《美麗的南沙群島》第二課時教學設(shè)計 (3)

1、美麗的南沙群島第二課時教學設(shè)計教學目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文并能結(jié)合語境理解相關(guān)詞語。2. 感受南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學生愛島之情。3.學習圍繞中心句描寫的構(gòu)段方式。教學過程一、復習導入：1、同學們，你們都去過我國哪些地方旅游呀？今天，就讓我們再次走進祖國的最南端，去領(lǐng)略那里迷人的風光。2、板題，齊讀。這不是一個兩個島嶼，可是群島呀。再讀。這個南沙群島還非常美麗呢。再讀。3、讀詞語。（1）出示詞語，指名讀。星羅棋布 難以計數(shù) 用之不竭 蔚為壯觀 心曠神怡 充滿魅力（2）這些詞語都是描寫什么的？（3）描述畫面?，F(xiàn)在讓老師來讀讀這些詞，你閉上眼睛聽一聽，邊聽邊在腦海中想想一下美

2、麗的南沙群島，說說你看到了什么？二、精讀課文，重點感悟過渡：美麗的南沙群島以其獨特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，我們也去迷人的南沙群島欣賞一番，請同學們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等會請你談?wù)劯惺堋?1、學習第二自然段。（1）指名讀。（2）輕聲讀讀第二自然段，畫出南沙豐富的特產(chǎn)。（3）學生交流：海洋生物南沙都擁有哪些海洋生物呀？說得完嗎？文中用了一個詞，請你把它寫上去真多呀，你能讀這一句嗎？礦產(chǎn)資源南沙都蘊藏著哪些礦產(chǎn)資源呀？有多少？（極為豐富）讀出它的豐富。海洋動力海洋動力就是指海洋里海水運動過程中產(chǎn)生的能

3、量，如潮汐能、風力等。文中用一個詞說海洋動力是？（5）指導朗讀。你能把這一句話給讀好嗎？指名讀如此豐富的物產(chǎn)被你給讀出了氣勢，我們學習他的樣子一起讀讀。（6）交流曾母暗沙南沙擁有這么多物產(chǎn)，文中僅僅只舉了老師知道“波斯灣”以石油儲量豐富而聞名于世，曾母暗沙享有再次點明南沙物產(chǎn)豐富。（板書：物產(chǎn)豐富）（7）中心句你們都說了這么多，可是課文只用了一句話就概括了，你知道是哪一句？找找看。第二自然段就是圍繞這一句來寫的。我們來讀一讀這一自然段。大家一起讀第一句，男生讀第二句，女生讀第三句。2、學習第三自然段過渡：南沙不僅是祖國巨大的藍色寶庫，還是個（1）出示掛圖：南沙美嗎？書中的文字更美，趕緊捧起書，

4、自由地讀一讀，看文中哪些句子打動了你的心？你來讀。（2）交流：第二、三句。你們見過翡翠嗎？（指圖）瞧，這是就是翡翠。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠看水天相連，翡翠和藍玉合璧，真是你來美美地讀一讀。第四句。哦，是這些五彩繽紛的海龜、龍蝦、燕魚深深地吸引了你。第五句，請看假如你就是這其中的一朵浪花，你會想些什么？做些什么？說些什么？（你真是一個熱情的、快樂的小浪花。）你再來讀一讀。（3）指導背誦。南沙真是個迷人的世界，想不想把這迷人的景色深深地印在你們的腦海中？（4）讀最后一句正如課文中所說?？梢钥隙ǎ?）學生總結(jié)本段先總后分的構(gòu)段方式。三、梳理拓展，積累語言過渡：今天，這么多游客都想到南沙群島去旅游，請你做他們的小導游，給大家介紹一下美麗的南沙群島。好嗎？1（指板書）你可以用這些詞語，側(cè)重介紹它那豐富的物產(chǎn)，也可以側(cè)重介紹它那迷人的景色。2總結(jié)全文：同學們，今天我們一起走進美麗的南沙群島，它那豐富的物產(chǎn)和迷人的景色深深將我們吸引，其實，我們祖國處處都