大班數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表》教案范文

1、大班數(shù)學(xué)課認(rèn)識鐘表教案范文作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)課認(rèn)識鐘表教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班數(shù)學(xué)課認(rèn)識鐘表教案1活動目標(biāo)：1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點、半點。2、知道時針、分針及它們的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、幼兒一日生活錄像、課件。2、實物鐘表一人一份、小鐘表模型若干?；顒舆^程：1、聽音樂鈴兒響叮鐺做活動前的熱身運(yùn)動。2、談話激趣，觀看錄像，引入主題-鐘表老師：小朋友在家喜歡做什么事情？

2、（讓幼兒自由說）老師最喜歡看電視了，咱們一起看。觀看錄像大風(fēng)車?yán)蠋煟捍箫L(fēng)車是幾點播出的？怎樣才能準(zhǔn)時收看呢？做哪些事情還需要看鐘表？3、參觀鐘表店，認(rèn)識不同形狀、不同種類的表。4、讓幼兒自選鐘表，仔細(xì)觀察。（1） 上面有什么？（數(shù)字、指針）（2） 后面有什么？（齒輪）用手撥一撥，有什么發(fā)現(xiàn)？時針和分針有什么變化？（分針跑的快，時針跑的慢）（3）課件龜兔賽跑理解時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。（分針跑一圈，時針走一格）5、課件演示：認(rèn)識整點、半點，尋找他們之間的規(guī)律。（1）、（對比時間為4點、9點鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）老師總結(jié)：當(dāng)分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。幼兒撥整點

3、（6點和12點時針和分針的關(guān)系）（2）、（對比時間為2點半、8點半鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向6）師總結(jié)：分針指在6上，時針指在兩個數(shù)字中間，就是半點，是兩個數(shù)字中小的數(shù)的半點。6、觀看幼兒一日生活錄像，取小鐘表模型認(rèn)識時間。（1）幼兒看錄像，取出有時間的鐘表模型。（2）游戲：找朋友。幼兒任選一個鐘表模型，老師說出一種活動，時間相同的好朋友站在一起。7、課件演示：讓幼兒正確辨認(rèn)時間。8、幫助幼兒理解鐘表的功能，教育幼兒珍惜時間、愛惜時間。老師：鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時間，應(yīng)該干什么事情了。小朋友認(rèn)識了鐘表，就可以按時做事情。比如：按時起床，按時上幼兒園。時間離開我們就不會回來了

4、，我們一定要珍惜時間、愛惜時間。9、延伸活動：做小小設(shè)計師。老師：我們看了那么多的鐘表，也認(rèn)識了鐘表上的數(shù)字、指針。讓我們來當(dāng)小小設(shè)計師，自己設(shè)計一塊獨(dú)特的表。聽音樂鈴兒響叮鐺出活動室?；顒臃此迹和ㄟ^學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時間，上學(xué)放學(xué)時間，培養(yǎng)了他們熱愛時間的好習(xí)慣。大班數(shù)學(xué)課認(rèn)識鐘表教案2活動目標(biāo)1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘，初步了解時針、分針之間的關(guān)系，掌握整點、半點，并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。2、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。3、教育幼兒每天準(zhǔn)時來園，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒熱愛科

5、學(xué)的意識。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。教學(xué)重點、難點1、認(rèn)識整時、半時，體驗生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。2、 整時、半時時鐘面指針的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備1、在鐘表店里音樂磁帶。2、創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)情境。3、人手一只可以撥動的小鬧鐘。4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學(xué)、午飯、午睡等）。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。播放音樂在鐘表店里，幼兒聽音樂做拍手游戲游戲進(jìn)入活動室（鐘表展覽館），引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、觀察活動：1、 教師指導(dǎo)幼兒觀察這些鐘表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)字、格子、針）.2、 這兩根表針有什么特點？

6、（一根粗一根細(xì)）師：又短又粗的針叫時針，又細(xì)又長的針叫分針。3、 你能指給大家看嗎 ？（上臺介紹時針、分針）4、 鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的？（師重點指導(dǎo)幼兒觀察 3、6、9、12這幾個數(shù)。三、嘗試活動.1、 幫助幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。(幼兒每人手里一只時針、分針都指向12的表)2、 請小朋友把自己手中表的分針撥一圈，觀察時針有什么變化？（時針走一格）3、 教師小結(jié)：當(dāng)分針走一圈，時針走一個數(shù)字（也就是一格）這就是一小時。四、認(rèn)識整點、半點1、觀察你手中的表(12點、1點)，教師:有沒有相同的地方？（分針都指向12）教師小結(jié)：當(dāng)分針指向12時，時針指向幾，就是幾時整。2、觀察你手

7、中的表(12點半、1點半) ，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(分針都 指向6 ）教師小結(jié)：當(dāng)時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在數(shù)字6上時，就是幾時半。3、 游戲：我說你撥。（1）教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片（起床7：00 上學(xué)7：30 午飯12:00 午睡1:30），教師說幼兒撥。（2）幼兒互相說（整點、半點）。（3）每組選一名代表進(jìn)行比賽，看誰撥得又對又快。五、教師總結(jié)全課。六、理解鐘表的功能 ，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。1、教師問：小朋友，你家有鐘表嗎 ？你還在哪兒見過鐘表？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說說鐘表的用途）2、教師總結(jié)：鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時候？我們應(yīng)該做什么事情。它

8、還可以培養(yǎng)人們形成良好的生活習(xí)慣。小朋友認(rèn)識了鐘表，就可以做到按時起床， 按時入園了。鐘表是我們的好朋友。七、活動延伸：嘗試設(shè)計鐘表。1、小朋友，這些鐘表是那么漂亮，讓我們也當(dāng)一回小小設(shè)計師（在教師的指導(dǎo)下，幼兒自己嘗試設(shè)計各式各樣形狀、不同時間的鐘表）。2、作品展示（教師幼兒進(jìn)行評價，優(yōu)秀作品予以獎勵）。八、播放音樂時間像小馬車結(jié)束課。教學(xué)反思游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。而以比賽的形式進(jìn)行，能充分調(diào)動幼兒的競爭意識?；顒又型ㄟ^讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多種多樣的活動形式，徹

9、底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)調(diào)精神的培養(yǎng)。小百科：鐘表是一種計時的裝置，也是計量和指示時間的精密儀器。 鐘表通常是以內(nèi)機(jī)的大小來區(qū)別的。按國際慣例，機(jī)心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鐘；直徑3750毫米、厚度46毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手表；直徑不大于20毫米或機(jī)心面積不大于314平方毫米的，稱為女表。手表是人類所發(fā)明的最小、最堅固、最精密的機(jī)械之一。大班數(shù)學(xué)課認(rèn)識鐘表教案3活動設(shè)計背景：在課前的了解中，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分針和時針的，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看

10、時間，不了解鐘面內(nèi)容，不認(rèn)識整時。因此，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：1、貼近生活，感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”。2、重視動手操作，在主動探究中獲取新知識?；顒幽繕?biāo)：1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點。2、知道時針、分針及其表示時間的關(guān)系。3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。教學(xué)重點難點：1、重點：認(rèn)識整點鐘2、難點：整點鐘的兩種表示方法活動準(zhǔn)備：PPT課件、鐘表模型實物、幼兒自制小鐘表等活動過程：一、 談話，導(dǎo)入小朋友們快看，誰來我們班做客了?哦，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對話)小天使要帶我們?nèi)ヒ?/p>

11、個神奇的地方，大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季，我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船，開火車，也可以和小動物搭伴去。Ok,lets go!播放課件音樂秋天多么美，師幼開始熱身運(yùn)動。大家快看，我們的目的地到了鐘表王國。(師扮國王)歡迎小朋友們來做客!二、了解鐘表的種類及用途1、了解鐘表的種類(掛鐘、座鐘、懷表、手表)請大家參觀我們的王國，我們王國的人口可是相當(dāng)多的，平時你們都在哪里見到過他們?(播放ppt課件)2、了解鐘表的用途小朋友們可聰明了，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)三、認(rèn)識鐘表1、介紹鐘表：鐘面、分針、時針、數(shù)字2、通過觀察PPT課件演示的形式向幼兒

12、再次介紹分針和時針，以及分針走一圈，時針才走一格。(PPT演示以1點鐘為例)3、認(rèn)識整點：分針指向12，時針指向幾就是幾時。(播放課件)4、介紹整點鐘的另一種表示方法：電子表示法。如08：00四、鞏固、練習(xí)幼兒動手操作鐘表模型實物“撥時間”。五、討論時間的重要性，提出如何珍惜時間?六、師幼隨音樂珍惜時間結(jié)束活動。歡迎小朋友下次再來做客，Bye-bye!教學(xué)反思：運(yùn)用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?；顒又邪才帕擞^察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在平時積累的經(jīng)驗表述出來，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動性，而且提高了獨(dú)立獲取知識的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色，一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識。這