北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11單元教案設(shè)計(jì)

1、北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11單元教案設(shè)計(jì)一、 周教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第11單元通訊。本單元安排了4篇課文，兩篇自讀主體課文，兩篇自讀課文。從古老的結(jié)繩記事，到現(xiàn)在先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)，從不同的方面介紹了人類通信的發(fā)展史和故事，體現(xiàn)了人類的智慧。二、 周教學(xué)重難點(diǎn)：1、生字：認(rèn)識(shí)19個(gè)，會(huì)寫17個(gè)。2、積累：讀課文，學(xué)習(xí)淺顯的說(shuō)明方法。作文：夸夸我們班的文明學(xué)生三、 周學(xué)科融合：簡(jiǎn)單了解信息的發(fā)展史及作用，體會(huì)馬拉松運(yùn)動(dòng)的作用培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。四、 周學(xué)情分析：本單元編排了3篇與通訊有關(guān)的主體課文，介紹了人類通訊的歷史和故事。這些課文表現(xiàn)出人類的智彗及歷史的發(fā)展，能使學(xué)生感受到科技進(jìn)步對(duì)人類生

2、活的重要作用，激發(fā)學(xué)生勇于探索不斷追求的可學(xué)精神。授課時(shí)間課題 不用文字的書和信整 體 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì)教材分析這是一篇葉圣陶寫的說(shuō)明文，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華結(jié)構(gòu)清晰。具體介紹了創(chuàng)造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。教學(xué)方法；小組討論探究合作式。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：正確流利地讀文，了解創(chuàng)造文字之前人 們記事的方法和通信的方法。2.積累目標(biāo)：會(huì)認(rèn)生字6個(gè)、會(huì)寫生字9個(gè)。3.生字目標(biāo)：形近字 歷 歷史 厲 厲害學(xué)習(xí)過(guò)程 1.初讀感知：（1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出段序。（2）出示生字指名學(xué)生認(rèn)讀。2. 細(xì)讀感悟：（1）指明逐段讀文。文中介紹了哪些不用文字的書和信？（2）自由讀文，勾出

3、詞句。說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一個(gè)好詞句？3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：小組討論結(jié)合“結(jié)繩記事”的方法，說(shuō)一說(shuō)用“貝殼”代替繩子是怎么記事的？4、拓展練習(xí)：收集人類早期和現(xiàn)代傳遞信息的方式的資料。課后反思授課時(shí)間課題馬拉松整 體 設(shè) 計(jì) 整 體 設(shè) 計(jì)教材分析這篇課文主要講的是馬拉松比賽的來(lái)歷。課文比較 淺顯，學(xué)生通過(guò)閱讀課文，可自行了解馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷和意義。即歌頌堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）能正確流利的讀文，知道馬拉松運(yùn)動(dòng)的來(lái)歷。(2) 認(rèn)識(shí)生字13個(gè)（3）學(xué)習(xí)理解自然段，找出自然段的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程 1.初讀感知：（1）用自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的順序。（2）出示生字，讓生認(rèn)讀。2.細(xì)讀感悟：（1）指名讀自己喜歡的段落。說(shuō)說(shuō)馬拉松的來(lái)歷。（2）自由讀文，勾出子己喜歡的詞句。找一找哪些詞句寫了馬拉松的來(lái)歷和意義。（3）男生讀第三段，女生讀45段。說(shuō)說(shuō) 這些內(nèi)容著重講了什么？3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：背記自