美麗的花園大班教案

1、it will not be the pressure from the outside that will crush us, but only ourselves.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）美麗的花園大班教案 美麗的花園大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)在沙瓶上進(jìn)行繪畫，練習(xí)幼兒立體作畫的能力。2、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花。2、幼兒有立體作畫的經(jīng)驗(yàn)。3、沙瓶人手一份。4、顏料、毛筆等若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話交流，引起興趣。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美

2、？美在什么地方呢？二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花）2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花老師還給他們照了相呢。 看！這是什么花？（繡球花、迎春花）3、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。1、師：因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。2、介紹材

3、料與操作要求。3、幼兒操作，教師觀察。四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的花園布置在青青草原，讓更多的朋友來(lái)參觀我們的美麗花園！美麗的花園大班教案2目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用從下到上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點(diǎn)畫、印畫等技能，表現(xiàn)對(duì)春季美好的感受。3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。準(zhǔn)備：1、事先帶領(lǐng)幼兒去春游，或在晨接時(shí)帶領(lǐng)幼兒在迷宮活動(dòng)，觀看春季的植物，如：花、草等。2、白紙與幼兒人數(shù)相同、綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。綠色油畫筆、水粉色彩、布。綠色油畫筆

4、、水粉色彩、積木若干、布。過(guò)程：1、以交談的形式引入活動(dòng)教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？2、引導(dǎo)幼兒談?wù)動(dòng)^察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長(zhǎng)的什么樣子？小草是從什么地方長(zhǎng)出來(lái)的？3、以有趣的談話，引入操作活動(dòng)?！敖裉煨『胝?qǐng)小朋友幫個(gè)忙，因?yàn)槠渌幕▓@里開(kāi)滿了花、長(zhǎng)滿小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花園里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。”講述幾種制做方法。4、交代要求，幼兒開(kāi)始作畫，教師巡視指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽繪制，

5、豐富畫面。5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動(dòng)手把作品布置到壁畫中，表?yè)P(yáng)大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒?；顒?dòng)延伸在分區(qū)活動(dòng)中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。分區(qū)活動(dòng)美術(shù)區(qū)：自由繪畫，大膽用色。計(jì)算區(qū)：找朋友穿鈕珠：大膽的制作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。娃娃家：讓幼兒選擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行活動(dòng)。益智區(qū)：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。泥工區(qū)：用不同的方法（團(tuán)、搓、壓、捏、?。┑燃寄馨涯嘀瞥筛鞣N物品。美麗的花園大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)總數(shù)將相應(yīng)的兩個(gè)數(shù)群圈畫在一起，并用加法算式記錄，學(xué)習(xí)9以內(nèi)的加法運(yùn)算。2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個(gè)與之連線的數(shù)群，圈畫出另一個(gè)數(shù)群，并列出減法算式，學(xué)習(xí)9以內(nèi)的減法運(yùn)算。3、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的策略。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖（一）、（二），水彩筆。2、幼兒用書第11、13、15頁(yè)的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、感知數(shù)群數(shù)量。教師出示數(shù)群卡一，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。二、圈畫數(shù)群，學(xué)習(xí)加法運(yùn)算1、請(qǐng)幼兒為數(shù)群卡中得某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將它們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?、學(xué)習(xí)多角度思考問(wèn)題，尋求多種解決問(wèn)題的策略。3、學(xué)習(xí)用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。三、看數(shù)選數(shù)群，學(xué)習(xí)減法運(yùn)算。1、教師出示數(shù)群卡二2、請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目，再圈畫出另一群花并與之連線。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)己的圈畫的結(jié)果。4、請(qǐng)