部編版二年級語文第一單元課后練習(xí)題預(yù)習(xí)題.doc

1、部編版二年級語文第一單元課后練習(xí)題預(yù)習(xí)題部編版二年級語文第一單元課后練習(xí)題 目錄 古詩二首 1 第一課時 1 第二課時 1 參考答案： 3 找春天 4 第一課時 4 第二課時 4 參考答案： 5 開滿鮮花的小路 6 第一課時 6 第二課時 7 參考答案： 9 鄧小平爺爺植樹 9 第一課時 9 第二課時 10 參考答案： 11 語文園地一 12 參考答案： 13 古詩二首 第一課時 1.選擇正確的讀音。 堤(t d ) 鶯(yn yn) 拂(f fu) 醉(zu zu) 柳(li ni) 2.選一選。 （1）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.風(fēng)箏 （2）“東風(fēng)”

2、指的是（ ） A.春風(fēng) B.東邊刮來的風(fēng) C.吹向東邊的風(fēng) （3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（ ） A.春天的煙霧 B.春天的水汽 C.做飯燃起的煙 3.填一填，并說說詩句的意思 。 放學(xué)歸來早，忙趁 放紙鳶 。這一句是寫 的生動情景。詩句的意思是 第二課時 1.看拼音寫詞語。 b l hu zhun jin do （ ） （ ） （ ） 2.解釋下列詞語或詩句。 妝： 一樹： 絳： 裁： 似： 萬條： 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀： 。 3.填空。 （1）這是一首_詩，通過_，表達(dá)了詩人對_的_。 （2）詩的前三句都是描寫_的，整首詩通過_，進(jìn)而_，謳歌春的_。 （3）賀知章字_，晚

3、年自號_，_族，_朝人，少時就以詩文知名。 4.背誦課文兩首詩，做下面題目。 （1）比一比，再組詞。 碧( )垂( )裁( )似( ) 詩（ ） 村（ ） 壁( )睡( )栽( )以( ) 待（ ） 樹（ ） （2）填空。這兩首詩都是寫 季節(jié)的景物，第一首詩既寫了景物，還寫了 ，表現(xiàn)了兒童的 ；第二首詩用了比喻修辭手法的一句是 。 （3） 判斷下列說法的正誤。 詩人把“二月春風(fēng)”比作剪刀，贊美了春天偉大的創(chuàng)造力。（ ） 村居中“醉”是說詩人喝醉了酒看到的景象。（ ） 這兩首古詩的作者都是唐代詩人。（ ） 參考答案： 第一課時 1.d yn f zu li 2.（1）C （2）A （3）A 3.

4、兒童 東風(fēng)。一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏 詩句意思：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。 第二課時 1.碧綠 化妝 剪刀 2.妝：化妝。一樹：滿樹。絳：用絲編成的繩帶，本文中指像絲絳般的柳絲。裁：裁剪。似：像。萬條：指很多條。來不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出的,乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。 3.（1）詠物 贊美柳樹 春天 無限熱愛。（2）柳樹 贊美柳樹 贊美春天 無限創(chuàng)造力 （3）季真 四明狂客 漢 唐 4.（1） 碧玉垂下裁剪 相似 古詩 村子 墻壁睡覺栽樹 以后 等待 樹木 （2）春 人 天真活潑 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 （3） _ _ 找春天 第一課時 1

5、.找朋友。 _i o ji ch dn li _n jun 觸 襖 柳 蕩 尋 解 鵑 羞 2.照樣子寫一寫。 例：遮掩 遮遮掩掩 叮咚 平安 千萬 來往 3.仿照例句造句，用上帶點的詞 。 春天像個害羞的小姑娘。 我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 第二課時 1.看拼音寫詞語。 nin _n zho chn dn li sh （ ） （ ） （ ） （ ） to hu t q _n zi dn dn （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我會連。 小草控出頭 是春天的琴聲 樹木吐嫩芽 是春天的眼睛 早開的野花 是春天的眉毛 解凍的小溪 是春天的音符 3.讀一讀，做一做。

6、春雨 桃花說：“春雨是粉紅色的?！?野草說：“春雨是淺綠色的?！?柳絲說：“春雨是鵝黃色的?！?春阿姨說：“春雨是彩色的，誰想要什么顏色，她就給什么顏色?！?短文一共有（ ）個自然段，春阿姨說的話在第（ ）自然段。 用“ ”畫出文表示顏色的詞。 你認(rèn)為春雨是什么顏色的？請畫一幅春雨圖吧。如果你不會畫的話，也可以把你想怎么畫寫下來。 4.我會排。 （ ）她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳。 （ ）她叫醒了青蛙，青蛙高興地唱起來了動聽的歌。 （ ）她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣。 （ ）那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子，引來了小燕子，就連小草都從土里鉆出來聽小青蛙動聽而優(yōu)美的歌聲。 （ ）春姑

7、娘來了，她像天使一樣飛回來了。 參考答案： 第一課時 1._i o ji ch dn li _n jun 觸 襖 柳 蕩 尋 解 鵑 羞 2.丁丁冬冬 平平安安 千千萬萬 來來往往 3.天上的月亮像小船。下課了，同學(xué)們?nèi)ふ襾G失的風(fēng)箏。 第二課時 1.姑娘 尋找 沖動 柳樹 桃花 吐氣 杏子 動蕩 2.我會連。 小草控出頭 是春天的琴聲 樹木吐嫩芽 是春天的眼睛 早開的野花 是春天的眉毛 解凍的小溪 是春天的音符 3.4 4 粉紅 淺綠 鵝黃 例：梨花說：春雨是白色的。 4.2 4 3 5 1（注意：柳樹先綠，桃花后開，所以將飛到柳樹上放在前面） 開滿鮮花的小路 第一課時 1.把下面的音節(jié)補(bǔ)充

8、完整。 一大 堆 （d ） 打破（ ）紀(jì)錄 漏 （ u） 雨 絢（_ ）麗多彩 包裹（ ） 郵（ y ）政局 2.在括號中填上合適的詞語（不重復(fù)）。 （ ）的小路 （ ）的鮮花 （ ）的禮物 （ ）的鮮花 （ ）地跳 （ ）地說 3.用“ ”在下面句子中畫出表示心情的詞語。 看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。 小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊 她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。　?第二課時 1.看拼音寫詞語。 yun li sh f n n j （ ） （ ） （ ） q ch l w yu d yun （ ） （ ） （ ） 2.看看課文插圖，依照例句說一說。 例

9、：門前開著一大片五顏六色的鮮花。 房子旁邊 。 山坡上 。 。 3.把下面的花選填在詩句中。 荷花 紅杏 桃花 榴花 五月（ ）照眼明，枝間時見子初成。 春色滿園關(guān)不住，一枝（ ）出墻來。 接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。 竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。 4.讀一讀，做一做。 小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。 過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。 花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月

10、小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。” 這時，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！?一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我 玫瑰香風(fēng)呢！” 小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我?！?鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” （）選擇正確條案。 白的意思有：A.沒有成就的，沒有效果的。B.清楚 C空的

11、，沒有加上其它東西的 這玫瑰你白栽了。（） 這次考試他交了白卷。（ ） 老師的問題他沒有聽明白。（ ） （2）這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括： （ ）（ ）（ ） （3）第三自然段中“一天，一周，一個月小鹿終于能下床走路了”改成“幾個月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？ （4這個故事所講的道理可以用 來概括（諺語、俗語、格言都可以）。 參考答案： 第一課時 1.u p l un u u 2.開滿鮮花 絢麗多彩 美好 五顏六色 快活 驚奇 3.懊喪快活驚奇 第二課時 1.原來 叔父 汽車 禮物 公安局 郵遞員 2.開著一大片絢麗多彩的印花。長著茂密的小

12、樹。 我家門前有一塊塊碧綠的稻田。 3.榴花 紅杏 荷花 桃花 4.（1）A C B （2）憧憬（高興）；失望（惋惜）；高興。 （3）不可以。 強(qiáng)調(diào)時間過得慢，突出小鹿急切的心情。 （4）“贈人玫瑰，手留余香”等。 鄧小平爺爺植樹 第一課時 1.把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。 dn ln mn zh zhu y tin f 滿 齡 鄧 移 扶 填 植 茁 2.在括號中填上合適的詞語（不重復(fù)）。 （ ）的日子 （ ）的樹苗 （ ）的笑容 （ ）地看看 （ ）地移入 （ ）地挖著 （ ）鐵鍬 （ ）樹坑 （ ）樹苗 3.照樣子加一加，就成新字再組詞。 例：又 （ 鄧 ）（ 鄧爺爺） 主 （ ）（ ） 木

13、（ ）（ ） 自 （ ）（ ） 直 （ ）（ ） 第二課時 1.看拼音寫詞語。 星期天，同學(xué)們放棄了_i _i（ ）興致勃勃地來到山坡上，zh sh（ ），一位_n dn（ ）的同學(xué)樹栽得最多也最好，挺立在山坡的sh mio（ ），是那樣yn rn zh m（ ）。 2.仿照下列詞語寫詞。 例：興致勃勃 、 、 、 例：萬里無云 （詞語中有數(shù)字的詞） 、 、 、 3.讀一讀，做一做。 植樹還要愛樹 植樹的好處可多啦。樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以用來蓋房子，做家具和造紙。在街道、房屋旁植樹，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。 但是，植樹還要愛樹，才能保證種一棵

14、活一棵。 剛種下去的小樹苗特別需要水，如果很長時間不下雨，或者小樹周圍的土地非常干，那么每天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個道理。新栽的小樹根扎得不深，如果經(jīng)常搖晃，新長出來的細(xì)根很容易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會枯死。樹怕剝皮，就是因為樹皮里有許多輸送營養(yǎng)的小管，如果把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料就會死的。樹皮破了，細(xì)菌侵入樹身，樹也會得病。另外，新栽的小樹比較“嬌氣”，不能折斷它的枝干，如果把主干弄斷了，樹就會生出許多側(cè)枝。這樣的樹既不好看，也不能成材。 （1）在文中找出關(guān)聯(lián)詞填在下面的括號中。 樹葉（ ）可以給人遮陰，可以使空氣清新

15、，（ ）可以減弱噪音。 植樹（ ）愛樹，（ ）保證種一棵活一棵。 （2）用“ ”在文中畫出植樹的好處的句子。 （3）我們不但要植樹，還要保護(hù)花草樹木，讀了本文，你打算怎樣去保護(hù)樹木？請至少寫兩點。 參考答案： 第一課時 1.dn ln mn zh zhu y tin f 滿 齡 鄧 移 扶 填 植 茁 2.（難忘 ）的日子 （碧綠）的樹苗 （滿意）的笑容 （ 仔細(xì) ）地看看 （小心）地移入 （興致勃勃）地挖著 （ 揮 ）鐵鍬 （ 挖 ）樹坑 （ 植 ）樹苗 3.注 注意 休 休息 息 作息 植 植樹 第二課時 1.休息 植樹 姓鄧 樹苗 引人注目 2.兩手空空 得意洋洋 心事重重 怒氣沖沖；五

16、顏六色 七上八下 千軍萬馬 五光十色 3.（1）不僅 還還要 才能（2）樹長大了，樹葉不僅可以給人遮陰，可以使空氣清新，還可以減弱噪音。樹干可以用來蓋房子，做家具和造紙。在街道、房屋旁植樹，還可以潔凈空氣和美化環(huán)境。（3）示例：不搖樹。不剝樹皮。 語文園地一 1.把下面的漢字和讀音連起來。 un l z _n bo t 理 管 咨 寶 詢 塔 2.在括號里填上合適的詞語。 （ ）的花朵 （ ）的春風(fēng) （ ）的陽光 3.根據(jù)提問寫出句子重點部分。 同學(xué)們在明亮的教室里讀書。 誰在明亮的教室里讀書？（ ） 同學(xué)們什么樣的教室里讀書？（ ） 同學(xué)們在明亮的教室里做什么？（ ） 4.將下面的詩句補(bǔ)充完整。 離離 草， 枯榮。 野火燒 ，春風(fēng) 。 5.請寫出你讀過的兒童故事名稱。 6.讀一讀，做一做 筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。