教師第一學年學年個人工作總結(jié)范文

1、教師第一學年學年個人工作總結(jié)范文一、師德表現(xiàn)遵守學校規(guī)章制度，切實履行“十多十少”師德公約，積極參與支部組織的學習實踐科學發(fā)展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔任學校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務(wù)，認真撰寫師德征文。求真務(wù)實，為基層教師提供有效、有益的指導(dǎo)，幫助他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑。為更好地服務(wù)少年兒童健康成長，我主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓(xùn)班，努力使自身的理論水平、實踐能力邁上一個新的臺階。二、主要工作(一)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)1、xx年xx月，組織了崇明縣第四期中小學少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。自主自動、實踐體驗和合作交流的互動培訓(xùn)模式深受輔導(dǎo)員歡迎。2、

2、xx年3月，組織1x名大中隊輔導(dǎo)員參加了市輔導(dǎo)員研修班。暑期x月2x2x日，將組織x名骨干輔導(dǎo)員參加xx年xx少先隊骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。3、對輔齡在12年的新任大隊輔導(dǎo)員，安排了1x名骨干輔導(dǎo)員進行帶教，開展了師徒結(jié)對簽約儀式，一學年開展了x次學習、研討活動。x、為進一步促進輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展，xx年，組織全縣大中隊輔導(dǎo)員開展了崇明縣中小學“迎世博，爭四好”少先隊中隊主題隊會方案設(shè)計大賽。共征集到主題隊會方案xx2份，按x0%的獲獎率比例，評出了一等獎x名;二等獎1x名;三等獎2x名。x、xx年xx月，負責匯編體驗光榮 感受責任xx年崇明縣十佳輔導(dǎo)員事跡匯編。(二)骨干隊伍建設(shè)1、注重對骨干輔導(dǎo)員

3、的培養(yǎng)指導(dǎo)，多次指導(dǎo)東門小學宋蕾撰寫論文、召開現(xiàn)場會;多次指導(dǎo)西門小學毛艷艷老師承擔市、縣級少先隊現(xiàn)場觀摩活動，xx年，毛艷艷老師被評為xx市十佳輔導(dǎo)員。2、建立了1x個中心組成員電子成長檔案。在中心組成員中開展“六個一”研修活動，即研讀一本理論書籍;確立一個研究課題;帶一個徒弟;上一堂研討課;參與一次論壇，撰寫一篇論文。分別在西門小學、東門小學、競存小學、育林中學開展了x次研討活動。xx年xx月，在東門小學開展了中心組成員“六個一”總結(jié)交流活動。xx年 xx月，組織中心組成員觀摩西門小學少代會。xx年 xx月，組織中心組成員觀摩育林中學”人大領(lǐng)巾大，人大責任大”換巾儀式，并就少先隊儀式教育進

4、行了專題研討。xx年xx月，組織中心組成員在東門中學開展中隊主題隊會家鄉(xiāng)的橋心中的橋觀摩研討活動。xx年 x月，組織中心組成員參加了東門小學“與世博同行 爭四好少年”少先隊半日開放活動。與會的輔導(dǎo)員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導(dǎo)理念。xx年x月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參加了競存小學 煉強健體魄 爭四好少年農(nóng)村小學民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究課題研討活動，不斷提升中心組成員的課題研究能力。(三)聯(lián)合體活動中小學共成立了x個聯(lián)合體，為各聯(lián)合體建立了電子檔案。定期召開聯(lián)合體負責人會議，探討如何組織活動，提高每次研修活動質(zhì)量，并抽時間參與到每個聯(lián)合體的活動中，了解各片活動開展情況

5、，本學年參加了聯(lián)合體活動x次。開展了優(yōu)秀聯(lián)合體評比活動，評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎x個。(四)少先隊科研工作1、圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，我們立研究重點、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，基層學校至少確立了1項校級少先隊課題，較好地形成了市、縣、校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。2、xx年xx月，接受xx市少年兒童研究中心對崇明少先隊科研工作調(diào)研，聽取了少先隊教研員務(wù)實中求實效 創(chuàng)新中促發(fā)展崇明縣少先隊科研工作匯報。專家們重點對西門小學、橫沙小學、三烈中學3個市級少先隊課題開展情況調(diào)研，扎實的課題研究過程獲得市專家一致好評。3、xx年3月，指導(dǎo)實驗中學新課程背景下初中隊員傳統(tǒng)節(jié)日教育的實

6、踐研究被列為市級少先隊課題;指導(dǎo)東門中學城鎮(zhèn)初中紅領(lǐng)巾社團活動課程化管理的實踐研究被列為市級少先隊課題。x、xx年x月，指導(dǎo)競存小學民間傳統(tǒng)游戲回歸隊員課余生活的實踐研究申報市級少先隊課題。x、領(lǐng)銜市級條線課題xx城郊地區(qū)“留守兒童”教育研究，一學年來，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學生、教師、家長三份問卷，邀請專家對三套問卷進行了論證，課題組完成了四個區(qū)的學生、教師問卷調(diào)查，完成了四個區(qū)的問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計輸入工作，相關(guān)調(diào)研報告將在暑期完成。課題組組織開展了“相親相愛一家人”留守兒童親子活動(共x場，分別在競存小學、堡鎮(zhèn)小學、東門小學、實驗中學)開展了“留守兒童”親子活動。xx年x月，召開部

7、分“留守兒童”座談會，并鼓勵他們過一個“安全、愉快、健康、有益”的暑假。(五)上課培訓(xùn)與專題講座華考范文zk16x.開設(shè)了三門微型課程，為基層教師作講座x次，培訓(xùn)人次近xx00人。xx年x月 在縣“xx”教師2x0職培培訓(xùn)中作新課程背景下主題班會的組織和策劃培訓(xùn)講座;xx年x月 在縣“xx”教師2x0職培第二期培訓(xùn)中作快樂中隊集體建設(shè)的理論與操作培訓(xùn)講座;xx年xx月 為縣第四期中小學少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學員作xx市少先隊輔導(dǎo)員工作綱要的解讀與輔導(dǎo)一課;xx年x月 為廟鎮(zhèn)片聯(lián)合體大中隊輔導(dǎo)員作了少先隊中隊主題隊會的設(shè)計和組織;xx年x月 為縣小學班主任培訓(xùn)班上作了新課程背景下主題班會的組織和策劃

8、講座;xx年x月 為縣中學班主任培訓(xùn)班上作了新課程背景下主題班會的組織和策劃講座;xx年x月2x日 為豎河職校全體班主任作了新課程背景下主題班會的組織和策劃講座;xx年x月為縣小學班主任培訓(xùn)班上作了新課程背景下主題班會的組織和策劃講座。xx年x月為縣中學班主任培訓(xùn)班上作了新課程背景下主題班會的組織和策劃講座。(六)聯(lián)系一所學校工作根據(jù)教師進修學校要求，本人聯(lián)系西門小學德育、少先隊工作。xx年x月，召開聯(lián)系學校條線負責人和部分骨干班主任座談會，聽取聯(lián)系學校的需求，達成共識，制定聯(lián)系一所學校工作計劃，并開始逐步實施。本學期活動3次。(七)小學德育工作1、認真總結(jié)崇明小學德育工作，xx年xx月，接受

9、了市小學德育專業(yè)委員會領(lǐng)導(dǎo)對崇明小學德育工作的巡視，撰寫了崇明縣小學德育巡視匯報材料。2、組織小學德育主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)參加市德育研修班，提升德育干部的專業(yè)素養(yǎng)。3、認真參加每月兩次的基層學校德育工作調(diào)研，認真完成每所學校的條線調(diào)研反饋，本學年完成了東門小學、競存小學2所學校德育調(diào)研報告。x、積極推進“兩綱”教育，負責制訂了崇明縣中小學實施“兩綱”教育評估指標(討論稿)。x、xx年xx月，參與橫沙小學探索生命教育途徑構(gòu)筑學生成長樂園生命教育現(xiàn)場會指導(dǎo)，負責撰寫了教育局領(lǐng)導(dǎo)講話稿;x、xx年下半年開始，兼任法制教研員，參與了法制講師團江稿審核工作;參與了培成學?！耙蝗沼?xùn)”活動;定期更新維護教育局

10、青保網(wǎng)站;負責崇明縣參與市組織的“可愛的護校民警和可愛的交通協(xié)管員”學生征文推薦審核工作。三、協(xié)作性工作1、少先隊工作方面xx年3月 承擔崇明縣少先隊初三年級優(yōu)秀個人候選人綜合試卷命題工作，并參與改卷、謄分等工作;xx年xx月，建隊x0周年之際，參與組織策劃召開了“我與少先隊”新老少先隊工作者座談會，負責起草了領(lǐng)導(dǎo)講話稿;xx年x月 參與組織“歡慶世博盛會 同爭四好少年”崇明縣慶祝xx年“六一”國際兒童節(jié)主題集會活動，負責撰寫“六一”活動主持稿等工作;xx年x月 參與組織“爭當四好少年 我們服務(wù)世博”xx年崇明縣紅領(lǐng)巾世博志愿者服務(wù)隊風采展示大賽;xx年x月 參與組織開展崇明縣少先隊世博消防夏

11、令營活動;參與廟鎮(zhèn)小學、三烈中學兩所全國少先隊基層試點工作多次調(diào)研，多次和學校輔導(dǎo)員共同修改總結(jié)匯報材料。2、德育工作方面xx年，參加了教育局對學校專項督導(dǎo)評估;參與了教育局對基層學校德育條線的年終考核工作;xx年x月 參與教育局對基層學校的行為規(guī)范示范校、優(yōu)秀班集體驗收(共xx所學校);參與指導(dǎo)東門小學縣交通安全現(xiàn)場會3堂主題班會;參與班主任案例(小學)評選;協(xié)助德育室成員共同做好暑假骨干班主任培訓(xùn)班、新教師培訓(xùn)班、教師禮儀培訓(xùn)班的班務(wù)工作;xx年x月x月參與心理健康教育心理評優(yōu)課評委等工作;xx年x月 參與崇明縣星級家長學校評估;四、工作成效1、xx年x月 榮獲崇明縣教育局行政“記功”獎勵;2、xx年x月 評為崇明縣未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人;3、xx年xx月 兒童的玩與組織分層初探發(fā)表于學刊;x、xx年x月 讓“溫馨教室”成為師生共同成長的精神家園、新課程背景下區(qū)域性推進雛