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1、only in boiling water, tea can develop the rich aroma of life.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪)青春無(wú)悔演講稿四篇 青春無(wú)悔演講稿 篇1親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!今天,我們隆重舉行“中考百日宣誓大會(huì)”,這是出門的戰(zhàn)鼓,行進(jìn)的號(hào)角。在此,我謹(jǐn)代表所有九年級(jí)的老師,向所有正在努力奮斗的九年級(jí)學(xué)生致以最美好的祝愿。九年寒窗,決戰(zhàn)百日。一百天雖短,卻依然可以碩果累累,可以創(chuàng)造奇跡,可以無(wú)怨無(wú)悔地拼一個(gè)青春。三分注定,七分靠努力,努力了才能無(wú)悔,相信奇跡才能創(chuàng)造奇跡。時(shí)間匆匆,那么多事情不允許我們重新開(kāi)始!所以,這一次,一定要全力以赴,只有成功,

2、沒(méi)有失敗。100天,怎樣才能走出一個(gè)沒(méi)有遺憾的青春?當(dāng)你還想抽時(shí)間玩的時(shí)候,當(dāng)你想在電視和小說(shuō)面前流連忘返的時(shí)候,當(dāng)你想和同學(xué)或者老師吵架的時(shí)候你想過(guò)父母在忙什么嗎?他們?cè)趺礃??同學(xué)們,請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看看你們的父母??茨请p充滿期待或悲傷的眼睛。作為一個(gè)孩子,你是否感到一種責(zé)任已經(jīng)壓在你的肩上?請(qǐng)聳肩,你感受到責(zé)任的重量了嗎?你的責(zé)任是肩負(fù)起家庭的期望,重燃父母心中的希望,讓他們的眼神不再憂傷。同學(xué)們,我們的肩膀不再稚嫩,請(qǐng)勇敢承擔(dān)責(zé)任,把這份責(zé)任變成我們前進(jìn)的力量。親愛(ài)的同學(xué)們,為了在人生的征途上邁出堅(jiān)實(shí)的一步,為了不辜負(fù)親人的期望,為了擁有一個(gè)無(wú)悔的青春,我們?cè)贋樗麏^斗100天,把他翻個(gè)底朝天

3、,全力以赴,讓飛揚(yáng)的青春綻放生命的蓓蕾,用激情和智慧鑄就明天的輝煌。請(qǐng)高昂著頭,握緊拳頭,傾聽(tīng)自己發(fā)自內(nèi)心的吶喊:“奮斗百日,青春無(wú)悔!”歷史將會(huì)見(jiàn)證,今天,我們的血液在沸騰,我們承諾我們永恒的愛(ài)。這只是一種形式,在心中應(yīng)該是永恒的。青春無(wú)悔,青春無(wú)悔。聽(tīng),沖鋒的號(hào)角已經(jīng)響起,戰(zhàn)鼓響徹云霄。讓我們用全部的拳頭回報(bào)偉大的母校,讓印有韓城鎮(zhèn)中學(xué)的旗幟在高地飄得最高,最紅,最亮!青春無(wú)悔演講稿 篇2尊敬的各位同仁:大家好!今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時(shí)代,我最敬佩的是老師,俗話說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤(rùn),這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份

4、執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地,多少個(gè)日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李,用甘甜的.渠水澆開(kāi)飄香的繁花。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多么的激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說(shuō)的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學(xué)校,為了孩子,值得呀!回顧短短的耕耘之路,有苦有樂(lè),有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水,奉獻(xiàn)無(wú)悔

5、,青春無(wú)悔。每接一個(gè)班,我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生,對(duì)于班里的后進(jìn)生,我給予了更多的關(guān)懷,記得有一次中午放學(xué)后,因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒,當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),不可能這么快就來(lái)到學(xué)校。經(jīng)過(guò)詢問(wèn),我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么,后來(lái)他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學(xué)習(xí)不好,紀(jì)律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對(duì)我這

6、么好,我一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,也讓我為自己的做法感到高興。我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級(jí)中有一個(gè)學(xué)生,她叫_是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹(shù)立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時(shí)間和她談心,幫助她樹(shù)立信心,補(bǔ)習(xí)功課,一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處,所辦的板報(bào)多

7、次在學(xué)校獲獎(jiǎng),像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。我要做一名園丁,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛(ài),回報(bào)千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋處熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?,用?ài)與美塑造了閃光的靈魂。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無(wú)悔,青春無(wú)悔。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái),這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也

8、許我們只是一株無(wú)名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬(wàn)紫千紅的春天。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但對(duì)于當(dāng)初的選擇,至今我依然無(wú)怨無(wú)悔。我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。奉獻(xiàn)無(wú)悔,青春無(wú)悔。青春無(wú)悔演講稿 篇3尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是一年十一班班長(zhǎng)高欣然,我演講的主題是:“自律?!眮?lái)到十四中,父母希望我們快樂(lè)的健康的成長(zhǎng),要健康,要快樂(lè),唯有自律的養(yǎng)成。自律會(huì)讓

9、我們受益的一生。來(lái)到十四中,我們求知若渴。一年就要過(guò)去了,我們流下了汗水,收獲了知識(shí),養(yǎng)成了自律,我們健健康康的成長(zhǎng),我們快快樂(lè)樂(lè)的生活。同學(xué)們,我們按時(shí)作息,積極學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)不恥下問(wèn),這是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。是的,起初,我們都感覺(jué)這很難,嚴(yán)于律己,說(shuō)起來(lái)容易,當(dāng)做起來(lái)的時(shí)候,卻感覺(jué)不容易。有的同學(xué)打了退堂鼓,有的同學(xué)卻堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái),他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。風(fēng)可以穿越荊棘,靠的是藐視一切挫折的勇氣,與頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力。同學(xué)們,給自己一個(gè)目標(biāo),讓青春為它燃燒。天其實(shí)并不高,海其實(shí)也不遠(yuǎn),青春只會(huì)在奮斗中發(fā)光,在自律中重生。我們都知道:青春是美麗的,好比朝陽(yáng)。她的美麗不僅僅是絢爛的外表,更美在恪盡職守,更

10、美在嚴(yán)于律己。沒(méi)有自律,青春是野草,有了自律,青春是盛開(kāi)的牡丹,嬌艷芬芳。我們雖然普通,但有了自律,我們就并不普通。我,你,還有他們,所有的寒窗苦讀的學(xué)子都在追逐著同樣的夢(mèng);那就是讓青春無(wú)悔;我們驕傲,那是因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松蠲赖拇鹁怼W月山o未來(lái)插上飛翔的翅膀,青春的我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)生活負(fù)責(zé),在本學(xué)期所剩不多的時(shí)間里,嚴(yán)于律己,緊緊抓住每一分每秒,盡我們最大努力,做一次最有力的沖刺。讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天空,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)。我們要親臨黃埔,迎風(fēng)高歌,黃鶴樓頂,目窮千里,橘子洲頭,中流擊水,書生意氣,揮斥方遒。我很欣賞烈火青春里的一句話:“青春就是要讓火來(lái)燒?!边@把火

11、就從自律燒起,把懶惰燃成灰燼,把虛偽燒成黑煙,讓自律成就夢(mèng)想,向藍(lán)天,向大海,大聲呼喊:燃燒青春,自律自尊。青春是美麗的花兒,自律是精心的呵護(hù)。要開(kāi)出人生最美的花朵,就要自律,自尊,自強(qiáng)?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓。”上課不注意聽(tīng)講,自習(xí)不認(rèn)真練習(xí),問(wèn)題做不到獨(dú)立思考,一切做不到自律,又怎么能談到自強(qiáng)、自立,如果那樣,青春的夢(mèng)想的翅膀會(huì)折斷,青春的花兒會(huì)枯萎,成功的路途更坎坷,人生的前方更暗淡。同學(xué)樣,難道我們不想嗎?我們要做一個(gè)有用的人,我們做不到嗎?我們一定能,一定行。那就讓我們從今天做起,從小事做起。清晨,早點(diǎn)起床,按時(shí)自習(xí),把作業(yè)做好,課前做好準(zhǔn)備,把筆記重新鞏固;聽(tīng)課認(rèn)真,在生活中養(yǎng)成自律的習(xí)

12、慣。同學(xué)們,今天我們以十四中為榮,明天十四中以我們?yōu)闃s?!耙蝗罩?jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。”用激情迎接日出,讓朝陽(yáng)為自律、為青春喝彩。我衷心祝愿全體同學(xué)們擁有快樂(lè)的今天,美好的明天,在十四中,陽(yáng)光的成長(zhǎng),成為十四中校園最美麗的風(fēng)景。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。青春無(wú)悔演講稿 篇4每一次打開(kāi)鏡匣,發(fā)現(xiàn)皺紋偷偷地爬上了額頭,我才感覺(jué)到時(shí)間如流水般地流逝,才感覺(jué)到青春歲月在彈指間灰飛煙沒(méi),那時(shí)我沒(méi)有后悔,因?yàn)槲覠o(wú)悔于青春;每一次下班歸來(lái),泡一杯清茶,總能品味出生活的多彩,以及家的溫馨,享受一份天倫之樂(lè),那時(shí)我感到很幸福,因?yàn)槲覜](méi)有虛度青春。每當(dāng)想起我的青春,我臉上就會(huì)洋溢著無(wú)比的幸福,心沉醉在青春甜

13、蜜的歲月里,想起工作中許許多多感人的事,想起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與同事們的鼓勵(lì),就覺(jué)得我們的企業(yè)無(wú)處不散發(fā)著青春的正能量,無(wú)處不散發(fā)著愛(ài),能在這樣的企業(yè)度過(guò)我的青春,我敢自豪地說(shuō):我無(wú)悔于青春。每當(dāng)回憶起青春那些動(dòng)人的畫面,我心里就有一種酸楚,亦有一種為人子的幸福。當(dāng)我踏入青春的門檻,我從懵懂走向成熟,在知識(shí)的海洋里,我認(rèn)識(shí)了美國(guó)思想之父梭羅,他,一位美利堅(jiān)民族的老人,孤獨(dú)在瓦爾登湖畔,在寂靜之中為美利堅(jiān)民族的青春描繪,最終取得廢除奴權(quán)的勝利,他照亮了無(wú)數(shù)人的青春,諸如托爾斯泰,圣雄甘地等等。我很崇拜梭羅,他為大眾的青春,敢于宣戰(zhàn)。那時(shí),我也描繪過(guò)我的未來(lái),立志要把青春獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó),那跳動(dòng)的青春如冬天里的一把火,不僅溫暖了我,還照亮了我的人生。十年風(fēng)雨,十年艱辛,一路走來(lái),我目睹了來(lái)益生物的發(fā)展,從一塊廢棄的磚瓦窯到如今琳瑯滿目的高樓,從一個(gè)

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