象且吸熱 解析：解析：本題考查霜的形成本題考查霜的形成.霜是空氣中的水蒸氣遇冷放霜是空氣中的水蒸氣遇冷放 熱直接變成固態(tài)的小冰晶形成的，屬于凝華現(xiàn)象熱直接變成固態(tài)的小冰晶形成的，屬于凝華現(xiàn)象.故選故選 B. 答案：答案：B 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 1.如圖所示現(xiàn)象中，由液化形成的是（如圖所示現(xiàn)象中，由液化形成的是（ ） 答案：答案：B 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 2.202.20世紀(jì)世紀(jì)6060年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用

16、加 熱青蒿水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取熱青蒿水溶液的方法使其沸騰，從而去除水分以提取 藥物，但提取效果并不理想藥物，但提取效果并不理想. .她猜想：可能在高溫的情她猜想：可能在高溫的情 況下，藥物被破壞掉了況下，藥物被破壞掉了. .對(duì)此，可采用的方法是對(duì)此，可采用的方法是( )( ) A.A.用微火加熱使溶液慢慢沸騰用微火加熱使溶液慢慢沸騰 B.B.用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間用旺火加熱縮短沸騰的時(shí)間 C.C.減小容器內(nèi)的氣壓減小容器內(nèi)的氣壓 D.D.增大容器內(nèi)的氣壓增大容器內(nèi)的氣壓 答案：答案：C C 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 3.3.夏天，小麗將冰水和熱水分別注

17、入常溫下的兩只透夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透 明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上 都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了. .針對(duì)這一現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象， 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( )( ) 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 A.A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B.B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C.C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D.D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水

18、珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 答案：答案：D D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 4.4.下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是( )( ) A.A.將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 B.B.將濕手伸到干手器下方吹將濕手伸到干手器下方吹 C.C.將新鮮的黃瓜裝入塑料袋將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D.D.將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬 答案：答案：C C 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 5.5.小明盛熱湯時(shí)，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什么小明盛熱湯時(shí)，戴的眼鏡馬上變得霧蒙蒙的，什

19、么 都看不清了，這是因?yàn)樗榷伎床磺辶?，這是因?yàn)樗萠成水蒸氣，又遇冷成水蒸氣，又遇冷 _成小水珠附著在眼鏡片上成小水珠附著在眼鏡片上. . 答案：答案：汽化汽化 液化液化 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 6.某實(shí)驗(yàn)小組在使用如圖所示的裝置來(lái)做某實(shí)驗(yàn)小組在使用如圖所示的裝置來(lái)做“探究水的探究水的 沸騰沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給水加熱至的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈給水加熱至90 時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)開(kāi)始計(jì) 時(shí)，每隔時(shí)，每隔1 min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表： 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 （1 1）實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是）實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)是_；從開(kāi)

20、始計(jì)；從開(kāi)始計(jì) 時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為_(kāi)min._min. （2 2）水沸騰時(shí)大量氣泡上升，氣泡體積）水沸騰時(shí)大量氣泡上升，氣泡體積_， 到水面破裂；在沸騰過(guò)程中，水繼續(xù)吸熱，溫度到水面破裂；在沸騰過(guò)程中，水繼續(xù)吸熱，溫度_._. （填（填“變大變大”“”“變小變小”或或“不變不變”） 答案：答案：(1)99(1)995 5(2)(2)變大變大不變不變 時(shí)間時(shí)間/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 溫度溫度 / / 90909292949496969898999999999999999999999999 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例

21、精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 4 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共39分）分） 1.（2013舟山）在海上想要獲得淡水，可采用如圖所舟山）在海上想要獲得淡水，可采用如圖所 示的示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”.它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣它是通過(guò)太陽(yáng)照射充氣 物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁 形成水珠，收集即可形成水珠，收集即可.在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是 （ ） A.A.先汽化，后液化先汽化，后液化 B.B.先沸騰，后凝固先沸

22、騰，后凝固 C.C.先液化，后汽化先液化，后汽化 D.D.先蒸發(fā)，后沸騰先蒸發(fā)，后沸騰 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：海水吸熱變成水蒸氣是汽化，水蒸氣遇到透明海水吸熱變成水蒸氣是汽化，水蒸氣遇到透明 罩，液化放熱形成小水滴罩，液化放熱形成小水滴.故選故選A. 答案：答案：A 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 2.2.（20132013重慶）重慶）20122012年服裝服飾類(lèi)年服裝服飾類(lèi) 最佳科技成果最佳科技成果某公司研制的首款某公司研制的首款 能有效降低皮膚溫度的能有效降低皮膚溫度的T T恤衫，如圖恤衫，如圖 所示所示. .它利用具有吸濕排汗功能的面它利

23、用具有吸濕排汗功能的面 料加快人體汗液從人體吸收熱量，從而降低人體溫料加快人體汗液從人體吸收熱量，從而降低人體溫 度汗液從人體吸收熱量這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化度汗液從人體吸收熱量這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化 有（有（ ） A A液化液化B B熔化熔化 C C升華升華D D汽化汽化 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：汗液從人體由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汗液從人體由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象， 汽化吸熱，因此起到降低人體溫度的作用汽化吸熱，因此起到降低人體溫度的作用. 答案：答案：D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 3.3.（20132013濱州濱州) )下列

24、所描繪的自然景象涉及到的物態(tài)下列所描繪的自然景象涉及到的物態(tài) 變化屬于液化的是變化屬于液化的是( )( ) A.A.初春，池塘上結(jié)了一層薄冰初春，池塘上結(jié)了一層薄冰 B.B.盛夏，打開(kāi)冰棍紙見(jiàn)到盛夏，打開(kāi)冰棍紙見(jiàn)到“白氣白氣” C.C.深秋，樹(shù)枝上結(jié)了一層薄霜深秋，樹(shù)枝上結(jié)了一層薄霜 D.D.嚴(yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干嚴(yán)冬，冰凍的衣服逐漸變干 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：池塘上的薄冰是水發(fā)生凝固形成的；冰棍紙周池塘上的薄冰是水發(fā)生凝固形成的；冰棍紙周 圍的圍的“白氣白氣”是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍， 放熱發(fā)生液化形成的小水

25、滴；深秋的薄霜是水蒸氣遇放熱發(fā)生液化形成的小水滴；深秋的薄霜是水蒸氣遇 低溫，發(fā)生凝華形成的；冰凍衣服上的冰發(fā)生升華，低溫，發(fā)生凝華形成的；冰凍衣服上的冰發(fā)生升華， 慢慢變成水蒸氣散失，從而使衣服變干慢慢變成水蒸氣散失，從而使衣服變干.故選故選B. 答案：答案：B 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 4.下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（ ） A水沸騰時(shí)冒出的水沸騰時(shí)冒出的“白氣白氣”是水蒸氣是水蒸氣 B水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低 C.水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面 D水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度

26、會(huì)不斷升高水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)不斷升高 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析： “白氣白氣”不是氣，水蒸氣是看不見(jiàn)的，水沸騰不是氣，水蒸氣是看不見(jiàn)的，水沸騰 時(shí)冒出的時(shí)冒出的“白氣白氣”是水蒸氣放熱后液化成的小液滴，是水蒸氣放熱后液化成的小液滴，A 選項(xiàng)錯(cuò)誤；液體的沸點(diǎn)隨液體表面的氣壓升高而升高，選項(xiàng)錯(cuò)誤；液體的沸點(diǎn)隨液體表面的氣壓升高而升高， 降低而降低，降低而降低，B選項(xiàng)正確；沸騰是在液體內(nèi)部和表面同選項(xiàng)正確；沸騰是在液體內(nèi)部和表面同 時(shí)發(fā)生的，時(shí)發(fā)生的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；水沸騰后吸收熱量，溫度保持選項(xiàng)錯(cuò)誤；水沸騰后吸收熱量，溫度保持 在沸點(diǎn)不變，在沸點(diǎn)不變，D選項(xiàng)錯(cuò)

27、誤選項(xiàng)錯(cuò)誤. 答案：答案：B 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 5.如圖所示，是桂林貓兒山上如圖所示，是桂林貓兒山上 雨后形成的美麗霧氣關(guān)于霧雨后形成的美麗霧氣關(guān)于霧 的形成，下列說(shuō)法中正確的是的形成，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A. 霧是從山中冒出來(lái)的煙霧是從山中冒出來(lái)的煙 B霧是水蒸氣凝華成的小水珠霧是水蒸氣凝華成的小水珠 C霧是從山中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣霧是從山中蒸發(fā)出來(lái)的水蒸氣 D霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：下雨后，空氣中的水蒸氣含量大，水蒸氣遇冷下雨后，空氣中的水蒸氣含量大，水蒸氣遇冷

28、 會(huì)發(fā)生液化而形成小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中會(huì)發(fā)生液化而形成小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中 就會(huì)形成霧就會(huì)形成霧. 答案：答案：D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 6.當(dāng)深秋的某天早晨，我們看到了覆當(dāng)深秋的某天早晨，我們看到了覆 蓋在樹(shù)葉、草地上的茫茫白霜蓋在樹(shù)葉、草地上的茫茫白霜(如圖如圖 所示所示)時(shí)，這預(yù)示著冬季即將來(lái)臨時(shí)，這預(yù)示著冬季即將來(lái)臨 固態(tài)的霜是空氣中的水蒸氣經(jīng)下固態(tài)的霜是空氣中的水蒸氣經(jīng)下 列哪一物態(tài)變化形成的（列哪一物態(tài)變化形成的（ ） A凝華凝華 B升華升華 C液化液化D汽化汽化 解析：解析：白霜是固態(tài)的小冰晶，是空氣中的水蒸氣發(fā)生白霜是固態(tài)的小冰晶，是

29、空氣中的水蒸氣發(fā)生 凝華形成的凝華形成的. 答案：答案：A 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 7.7.（20132013連云港連云港) )下列各圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的下列各圖中的物理現(xiàn)象屬于凝華的 是是( )( ) 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：冰雪消融是熔化現(xiàn)象；霧是液化形成的；霜是冰雪消融是熔化現(xiàn)象；霧是液化形成的；霜是 空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；冰雕漸小是升華現(xiàn)空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的；冰雕漸小是升華現(xiàn) 象象. .故選故選C.C. 答案：答案：C C 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 8.以下現(xiàn)象是自然界中常見(jiàn)的物態(tài)變化，在其

30、物態(tài)變以下現(xiàn)象是自然界中常見(jiàn)的物態(tài)變化，在其物態(tài)變 化過(guò)程中吸熱的是（化過(guò)程中吸熱的是（ ） A冰的消融冰的消融B.霜的形成霜的形成 C雪的形成雪的形成D露珠的形成露珠的形成 解析：解析：“冰的消融冰的消融”是熔化現(xiàn)象，需要吸熱；是熔化現(xiàn)象，需要吸熱；“霜的霜的 形成形成”是凝華現(xiàn)象，需要放熱；是凝華現(xiàn)象，需要放熱；“雪的形成雪的形成”是凝華是凝華 現(xiàn)象，需要放熱；現(xiàn)象，需要放熱；“露珠的形成露珠的形成”是液化現(xiàn)象，需要是液化現(xiàn)象，需要 放熱放熱. 答案：答案：A 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 9.如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣 壓下，某同學(xué)將冰塊放入空壓下，

31、某同學(xué)將冰塊放入空 易拉罐中并加入適量的鹽，易拉罐中并加入適量的鹽， 用筷子攪拌大約半分鐘；用筷子攪拌大約半分鐘； 測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0 ，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn) 時(shí)易拉罐的底部有白霜生成對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的時(shí)易拉罐的底部有白霜生成對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的 分析，正確的是（分析，正確的是（ ） 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 A鹽使冰的熔點(diǎn)低于鹽使冰的熔點(diǎn)低于0 ，白霜的生成是凝華現(xiàn)象，白霜的生成是凝華現(xiàn)象 B鹽使冰的熔點(diǎn)高于鹽使冰的熔點(diǎn)高于0 ，白霜的生成是凝華現(xiàn)象，白霜的生成是凝華現(xiàn)象 C鹽使冰的熔點(diǎn)低于鹽使冰的熔點(diǎn)低于0 ，白霜的生成是

32、凝固現(xiàn)象，白霜的生成是凝固現(xiàn)象 D鹽使冰的熔點(diǎn)高于鹽使冰的熔點(diǎn)高于0 ，白霜的生成是凝固現(xiàn)象，白霜的生成是凝固現(xiàn)象 解析：解析：冰的熔點(diǎn)是冰的熔點(diǎn)是0 ，加入鹽后，冰與鹽水混合物，加入鹽后，冰與鹽水混合物 的溫度低于的溫度低于0 ，即冰處于固液共存狀態(tài)時(shí)冰的溫度，即冰處于固液共存狀態(tài)時(shí)冰的溫度 低于低于0 ，說(shuō)明鹽使冰的熔點(diǎn)低于，說(shuō)明鹽使冰的熔點(diǎn)低于0 ；罐底的白霜是；罐底的白霜是 空氣中的水蒸氣遇到冷的易拉罐直接凝華而成的空氣中的水蒸氣遇到冷的易拉罐直接凝華而成的. 答案：答案：A 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 10.10.（20132013福州福州) )仲夏清晨，仲夏清晨，

33、 葉片上出現(xiàn)晶瑩透亮的露珠，葉片上出現(xiàn)晶瑩透亮的露珠， 如圖所示如圖所示. .這個(gè)現(xiàn)象的形成這個(gè)現(xiàn)象的形成 屬于物態(tài)變化中的屬于物態(tài)變化中的( )( ) A.A.熔化熔化B.B.凝固凝固C.C.凝華凝華D.D.液化液化 解析：解析：由題意可知，露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷液化由題意可知，露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷液化 成水而形成的；熔化是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)；凝固是由成水而形成的；熔化是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)；凝固是由 液態(tài)變成固態(tài)；凝華是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)液態(tài)變成固態(tài)；凝華是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài). .故選故選D.D. 答案：答案：D D 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 11.11

34、.（20132013涼山）下列物態(tài)變化過(guò)程中屬于放熱的是涼山）下列物態(tài)變化過(guò)程中屬于放熱的是 （ ） A A潮濕的夏天，從冰箱里取出的可樂(lè)瓶上會(huì)出現(xiàn)潮濕的夏天，從冰箱里取出的可樂(lè)瓶上會(huì)出現(xiàn) “汗珠汗珠” B B北方的冬天，冰凍的衣服也會(huì)變干北方的冬天，冰凍的衣服也會(huì)變干 C.C.夏天扇扇子，人會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊奶焐壬茸?，人?huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?D D白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì) 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：可樂(lè)瓶上出現(xiàn)的可樂(lè)瓶上出現(xiàn)的“汗珠汗珠”是空氣中的水蒸氣遇是空氣中的水蒸氣遇 冷液化形成的，液化放熱冷液化形成的，液化放熱.冰凍衣服變干，固態(tài)冰變成

35、冰凍衣服變干，固態(tài)冰變成 水蒸氣，燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象，升華吸熱；人感覺(jué)涼水蒸氣，燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象，升華吸熱；人感覺(jué)涼 快是汗液蒸發(fā)吸熱；故選快是汗液蒸發(fā)吸熱；故選A. 答案：答案：A 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 12.（多選）如圖是（多選）如圖是“探究水的沸騰探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖象，下列的實(shí)驗(yàn)圖象，下列 說(shuō)法正確的是（說(shuō)法正確的是（ ） A在在t4 min時(shí)，水開(kāi)始沸騰時(shí)，水開(kāi)始沸騰 B在在t4 min到到t6 min的過(guò)程中，水不吸熱的過(guò)程中，水不吸熱 C在在t6 min后繼續(xù)加熱，水溫仍是后繼續(xù)加熱，水溫仍是100 D在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是在實(shí)驗(yàn)中，水的沸點(diǎn)是100 考

36、點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：從圖象中可知，加熱到第從圖象中可知，加熱到第4 min水開(kāi)始沸騰，在水開(kāi)始沸騰，在 水沸騰的過(guò)程中雖然溫度不變，但仍繼續(xù)吸收熱量，水沸騰的過(guò)程中雖然溫度不變，但仍繼續(xù)吸收熱量， 故故A項(xiàng)正確，項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；從圖象中可以看出，水的沸點(diǎn)項(xiàng)錯(cuò)誤；從圖象中可以看出，水的沸點(diǎn) 為為100 ，6 min 后再繼續(xù)加熱，水溫還是后再繼續(xù)加熱，水溫還是100 ，故，故C、 D兩項(xiàng)正確兩項(xiàng)正確. 答案：答案：ACD 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 13.“千里冰封、萬(wàn)里雪飄千里冰封、萬(wàn)里雪飄”這種景象所對(duì)應(yīng)的主要物態(tài)這種景象所對(duì)應(yīng)的主要物

37、態(tài) 變化是（變化是（ ） A.汽化和液化汽化和液化B.汽化和升華汽化和升華 C.凝固和凝華凝固和凝華D.凝固和熔化凝固和熔化 解析：解析：判斷物態(tài)變化應(yīng)區(qū)分物態(tài)變化前后的狀態(tài)，然后判斷物態(tài)變化應(yīng)區(qū)分物態(tài)變化前后的狀態(tài)，然后 對(duì)照物態(tài)變化的概念判斷對(duì)照物態(tài)變化的概念判斷.“千里冰封千里冰封”是水由液態(tài)變成是水由液態(tài)變成 固態(tài)，發(fā)生的物態(tài)變化是凝固；固態(tài)，發(fā)生的物態(tài)變化是凝固；“萬(wàn)里雪飄萬(wàn)里雪飄”是空氣中是空氣中 的水蒸氣遇冷直接變成小冰晶，是由氣態(tài)直接變成固態(tài)，的水蒸氣遇冷直接變成小冰晶，是由氣態(tài)直接變成固態(tài)， 發(fā)生的物態(tài)變化是凝華發(fā)生的物態(tài)變化是凝華.故本題選故本題選C. 答案：答案：C 考點(diǎn)

38、知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 二、填空題（每空二、填空題（每空2 2分，共分，共2626分）分） 14.14.（20132013宜賓宜賓)“)“蒹葭蒼蒼，白露為霜蒹葭蒼蒼，白露為霜. .所謂伊人，所謂伊人， 在水一方在水一方.”.”這句詩(shī)出自中國(guó)第一部詩(shī)歌總集這句詩(shī)出自中國(guó)第一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng). . 從物理學(xué)角度分析，詩(shī)中的從物理學(xué)角度分析，詩(shī)中的“露露”和和“霜霜”分別是物分別是物 態(tài)變化中的態(tài)變化中的_現(xiàn)象和現(xiàn)象和_現(xiàn)象現(xiàn)象. . 答案：答案：液化液化凝華凝華 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 15.15.如圖甲、乙、丙所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的如圖甲、乙、丙

39、所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的 微觀模型微觀模型. .圖乙中的物質(zhì)為圖乙中的物質(zhì)為_(kāi)態(tài)態(tài). .某物質(zhì)由圖甲的某物質(zhì)由圖甲的 狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為 _，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò) 程相同的是程相同的是( (填序號(hào)填序號(hào)).). 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 固體清香劑用了一段時(shí)間后變小固體清香劑用了一段時(shí)間后變小 打開(kāi)冰箱冷凍室的門(mén)，可看到有打開(kāi)冰箱冷凍室的門(mén)，可看到有“白氣白氣”冒出冒出 新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫 答案：答案：液液升華升華

40、考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 16.16.即使在即使在0 0 以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾 干，這是干，這是_現(xiàn)象，在此過(guò)程中，需要現(xiàn)象，在此過(guò)程中，需要_ ( (填填“吸熱吸熱”或或“放熱放熱”) )；夏天的早晨，花草上會(huì)出；夏天的早晨，花草上會(huì)出 現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于_現(xiàn)象現(xiàn)象 答案：答案：升華升華吸熱吸熱液化液化 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 17.17.（20132013武漢武漢) )下圖是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖，空下圖是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖，空 氣通過(guò)濕簾時(shí)，濕簾表面的水在氣

41、通過(guò)濕簾時(shí)，濕簾表面的水在_過(guò)程中過(guò)程中 _熱量，產(chǎn)生的濕熱空氣被風(fēng)機(jī)吹出熱量，產(chǎn)生的濕熱空氣被風(fēng)機(jī)吹出. .一定質(zhì)一定質(zhì) 量的空氣通過(guò)空調(diào)扇后，這部分空氣量的空氣通過(guò)空調(diào)扇后，這部分空氣( (不含增加的水蒸不含增加的水蒸 氣氣) )的內(nèi)能的內(nèi)能_._. 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 解析：解析：空氣流動(dòng)加快了濕簾表面水的蒸發(fā)，蒸發(fā)需要空氣流動(dòng)加快了濕簾表面水的蒸發(fā)，蒸發(fā)需要 吸收熱量；空氣在通過(guò)空調(diào)扇后，部分內(nèi)能被蒸發(fā)的吸收熱量；空氣在通過(guò)空調(diào)扇后，部分內(nèi)能被蒸發(fā)的 水吸收，導(dǎo)致內(nèi)能減少，溫度降低，達(dá)到致冷的效果水吸收，導(dǎo)致內(nèi)能減少，溫度降低，達(dá)到致冷的效果. 答案：答案：蒸

42、發(fā)蒸發(fā)吸收吸收減少減少 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 18.18.將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn) 許多小水珠，這是許多小水珠，這是_現(xiàn)象在瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化現(xiàn)象在瓶?jī)?nèi)冰塊逐漸熔化 的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水的溫度_(_(填填“升高升高”“”“降降 低低”或或“不變不變”) ) 解析：解析：冰凍的礦泉水溫度低，外界水蒸氣在礦泉水瓶冰凍的礦泉水溫度低，外界水蒸氣在礦泉水瓶 表面放熱液化形成小水珠表面放熱液化形成小水珠. .冰是晶體，在熔化過(guò)程中吸冰是晶體，在熔化過(guò)程中吸 收熱量，溫度保持在熔點(diǎn)不變收熱量，溫度保持在

43、熔點(diǎn)不變. . 答案：答案：液化液化不變不變 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 三、實(shí)驗(yàn)探究題（三、實(shí)驗(yàn)探究題（19題題11分，分，20題題18分，分，21題題6分，共分，共 35分）分） 19.（2013泉州）小紅同學(xué)在做泉州）小紅同學(xué)在做“探究水沸騰時(shí)溫度變探究水沸騰時(shí)溫度變 化特點(diǎn)化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：的實(shí)驗(yàn)中： 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 （1 1）如圖）如圖1 1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中一 個(gè)錯(cuò)誤之處：個(gè)錯(cuò)誤之處：_ （2 2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89 89 時(shí)開(kāi)始時(shí)開(kāi)始

44、 每隔每隔2 2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2 2所示的圖所示的圖 象根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為象根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為)_)_， 說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓說(shuō)明此時(shí)該地大氣壓_（填（填“大于大于” “小于小于”或或“等于等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 （3 3）若燒杯中水的質(zhì)量為）若燒杯中水的質(zhì)量為0.4 kg0.4 kg，則從開(kāi)始計(jì)時(shí)起加，則從開(kāi)始計(jì)時(shí)起加 熱熱10 min10 min，水所吸收的熱量為，水所吸收的熱量為_(kāi)J_J 已知已知c水 水=4.2 =4.210103 3 J/ J/（kgkg）

45、 （4 4）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給）小紅覺(jué)得從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間偏長(zhǎng)，請(qǐng)你給 她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：她提出一個(gè)改進(jìn)的措施：_ _ 解析：解析：由圖知，溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底了，這樣由圖知，溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底了，這樣 受容器底溫度的影響，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；在讀數(shù)時(shí)俯受容器底溫度的影響，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確；在讀數(shù)時(shí)俯 視，此時(shí)測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大；酒精燈的外焰未放在杯底視，此時(shí)測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大；酒精燈的外焰未放在杯底 的正下方；的正下方； 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 （2）由圖象知，水在沸騰過(guò)程中溫度保持）由圖象知，水在沸騰過(guò)程中溫度保持99 不不 變，所以水沸騰

46、時(shí)的溫度為變，所以水沸騰時(shí)的溫度為99 ，小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的沸點(diǎn)的沸點(diǎn)100 ，所以當(dāng)時(shí)氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以當(dāng)時(shí)氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓; （3）由圖象知，水的初溫為）由圖象知，水的初溫為89 ，末溫為，末溫為99 ，所，所 以水吸收的熱量為以水吸收的熱量為Q=cm（t-t0）=4.2103 J/（kg） 0.4 kg（99 -89 ）=1.68104 J；（；（4）水的加）水的加 熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能是水的初溫過(guò)低或水的質(zhì)量太大或熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可能是水的初溫過(guò)低或水的質(zhì)量太大或 燒杯未加蓋造成的所以可以通過(guò)適當(dāng)提高水的初溫?zé)醇由w造成的所以可以通過(guò)適當(dāng)提高水的初溫 或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋來(lái)縮短加熱時(shí)間或適當(dāng)減少水量或給燒杯加蓋來(lái)縮短加熱時(shí)間 考點(diǎn)知識(shí)梳理中考典例精析基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練考點(diǎn)訓(xùn)練 答案：答案： （1）讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平（或）讀數(shù)時(shí)視線未跟液柱面相平（或“溫度溫度 計(jì)玻璃泡觸底計(jì)玻璃泡觸底”、“酒精燈外焰未正對(duì)杯底酒精燈外焰未正對(duì)杯底”） （2）99小于小于（3）1.68104 （4）減少水的質(zhì)量（或提高水的初溫）減少水的質(zhì)量