2019書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文.doc

1、2019 書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文20xx書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文( 一)我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣 ; 進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重， 把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣1 、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法， 明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)

2、生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸， 用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè) 四十分鐘。2 、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：(1) 書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。(2) 加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等 ;(3) 加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣， 加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。 學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成

3、， 學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記， 一篇篇發(fā)自肺腑、 感人至深的讀后感， 使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。3 、建立家校聯(lián)系卡：家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃， 要通過家校結(jié)合，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過家長(zhǎng)學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持 ; 另外由教師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長(zhǎng)滿意 ; 教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在

4、的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料 ; 學(xué)生能夠坐下來、 讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去 ;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分 ; 課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣， 知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信， 更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。二、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體， 培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣1 、設(shè)立圖書角，營(yíng)造氛圍，便于交流。在班級(jí)設(shè)立圖書角， 學(xué)生從家里帶書， 選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀

5、書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。2 、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。以班級(jí)為單位， 每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)， 讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?; 談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。3 、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源， 我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱， 學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書， 這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣， 培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。三、為學(xué)

6、生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性， 激發(fā)學(xué)生讀書的興趣， 促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成， 我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)， 為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。1 、充分利用 紅領(lǐng)巾廣播站 ，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。2 、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法 ; 根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息， 自做“手抄報(bào)”，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、 生活的 “稚嫩” 的看法。3 、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，

7、并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。4 、學(xué)校創(chuàng)辦了?？G草地 ，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。5 、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣 ; 每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。6 、開展各種形式的比賽：“迎國(guó)慶、慶中秋”詩(shī)歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日端午”詩(shī)歌朗誦比賽、歌頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中， 我校選送的三字經(jīng)榮獲一等獎(jiǎng)、

8、月之頌榮獲二等獎(jiǎng)。隨著各種讀書活動(dòng)的開展， 我校的讀書氛圍更加濃厚， 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣， 學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣， 學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。20xx書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文( 二)書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活， 進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)” 的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、以班級(jí)為單位，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)小學(xué)階

9、段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)， 為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣， 一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀、 人生觀、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。1 、資源整合，好書共享針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕， 藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸， 整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。 并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)

10、結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。2 、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦 15 分鐘，午讀 30 分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一。3 、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。在整個(gè)讀書活動(dòng)中， 同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游， 不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很

11、大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系， 使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間。4 、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。 不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)。 ”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng)，大家都暢所欲言，兩節(jié)

12、課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時(shí)間不夠用。二、在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)， 就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)，要讓教師勤讀書、 愛讀書，和學(xué)生共讀一本書， 學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目，讓書香伴教師一起成長(zhǎng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書

13、活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。 鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。三、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀， 激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具

14、有一定的社會(huì)意義。四、凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌營(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中， 尤其是班級(jí)的文化布置， 墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。開展“書香滿校園“的活動(dòng)。1 、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2 、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。3 、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀， 任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，

15、擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。4 、組織學(xué)生開展了作文大賽、 “我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ; 書，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力 ; 書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華 ; 書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線， 愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步 !20xx 書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文 ( 三)一、以人為本，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師，沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。 我們十分重視對(duì)師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)

16、變，我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。1 、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長(zhǎng)，只有做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)， 并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長(zhǎng)率先接受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育教師的人格， 用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì)。 他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校工作。我們專門成立了創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書活動(dòng)的實(shí)

17、施。組長(zhǎng)： xx副組長(zhǎng)： xx組員：學(xué)校中層2 、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。 只有熱愛讀書的教師， 才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。 熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。讀書，是教師的一種生活，是教師的立身之本。為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)， 我們主要采取了三項(xiàng)措施： 一是購(gòu)置名著專著推薦閱讀。 學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人、我的教育理想、教育的理想與信念、沒有任何借口等書，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)。 二是開展讀書沙龍活動(dòng)。學(xué)校成立

18、了青年教師成長(zhǎng)學(xué)校，制訂了讀書計(jì)劃，每月讀一本書，結(jié)合教師成長(zhǎng)、課程改革等內(nèi)容， 組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評(píng)。讀書是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書的同時(shí)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，并給每位教師每年 100 元的購(gòu)書費(fèi)，鼓勵(lì)教師閱讀。通過一系列的活動(dòng)， 多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去， 一本教案講過來的人生惰性， 自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)， 努力做一名學(xué)習(xí)型教師。有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書活動(dòng)不流于形式， 我們將工作落實(shí)到每一位教師， 成立了創(chuàng)

19、建書香校園實(shí)施小組。組長(zhǎng)： xx副組長(zhǎng)： xx組員：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、全體語文教師二、營(yíng)造氣氛，開辟?gòu)V闊的書香天地1 、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍。學(xué)校是傳播文明之地，從校園環(huán)境中滲透出的文化信息， 將潛移默化滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈。 讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話， 讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息， 這是我們的一貫追求。兩年來，在校園環(huán)境布置方面我們力爭(zhēng)體現(xiàn)三大主題：一是規(guī)范師生道德行為，如小學(xué)生行為規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用水等宣傳牌， 時(shí)時(shí)刻刻提醒師生言行舉止。二是激勵(lì)師生樹立崇高的理想。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí)、天天向上、名人名言，警句牌等。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色， 用以激勵(lì)全體師生的自豪感和自信心。樓

20、道間學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品， 無聲地言述著他們的自信和喜悅，教室墻上展示的讀書名言，默默地告訴學(xué)生讀書是一種境界， 一種追求。這些布置，凸現(xiàn)了一定的文化，收到了潤(rùn)物細(xì)無聲的教育作用。2 、提供充足的經(jīng)典文集。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，兩年來，學(xué)校共籌措資金 20 多萬元，采購(gòu)陶行知教育叢書、名師書庫(kù)等教師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3 萬余冊(cè)，大大充實(shí)學(xué)校圖書，儲(chǔ)備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源。除此以外，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本，收獲無限的倡議，讓學(xué)生從家中帶兩本好書，設(shè)立班級(jí)圖書角，專人管理，交流閱讀。學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿訂閱小學(xué)生時(shí)代、小學(xué)生天地、少年報(bào)、衢州晚報(bào)等可讀、耐讀的報(bào)刊雜志，了解

21、時(shí)事，感受時(shí)代脈搏。這一系列措施，使我們的校園成為書的世界、書的海洋。3 、開辟駐足的閱讀場(chǎng)所。在學(xué)校校舍極其有限的情況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室， 擺上嶄新的桌椅， 配有專職教師管理，學(xué)生隨時(shí)可以步入其中感受閱讀的愜意，享受閱讀的快樂。建立開放式閱讀廣場(chǎng)，讓所有的教室成為閱覽室，生生交換，班班交叉，拓寬閱讀的空間。4 、確保充裕的閱讀時(shí)間。只有場(chǎng)所，沒有時(shí)間，讀書只能成為一句空話。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課，語文教師教給讀書方法，激發(fā)讀書興趣，使學(xué)生會(huì)讀、樂讀。每周二、周四早上 8：0 至 8：30，由班主任組織學(xué)生開展自由閱讀活動(dòng)，如美文賞析、故事會(huì)、靜思默讀、主題研讀

22、 三、組織活動(dòng)，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣小學(xué)階段是人生記憶力的高峰， 是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)， 為學(xué)生播下愛讀書的種子， 讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣， 一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代， 開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無限的積累，用最靜心的閱讀，填充比天空更廣闊的心靈。1 、創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)。營(yíng)造真正的書香校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。我校班班建立圖書角， 各班根據(jù)實(shí)際情況制訂班級(jí)讀書規(guī)劃，開展有特色的閱讀活動(dòng)，如成語故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦、名篇賞讀、歇后語大賽等。結(jié)合特色閱讀，每位學(xué)生建立采蜜本， 版圖自己設(shè)計(jì)，張揚(yáng)個(gè)性，內(nèi)容自由選擇，體現(xiàn)班級(jí)主題，教師每周進(jìn)行指導(dǎo)

23、和批閱。2 、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。實(shí)施一周一古詩(shī)誦讀計(jì)劃，學(xué)校確定各年級(jí)古詩(shī)誦讀篇目，班主任根據(jù)推薦篇目制訂誦讀計(jì)劃。每班黑板的右上角開辟一周一詩(shī)欄目， 每節(jié)課的前兩分鐘， 上課老師與學(xué)生一起誦讀古詩(shī)， 采取平時(shí)檢查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式， 督促落實(shí)背誦計(jì)劃，真正做到功在平時(shí)，聚沙成塔。兩年來，我們師生都在享受著古詩(shī)誦讀的快樂， 邁出書香人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步。 除了古詩(shī)誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩(shī)文經(jīng)典供學(xué)生欣賞品讀，三字經(jīng)、千字文、論語、弟子規(guī) 讓學(xué)生浸潤(rùn)在悠悠書香中。3 、課外閱讀異彩紛呈。人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。 古人有書中自有黃金屋之說。

24、 朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷， 下筆如有神等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中說到具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性， 豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。六年課外閱讀總量應(yīng)在 145 萬字以上。我校在課外閱讀方面進(jìn)行了一些嘗試，取得了良好的效果。(1) 激發(fā)興趣，促成閱讀。代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)

25、心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。 因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。(2) 教給方法，指導(dǎo)閱讀。 20xx 年 4 月，我校開展了一次課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。一、二年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)，三、四年級(jí)短文閱讀指導(dǎo)，五、六年級(jí)全本閱讀指導(dǎo)。(3) 鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量， 把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入， 每學(xué)期進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比。舉行讀書報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子，一學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀星級(jí)評(píng)定。學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。4 、舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。 4 月 23 日是世界讀書日，我們將這一周確定為我們的讀書節(jié)，開展各種活動(dòng)，各類競(jìng)賽，學(xué)生的讀書成果得到展示，讀書興致高漲。5 、學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部深入開展各種讀書活動(dòng)。我最喜愛的文章朗誦比賽，知榮辱，樹新風(fēng)演講比賽，手抄報(bào)比賽，讀后感評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，形式多樣，內(nèi)容迥異，深受學(xué)生喜愛，吸引學(xué)生更投入地讀書。四、品味書香，撰寫教育隨筆1 、教師方面。學(xué)校細(xì)化教師讀書要求