2021年度四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(標(biāo)準(zhǔn)版)

1、編號：YW-SN-04672021年度四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（標(biāo)準(zhǔn)版）Each task has stages in the completion process, and each stage has many links. Therefore, theformulation of the plan must have the overall situation in mind and arrange rationally.（工作計劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作計劃 I WORK PLAN TEMPLATE工作計劃2021年度四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（標(biāo)準(zhǔn)版）備注：每項任務(wù)在

2、完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此制 訂計劃必須胸有全局,妥善安排，哪些先干.IS陛后干，應(yīng)合理安排。而在實施當(dāng)中,又有輕重緩急之分， 哪是重點,哪是一般,也應(yīng)該明確。_、學(xué)情分析四年級三班現(xiàn)有學(xué)生40人。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在 平時學(xué)習(xí)比較認真、努力、主動，他們接受新知識能力強，學(xué)習(xí)新 知識較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時作業(yè)認真，每 次完成的質(zhì)量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有 一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,學(xué)習(xí)不主動, 數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強，加之對 學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度

3、，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講, 注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學(xué)生在各種 測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力。二教材分析本冊教材內(nèi)容包括:分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對稱、平移和旋工作計劃轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上, 通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認從不 同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、 圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形 的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方 法,促進學(xué)生空間觀念的進一步

4、發(fā)展.教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行分 數(shù)加減法的筆算和簡單的口算。2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)z會用等式的性質(zhì)解簡單的方程z用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。3.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體 會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題工作計劃的能力。4欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè) 計圖案。5體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)的

5、意義，簡易方程,多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教 材的重點教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)加減法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的難 點教學(xué)內(nèi)容.三、教學(xué)措施1結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例題、練習(xí)題的設(shè)計,力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教 材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答, 培養(yǎng)學(xué)生仔細的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣。2.切實提高學(xué)生的計算能力。(1)理解算理,掌握方法。分?jǐn)?shù)加減法要求學(xué)生能比較熟練的進工作計劃行計算,關(guān)鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)數(shù)的 基本性質(zhì)。(2)重視基礎(chǔ),要求適度。分?jǐn)?shù)加減法的計算要求比較熟練，方程運算只要求達到正確同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視, 要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。G)運用規(guī)律，合理計算。教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的 多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。(4)驗算檢查,養(yǎng)成習(xí)慣。方程計算可以進行相互驗算,分?jǐn)?shù)加減法進行約分檢查。重要的是使檢奩和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,通過 檢査和驗算,可以提高計算的正確率”更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認真、 塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)z讓學(xué)生終生受益。3滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,是小學(xué)教學(xué)的