珍視世界遺產(chǎn)

1、課題珍視世界遺產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解世界遺產(chǎn)的概念與分類標(biāo)準(zhǔn)，多角度欣賞世界遺產(chǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同種類世界遺產(chǎn)的分類標(biāo)準(zhǔn)、選定原則及審美特征，了解我國(guó)的世界文化遺。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的欣賞活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)世界遺產(chǎn)的關(guān)注，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類共有的世界遺產(chǎn)的珍視和強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重，難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是世界遺產(chǎn)及世界遺產(chǎn)都有哪些不同類型。教學(xué)難點(diǎn)：如何區(qū)分四大世界遺產(chǎn)，能夠從審美角度評(píng)述世界遺產(chǎn)的美感特征。教學(xué)準(zhǔn)備對(duì)課堂可能發(fā)生情況的預(yù)測(cè)與對(duì)策通過(guò)對(duì)世界文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)，了解文化遺產(chǎn)的意義。學(xué)生在這方面知識(shí)還很薄弱，需要通過(guò)欣賞、介紹相關(guān)的資

2、料進(jìn)行啟發(fā)。教學(xué)媒體：多媒體課件教學(xué)方法欣賞評(píng)述教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)人細(xì)化課前準(zhǔn)備：課前搜集世界遺產(chǎn)的相關(guān)資料，初步認(rèn)識(shí)、了解自己感興趣的文化遺產(chǎn)。情境導(dǎo)入：展示世界地圖，教師分享自己參觀世界遺產(chǎn)地的感受，讓同學(xué)們猜猜老師去的是哪個(gè)地方，再展示圖片：陜西臨潼秦始皇陵及兵馬俑。引出課題：保護(hù)世界遺產(chǎn)自主探究：“世界遺產(chǎn)”是 “世界遺產(chǎn)”主要包括 四大類 。我國(guó)國(guó)務(wù)院規(guī)定，自 年起，每年 月的第 個(gè)星期六為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”。 以下三個(gè)圖標(biāo)分別是什么標(biāo)志？ A B C深入賞析課件展示：1世界文化遺產(chǎn) 甘肅敦煌莫高窟2世界自然遺產(chǎn) 四川九寨溝國(guó)家級(jí)名勝區(qū)3世界文化與自然雙重遺產(chǎn) 秘魯馬丘比丘4世界文

3、化景觀遺產(chǎn) 江西廬山三疊泉瀑布1這四處世界遺產(chǎn)分別是哪一類型的世界遺產(chǎn)？2你是如何區(qū)分這四類不同的世界遺產(chǎn)的？3同學(xué)們，你們對(duì)這四處的世界遺產(chǎn)都有哪些認(rèn)識(shí)和了解呢？4你還知道中國(guó)的哪些世界文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)？師生共同總結(jié)世界文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)的分類標(biāo)準(zhǔn)、選定原則及美感特征。1世界文化遺產(chǎn)：從歷史、藝術(shù)或科學(xué)角度看具有突出的普遍價(jià)值的文物、建筑群和遺址。2世界自然遺產(chǎn)：獨(dú)特的自然面貌，珍稀或?yàn)l危動(dòng)植物品種的生態(tài)環(huán)境，具有科學(xué)、美學(xué)價(jià)值的天然名勝。 3世界文化與自然雙重遺產(chǎn)：不是文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的簡(jiǎn)單疊加，而是意味著人類改造自然

4、、運(yùn)用自然到與自然的和諧相處。 4世界文化景觀遺產(chǎn)：由人類有意設(shè)計(jì)和建筑的景觀、有機(jī)進(jìn)化的景觀、關(guān)聯(lián)性文化景觀。課堂練習(xí)展示圖片，請(qǐng)將世界遺產(chǎn)的四種類型與對(duì)應(yīng)的圖片連接起來(lái)。山西五臺(tái)山 世界文化景觀遺產(chǎn)威尼斯及其潟湖世界文化遺產(chǎn)湖南武陵源國(guó)家級(jí)名勝區(qū) 世界自然遺產(chǎn)山東泰山 世界文化與自然雙重遺產(chǎn)小組討論：1 談話的方式和學(xué)生共同討論“為什么要申報(bào)世界遺產(chǎn)”，探究世界遺產(chǎn)的現(xiàn)狀。2怎樣理解保護(hù)世界遺產(chǎn)的重大意義？保護(hù)世界遺產(chǎn)我們應(yīng)該做些什么？1關(guān)注世界遺產(chǎn)的現(xiàn)狀2宣傳并走近世界遺產(chǎn)3延續(xù)世界遺產(chǎn)的歷史4傳承世界遺產(chǎn)的文化5參與保護(hù)世界遺產(chǎn)的活動(dòng)課前預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。師生互動(dòng)小結(jié)，提高學(xué)生總結(jié)、分析、評(píng)價(jià)能力。多角度賞析世界遺產(chǎn)，提煉知識(shí)要點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)的世界遺產(chǎn)的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。設(shè)置學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。思考與欣賞培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)能力，加深學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的了解，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行分析和表達(dá)活動(dòng)。深入賞析世界遺產(chǎn)，提出問(wèn)題，引入本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步掌握區(qū)分界定世界遺產(chǎn)不同類型的標(biāo)準(zhǔn)與方法。結(jié)合課本和自己收集的資料，從多角度召開(kāi)欣賞，探究欣賞世界遺產(chǎn)的方式方法?；ハ嘈蕾p總結(jié)教學(xué)反思世界遺產(chǎn)是人類文明的見(jiàn)證，它們對(duì)每個(gè)國(guó)家和整個(gè)人類都是不可取代的無(wú)價(jià)之寶。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，