【教學設計】感受大自然之美_思想品德_初中_郭新春_3708810003

1、感受大自然之美教學設計 曲阜市杏壇中學 郭新春 一、學習目標：【情感、態(tài)度、價值觀目標】通過學習感受大自然之美，增進對大自然的情感。 【能力目標】初步掌握鑒賞美的方法，提高鑒賞自然之美的能力?！局R目標】認識大自然美麗的表現(xiàn)，知道怎樣鑒賞大自然之美二、教學重點：怎樣鑒賞大自然之美三、教學理念：通過學生積極積極主動的參與，變課堂為學堂，自主學習感悟，合作探究，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，聯(lián)系自身實際，感知生活，提高學生的能力四、教學方法：情感體驗法、互動式，創(chuàng)造充滿活力和動感的課堂教學，激發(fā)學生積極參與，通過師生互動，從而達成心理的共鳴和思想的升華。五、教學準備：（教師）制作課件、搜集有關素材

2、 （學生）預習本節(jié)內(nèi)容六、教學過程 環(huán)節(jié)一：出示學習目創(chuàng)設情境 導入新課標欣賞圖片大自然美景，激起學生對大自然的熱愛環(huán)節(jié)二：自主學習：請同學們快速瀏覽課本內(nèi)容，邊讀邊思考：本堂課我們要學習的最主要內(nèi)容是什么？（思考并回答） 環(huán)節(jié)三：感悟大自然（欣賞三組圖片）（一）談一談：你眼中的大自然美在哪里？總結：1.奇妙的生物世界精彩紛呈. 2.神秘的宇宙魅力無窮.3.大自然風光秀麗，美景如畫. （二）美麗的大自然對我們的作用有哪些? 美麗的大自然給我們無窮的精神享受,帶給我們歡樂,陶冶我們的情操,豐富我們的精神生活（三）同學們自己去過的風景勝地，說出來與大家分享。（四） 美景分類，多媒體展示幾種美景，由

3、學生分成兩類 美的自然可以分為 1、 經(jīng)過人工直接改造加工、利用的 2、未經(jīng)直接改造的自然 環(huán)節(jié)四 ：鑒賞大自然鑒賞自然風景的方法（怎樣鑒賞自然風景？）（1）云南石林和廬山美景，體會“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的意思教師引導：圖片及這句詩對我們鑒賞自然風景有啟示：鑒賞自然美，要注意角度（2）欣賞西湖美景圖片及詩句：欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜；春山淡冶而如笑夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。自主感悟：圖片及詩句告訴我們鑒賞自然風景還要注意時間（3）圖片欣賞：猴子觀海，仙人指路，駱駝峰，天馬望日，人魚出海說一說:這對我們鑒賞自然風景要注意距離，還要發(fā)揮人們的想象力。（4）怎

4、樣鑒賞自然美鑒賞自然美，要注意距離、角度、時間，還要發(fā)揮人的想象力。環(huán)節(jié)五：知識總結感受大自然之美（一） 大自然美的表現(xiàn)（二） 大自然美的享受（三） 怎樣鑒賞大自然環(huán)節(jié)六：曲阜美景欣賞學生說一說在視頻中，你看到了曲阜的那些美景？除了視頻中展示的美景，你還知道曲阜的哪些美景？環(huán)節(jié)七：模擬考場1、山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代不少的名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下面詩句不屬于表達人們贊嘆自然之美的有（ ）A明月松間照，清泉石上流 B接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C大漠孤煙直，長河落日圓 D山河破碎風飄絮，身世浮萍雨打萍2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。這句詩告訴我，鑒賞自然時應注意什么？（ ）A. 距離 B.角度 C.時間 D.想象力行動實踐 通過今天的學習，同學們感受了大自然之美，那么在今后的生活中，我們要珍愛大自然，保護大自然，在此項行動中，你打算怎么做？教師寄語大自然的美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們走進大自然，感受大自然之美，從而親近大自然，更加熱愛大自然。教學反思： 本節(jié)課采用“體驗、自主、合作、探究”的學習方式，在組織教學時，從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結合學生的生活經(jīng)驗設立“旅游天地”等欄目，大量引用生活中的圖片，創(chuàng)設情境，進行多元化、多層