會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果優(yōu)化對(duì)策

1、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果優(yōu)化對(duì)策 【內(nèi)容摘要】利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是新時(shí)代高職教育開展的重要趨勢(shì)。V技術(shù)為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)提供了虛擬教學(xué)空間，搭建了師生互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)了會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果，本文立足于V技術(shù)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，闡述應(yīng)用V技術(shù)優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果的具體對(duì)策，以此為開展線上教學(xué)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè);教學(xué)效果;V技術(shù);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在現(xiàn)代職業(yè)教育中的應(yīng)用，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成為職業(yè)教育開展的重要特征。會(huì)計(jì)專業(yè)屬于一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，尤其是繁瑣的根底理論知識(shí)和實(shí)踐技能要求教師在開展教學(xué)時(shí)必須要為學(xué)生提供針對(duì)性、全面性、動(dòng)態(tài)化的教學(xué)資源。實(shí)踐證明

2、V技術(shù)的應(yīng)用能夠滿足會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的要求。一、V技術(shù)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)虛擬現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)稱V，其主要是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)搭建三維立體的虛擬世界，以此為受眾提供包括聽覺(jué)、視覺(jué)以及感覺(jué)等在內(nèi)的模擬教學(xué)環(huán)境。隨著云教育技術(shù)的不斷開展，V技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用越來(lái)越普及，尤其是新冠病毒的發(fā)生促進(jìn)了線上教學(xué)模式的開展，通過(guò)近一段的實(shí)踐運(yùn)行，V技術(shù)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用具有以下優(yōu)勢(shì):一是V技術(shù)打破了時(shí)間、地點(diǎn)局限，滿足了多樣化的教學(xué)需求。長(zhǎng)期以來(lái)電大會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)對(duì)象主要是在職的會(huì)計(jì)從業(yè)人員或者有會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的社會(huì)從業(yè)人員，他們相對(duì)而言集中學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，而且受地域的限制，難以集中開展授課，而V技術(shù)那么通過(guò)虛擬教學(xué)

3、環(huán)境為學(xué)生提供了多樣化的教學(xué)環(huán)境，這樣可以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求;二是授課方式靈活，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性。由于會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相比照擬枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中普遍反映學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏以吸引學(xué)生的興趣。依托V技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)那么為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)模式，例如在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)章節(jié)中，教師通過(guò)運(yùn)用V構(gòu)建實(shí)踐鍛煉環(huán)境，這樣學(xué)生就會(huì)激發(fā)出積極參與的興趣，提升教學(xué)質(zhì)量;三是虛實(shí)結(jié)合，促進(jìn)校企合作。會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，尤其是高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)最終目的是讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)操作實(shí)踐技能。受實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等因素的限制導(dǎo)致教學(xué)效果難以提升，而V技術(shù)那么可以為實(shí)踐教學(xué)提供多元化的虛擬環(huán)境，尤

4、其是通過(guò)V技術(shù)可以為學(xué)生提供最真實(shí)的會(huì)計(jì)工作崗位情景，這樣有效地防止了因合作企業(yè)缺乏或者不為學(xué)生提供最真實(shí)的崗位而導(dǎo)致的學(xué)生實(shí)踐鍛煉時(shí)機(jī)偏少、無(wú)法適應(yīng)上崗工作要求的缺陷。二、利用V技術(shù)優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果的對(duì)策優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)效果離不開V技術(shù)的支撐，尤其是在疫情影響下，職業(yè)院校必須要依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建線上教學(xué)平臺(tái)，以此增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用V技術(shù)提升教學(xué)效果必須要從以下幾個(gè)方面著手。(一)優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。職業(yè)教育要突出實(shí)踐技能培養(yǎng)，根據(jù)高等職業(yè)教育開展目標(biāo)，會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)必須要遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)。將V技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中毫無(wú)疑問(wèn)創(chuàng)新了

5、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的手段，因此職業(yè)院校必須要根據(jù)新時(shí)代的變化而優(yōu)化人才培養(yǎng)模式:一是要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，建立以就業(yè)能力提升為導(dǎo)向的人才模式。利用V技術(shù)搭建的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)增強(qiáng)了會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，因此高職院校也要圍繞新時(shí)代的變化而突出人才培養(yǎng)的實(shí)效性，尤其是將提升學(xué)生的就業(yè)能力作為構(gòu)建V教學(xué)模式的重要原那么;二是優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，突出學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。利用V技術(shù)構(gòu)建的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的枯躁的教學(xué)方式，對(duì)應(yīng)的職業(yè)院校也必須要及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。例如在?管理會(huì)計(jì)?課程教學(xué)中，教師在利用V教學(xué)時(shí)要突出學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)技能的實(shí)踐應(yīng)用。(二)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，編制精品課程。教學(xué)內(nèi)容是

6、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要載體，在突出職業(yè)性的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，職業(yè)院校在利用V技術(shù)實(shí)施教學(xué)時(shí)必須要做好以下幾點(diǎn)工作:一是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建以滿足不同學(xué)習(xí)需求者的教學(xué)資源體系。會(huì)計(jì)專業(yè)課程知識(shí)比較繁瑣，在利用V技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)，教師必須要認(rèn)識(shí)到哪些知識(shí)是可以通過(guò)V技術(shù)到達(dá)更高效益的教學(xué)，哪些是不需要通過(guò)V技術(shù)開展的。所以作為教師必須要具備一定的甄別能力，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。比方教師要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享;二是要編制精品課件，尤其是編制符合該校師生的精品會(huì)計(jì)課件。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)情的分析，了解學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)的缺乏，根據(jù)學(xué)生普遍反映的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。(三)加強(qiáng)校企合作，

7、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。校企合作是提升學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力要求學(xué)校要為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。實(shí)踐證明利用V技術(shù)可以為學(xué)生提供真實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，所以職業(yè)院校要利用V技術(shù)加強(qiáng)校企合作力度，構(gòu)建最真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái):一是在V技術(shù)的支撐下，教師要抓住V技術(shù)的優(yōu)化，通過(guò)虛實(shí)交替的模式解決學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中所面臨的問(wèn)題。例如針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)難以真正參與到財(cái)務(wù)流程操作和數(shù)據(jù)核算中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)校可以通過(guò)V技術(shù)將現(xiàn)實(shí)中的財(cái)務(wù)崗位操作情景進(jìn)行設(shè)計(jì)，以此讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中了解與操作;二是學(xué)校在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)支撐下，可以通過(guò)V技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與到實(shí)訓(xùn)體系中。三是學(xué)校也要加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的合

8、作，利用V技術(shù)搭建遠(yuǎn)程合作平臺(tái)。例如學(xué)?？梢耘c會(huì)計(jì)博物館進(jìn)行合作，利用V技術(shù)讓學(xué)生遠(yuǎn)程觀看我國(guó)會(huì)計(jì)歷史的開展，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)文化的學(xué)習(xí)與傳播。(四)提升教師應(yīng)用V技能，確保教學(xué)效果不打折;。利用V技術(shù)能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是構(gòu)建V教學(xué)模式要求教師具備相應(yīng)的操作能力，因此結(jié)合調(diào)查研究:一方面，職業(yè)院校教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握V操作技能。雖然我國(guó)教育云平臺(tái)已經(jīng)實(shí)施多年，但是整體而言教師對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能力還存在諸多缺陷，例如教師不懂得如何將V與會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)靈活結(jié)合在一起，結(jié)果導(dǎo)致教師所制作的V教學(xué)資源往往停留在簡(jiǎn)單的內(nèi)容復(fù)制上，制約其效果。因此作為教師必須要掌握操

9、作V技術(shù)的核心技術(shù)，懂得如何將V與會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)靈活應(yīng)用，以此增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性;另一方面，教師要增強(qiáng)現(xiàn)代教育理念。例如針對(duì)疫情影響，線上教學(xué)成為高職教育的特征，因此教師必須要高度重視V教學(xué)模式的構(gòu)建，掌握互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué);的根本技能。例如針對(duì)V技術(shù)的應(yīng)用，教師必須要改變以往的會(huì)計(jì)專業(yè)教師只負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)方面的技能教學(xué)就可以的錯(cuò)誤思想，樹立云教育思維。三、結(jié)語(yǔ)總之，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的應(yīng)用，培養(yǎng)具有高素質(zhì)實(shí)踐應(yīng)用能力的高端會(huì)計(jì)人才是滿足社會(huì)開展的內(nèi)在要求。會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)屬于實(shí)踐性專業(yè)，因此在具體的教學(xué)中需要教師積極利用V技術(shù)搭建針對(duì)性、多元化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化會(huì)計(jì)教學(xué)效果。【參考文獻(xiàn)】1周秀