徐悲鴻勵志學畫_PPT

1、 (18951953) 徐悲鴻，江蘇宜興人，徐悲鴻，江蘇宜興人， 中國畫家，美術教育家。他中國畫家，美術教育家。他 從小刻苦學畫，后赴法國留從小刻苦學畫，后赴法國留 學，學，19271927年回國。抗日戰(zhàn)爭年回國。抗日戰(zhàn)爭 期間常將自己的作品在國外期間常將自己的作品在國外 展售，所得款用來救濟祖國展售，所得款用來救濟祖國 難民。他長期從事美術教育難民。他長期從事美術教育 工作，歷任北平藝術學院院工作，歷任北平藝術學院院 長、中央美術學院院長等，長、中央美術學院院長等， 擅長素描、油畫、中國畫，擅長素描、油畫、中國畫， 尤其以畫馬馳譽中外，作品尤其以畫馬馳譽中外，作品 表現(xiàn)了中華民族堅韌不拔的表

2、現(xiàn)了中華民族堅韌不拔的 進取精神。進取精神。 6 6徐悲鴻勵志學畫徐悲鴻勵志學畫 一天，一個外國學生很不禮貌地沖一天，一個外國學生很不禮貌地沖 著徐悲鴻說：著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看徐先生，我知道達仰很看 重你，但你別以為進了達仰的門就能當重你，但你別以為進了達仰的門就能當 畫家。你們中國人就是到天堂去深造，畫家。你們中國人就是到天堂去深造， 也成不了才！也成不了才！” 徐悲鴻被激怒了，但是他知道，徐悲鴻被激怒了，但是他知道， 靠爭論是無法改變別人的無知和偏靠爭論是無法改變別人的無知和偏 見的，必須用事實讓他們重新認識見的，必須用事實讓他們重新認識 一下一下 。真正的中國人真正的中國

3、人 從此，徐悲鴻更加從此，徐悲鴻更加 奮發(fā)努力。他像一匹不奮發(fā)努力。他像一匹不 知疲倦的駿馬，日夜奔知疲倦的駿馬，日夜奔 馳，勇往直前。馳，勇往直前。 那個外國學生，看了徐悲鴻的作品，那個外國學生，看了徐悲鴻的作品， 非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說： “我承認中國人是很有才能的。看來我犯我承認中國人是很有才能的?？磥砦曳?了一個錯誤，用中國話來說，那就是了一個錯誤，用中國話來說，那就是有有 眼不識泰山眼不識泰山。” 名言積累名言積累： 我是中國人民的兒子，我深深地我是中國人民的兒子，我深深地 愛著我的祖國和人民。愛著我的祖國和人民。 鄧小平鄧小平 一天二

4、十四小時的時間總是給勤一天二十四小時的時間總是給勤 勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人 留下一片悔恨。留下一片悔恨。 魯迅魯迅 繪 認 倦 列 租 杯 購 錯 誤 倦租 購 嫉妒 禮貌 激怒 勵志 疲倦 陳列 臨摹 優(yōu)異 承認 震驚 “勵志”什么意思？ “勵”有激勵的意思，“勵志” 就是為了實現(xiàn)某一志向而激 勵自己勤奮努力，奮發(fā)有為。 “勵志”與“立志” “立志”是樹立志向的意思。 “勵志”強調的則不在立志本身，更強調樹 立志向后為實現(xiàn)志向而時時處處激勵自己， 堅定志向，奮發(fā)努力。 徐悲鴻為什么要勵志學畫？ 徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？ 徐悲鴻勵志學畫的結果怎樣？ 初

5、讀課文，整體感知 嫉妒 深造 偏見 潛心 對才能、名譽、地位比自己好的人 心懷怨恨。 進一步學習，以達到更深更高的程 度。 對人或事物的不恰當?shù)某梢姟?用心專而深。 徐悲鴻為什么要勵志學畫？ 徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？ 徐悲鴻勵志學畫的結果怎樣？ 第一部分 第二部分 第三部分 （1-3） （4-6） （7-8） 朗讀第一部分，思考徐悲鴻為什么要勵志學 畫？ 朗讀時注意體會敘述語言、人物語言、人物 心理活動的不同。 外國學生傲慢、歧視的心理。 徐悲鴻憤怒、自尊、自強的心理。 朗讀第二部分，思考徐悲 鴻是怎樣勵志學畫的？ 徐悲鴻更加奮發(fā)努 力。他像一匹不知 疲倦的駿馬，日夜 奔馳，勇往直前。 比喻比

6、喻 承上啟下 畫出徐悲鴻奮發(fā)努力的詞句 每逢節(jié)假日 常常一畫就是一整天 潛心臨摹 勵志 學習勤奮學習勤奮 找出第六自然段的中心句 只租了一間小閣樓 清苦 經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包 生活清苦生活清苦 總分 徐悲鴻的生活十分清苦。 朗讀第三部分，體會徐悲鴻 勵志學畫的結果怎樣？ 優(yōu)異 轟動 震驚 功夫不負有心人 老天不會辜負哪些有志向、肯努力的人。 有眼不識泰山 見聞淺陋，不認得有名人物。常用作冒 犯或得罪人以后向對方賠禮道歉的客氣 話。 鳥貴有翼，人貴有志。鳥貴有翼，人貴有志。 有志登山頂，無志站山腳。有志登山頂，無志站山腳。 志之所向，金石為開。志之所向，金石為開。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 千磨