硬筆書法社團(tuán)-教案

1、一、講解“橫”書寫要領(lǐng)。 1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 2、讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 3、 教師分析講解橫的書寫要領(lǐng)：起筆重行筆輕收筆重。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示： 5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。1、出示范字

2、：“上”“五”。2、指名說筆順，書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。4、演示“上”的書寫過程。5、用同樣的方法教“五”的書寫。一、講解“豎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：4、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。5、師邊講

3、解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。垂露豎：“個(gè)”、“開” 懸針豎：“十”、“平” 短豎：“口”、“土” 2、指名說筆順，書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4、演示書寫過程。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。圖示： 豎撇，

4、下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示： 4、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：“人”、“八” 豎撇：“用”、“月” 短撇：“生”、“火” 2、指名說筆順，書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4、演示書寫過程。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“捺”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度

5、較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：4、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺：“大”、“木” 平捺：“這”、“近” 2、指名說筆順，書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4、演示書寫過程。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)

6、”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：點(diǎn)畫在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點(diǎn)寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。圖示：長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。圖示：4、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。1、出示范字。右點(diǎn)：“主”、“六” 左點(diǎn)：“小”、“怕” 長(zhǎng)點(diǎn)：“頭”、“不”2、指名

7、認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、 教師分析講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：4、指名說一說提怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字：“蟲”“江” 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫

8、，教師行間巡視。四、講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：4、指名說一說豎鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字?！靶　?、“水” 2、指名說筆順，書空。3、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4、演示書寫過程。5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說

9、自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。圖示：4、指名說一說斜鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。“我”“民” 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆稍輕，先向

10、有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：4、指名說一說臥鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字?！靶摹薄氨亍?2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。圖示：4、指名說一說豎彎怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。

11、二、學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字?！八摹薄拔鳌?2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：4、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字?！皟骸薄耙病?2、指名認(rèn)讀。3、

12、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“豎提”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。圖示：4、指名說一說豎提怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字?！袄恕薄耙隆?2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師

13、示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。圖示：4、指名說一說橫鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。1、出示范字?！皩憽薄白帧?2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆從左到

14、右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個(gè)角”。圖示：4、指名說一說橫折怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字?！叭铡薄疤铩?2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)

15、，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。圖示： 4、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。五、學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。六、學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字?！傍B”“向” 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。一、講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。3、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫成。圖示： 4、指名說一說橫撇怎樣書寫。5、師邊講解邊示范。二、學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三、學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。1、出示范字?！坝帧薄八?、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。四、講解