17《安塞腰鼓》課件

1、安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 劉成章劉成章 安塞腰鼓是產生于北方黃土高原的一種民間藝 術，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。安塞腰鼓場牌很 豐富，花樣變幻多端，較有代表性的有“童子拜觀 音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。腰鼓隊過 街表演時用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。領頭的鼓 手以哨子指揮，后面的鼓手們隨其哨音變換動作。 鼓點雄壯有力，扣人心弦。鼓手的動作強勁豪放， 剛勁灑脫。 安塞腰鼓簡介 2021-7-305 安塞腰鼓：奔騰的力量 安塞腰鼓：變換的舞姿 安塞腰鼓：淳樸的后生 安塞腰鼓：沸騰的生命 安塞腰鼓：宏大的場面 安塞腰鼓：快樂的舞者 安塞腰鼓：整齊的隊列 陜北風光 語 言 卡 片 瞳瞳( )仁仁

2、羈絆羈絆( ) 顫栗顫栗( ) 驀驀( )然然 恬恬( )靜靜 冗冗( )雜雜 戛戛( )然然 磅礴磅礴( ) 亢亢( )奮奮 燒燒灼灼( ) 晦晦( )暗暗 驟驟( )雨雨 輻輻( )射射 tng j bn zhn lm tinrng ji png b kngzhu huzhu f 解釋下面的詞語。 大徹大悟： 驚心動魄： 嘆為觀止： 戛然而止： 徹底領悟。徹底領悟。 形容感染力極強，動人心弦。形容感染力極強，動人心弦。 贊美看到的事物好到了極點。贊美看到的事物好到了極點。 聲音突然中止。聲音突然中止。 這篇文章的主要內容是什么？這篇文章的主要內容是什么？ 這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。

3、它粗獷豪放、氣勢磅礴、雄渾壯闊、動力 十足。 安塞腰鼓安塞腰鼓 打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓 5-135-13：宏偉的場面：宏偉的場面 14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ） 18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ） 23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜 激昂激昂 響聲響聲 后生后生 寂靜寂靜 舞姿舞姿 根據提示完成文章結構圖根據提示完成文章結構圖 朗讀課文，體會全文語速、語調的變化。 語速較慢，語調沉穩(wěn)有力， 表現腰鼓表演前安靜中蓄

4、積力量的特點。 5-275-27自然段：自然段：語速較快，語調高昂激越， 表現腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點。 28302830自然段：自然段：語速較舒緩，語調輕柔， 表現腰鼓表演結束后場面寂靜的特點。 好一個安塞腰鼓！ 好一個安塞腰鼓！ 好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓！ 好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安 塞腰鼓！ 找出全文中感情最熾烈、音調最找出全文中感情最熾烈、音調最 高亢的句子。高亢的句子。 間隔反復間隔反復 2021-7-3020 細讀課文，細讀課文，品析語言品析語言 ： 1.請用“好，好在好，好在” 這一句式點評。 （可從用詞、句式、修辭、寫法、結構 等方面進行評價，說得越多越好

5、。） 2.思考：這樣好的安塞腰鼓使你聯想到了 什么？作者僅僅是在歌頌安塞腰鼓嗎？ 合作探究 、第一部分“安靜的腰鼓”和最后一部分“寂靜的腰 鼓”中的“靜”是否一樣？ 、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙 脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”中是什么“束縛 ”、“羈絆”、“閉塞”了那么一股？“那一股勁”要 “掙脫”、“沖破”、“撞開”什么？ 、作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖驀然變成牛 皮鼓面了”，和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面”？ 1、第一個“靜”看似靜，卻是生命在積蓄激情，等 待爆發(fā)；第二個“靜”是安靜。 2、“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外 殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“

6、遺落一切冗雜”， “痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之 所以為人，生命之所以為生命。 3、這是用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，使鼓和周 圍的環(huán)境融為了一體。更能表現腰鼓的震懾力。 、“它使你驚異于那農民衣著包裹的軀體，那消化著 紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以放出那么磅礴的能量 ！”過著貧困生活的農民，哪里來得那么強大的力量？ 、為什么說“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心 動魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打 不得這樣的腰鼓”？ 、文章最后“耳畔是一聲渺遠的雞啼”有什么作用？ 4、他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經人工 雕飾的，沒有半點污染的，不攙雜任何雜質的，完完 全

7、全的生命，這是他們力量的源泉。 5、對比，突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽剛之氣， 好比是一孔武有力的漢子；厚土蘊藏著原始的生命，積 蓄著騷動的力量;江南則像一位溫柔秀美的女子，柔情 似水，含蓄靈秀，令人陶醉更多地表現柔媚的風格。腰 鼓則是給人鼓舞和震撼。 6、當鼓聲停止時后，人們仍沉浸在激情中，好像熾熱 后的沉寂，這時以“雞啼”來反襯寂靜。 品讀欣賞品讀欣賞 請用請用“我喜歡我喜歡 句子，因句子，因 為為 ”的句式進行評點。的句式進行評點。 寫寫 作作 技技 巧巧 從用詞方面說：疊詞、反義詞的運用 從句式上說：鏗鏘的短句、獨詞句 從修辭上說：比喻、排比、反復 有句內部、句與句、段與段之間的排比 從寫法上說：以靜襯動，動靜結合 內容和形式取得了完美的統(tǒng)一 聽一段琵琶名曲十面埋伏，以下面 任意一個句式為例仿寫。 （1）這琴聲，使人想起 ， 使人想起 ，使人想起 。 （2）每一個音符都 ， 每一個音符都 ，每一個 音符都 。 模仿文中的排比句寫一段話，描述 晨跑時的場面。 小 結 安塞腰鼓既是高原生命的熱烈頌歌，也是民 族魂魄的詩性禮贊。它以詩一般的凝練而又富有動感 的語言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時代之歌。 雖然現在的大西北依然經