大班教案匯編8篇

1、sunflowers will open without seeing the sun. if you dont see hope in life, you must persist.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）大班教案匯編8篇 大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。2、初步學(xué)會(huì)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。3、感受音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)(瑞典狂想曲前半段)圖片(胖鴨、瘦鴨)運(yùn)動(dòng)圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、出示胖鴨圖片，幼兒觀察講述：誰(shuí)來(lái)了?;他長(zhǎng)得怎么樣?你怎么看出它很胖?(

2、用動(dòng)作表示)二、故事導(dǎo)入課題，探索a段動(dòng)作。1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話它、醫(yī)生告訴他肥胖會(huì)帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數(shù)第一名。2、探索胖鴨走路動(dòng)作，個(gè)別模仿教師總結(jié)全體模仿。3、合音樂(lè)節(jié)奏表演第一段動(dòng)作。三、探索b段動(dòng)作1、傾聽音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么?2、引出運(yùn)動(dòng)主題，探索運(yùn)動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運(yùn)動(dòng)動(dòng)作喊節(jié)奏做一遍。4、試著合音樂(lè)節(jié)奏做運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。(選擇有代表性的動(dòng)作)四、探索c段動(dòng)作1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖鴨走動(dòng)作的區(qū)別。2、用故事情節(jié)引導(dǎo)幼

3、兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。3、隨音樂(lè)做瘦鴨奔跑動(dòng)作。(注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間)五、完整表演1、幼兒完整欣賞音樂(lè)，感受節(jié)奏快慢的區(qū)別。2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)來(lái)合節(jié)奏表演動(dòng)作。注意讓幼兒在結(jié)束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。3、重復(fù)表演1-2次(幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起參與運(yùn)動(dòng))。六、教師小結(jié)通過(guò)故事，我們懂得了什么道理?我們平時(shí)該怎樣做呢?1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。2、注意運(yùn)動(dòng)健身。3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè)的?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現(xiàn)。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力

4、地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲?；顒?dòng)中充分體現(xiàn)了由孩子們的聽而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節(jié)，我都是由聽音樂(lè)引出，根據(jù)孩子們自身對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。大班教案 篇2活動(dòng)目的：通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，動(dòng)物與人類的關(guān)系，從而形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和行為；在活動(dòng)中提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，實(shí)踐操作能力等相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言適用對(duì)象：大班幼兒教學(xué)方法：親子查閱游戲音樂(lè)設(shè)計(jì)辯論實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)自己的知識(shí)、圖片。2、歌詞創(chuàng)作：動(dòng)物

5、是我們的好朋友3、游戲園圖片4、親子作業(yè)一張活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：接龍游戲我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友小朋友，你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)做個(gè)接龍游戲好嗎？游戲方法：如第一位幼兒說(shuō)：動(dòng)物朋友小狐貍，第二位幼兒接說(shuō)：動(dòng)物朋友小白兔，第三位幼兒說(shuō)：動(dòng)物朋友大灰狼依次接說(shuō)，直到把自己所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱全部說(shuō)完?；顒?dòng)二：親子查閱動(dòng)物朋友的生活習(xí)性讓家長(zhǎng)與孩子共同查閱關(guān)于各類動(dòng)物的生活習(xí)性，并了解其外形特征。活動(dòng)三：討論活動(dòng)它們是怎樣保護(hù)自己的1、幼兒交流各自對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。2、教師整理總結(jié)動(dòng)物的第一種保護(hù)方法：奔跑、飛翔，速度快者為強(qiáng)者。動(dòng)物的第二種保護(hù)方法：力量的顯示，誰(shuí)的力量大，誰(shuí)為

6、強(qiáng)者。動(dòng)物的第三種保護(hù)方法（即小動(dòng)物的絕招）：保護(hù)色、擬態(tài)（把自己的身體偽裝成環(huán)境的一部分）、裝死、自殘、休眠、體液、放電等等。3、告訴幼兒這些動(dòng)物很聰明，他們是聰明的動(dòng)物?；顒?dòng)四：游戲園聰明的動(dòng)物朋友請(qǐng)幼兒看圖做游戲，如幫小鳥找枯葉蝶、雷鳥的打扮、黃鼠狼的名字、小蟹夾海參的辦法、找小海星等等，鞏固幼兒對(duì)聰明動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。（附圖）活動(dòng)五：音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)物是人類的朋友動(dòng)物是人類的朋友313135432-272724321-動(dòng)物朋友我的好朋友大自然中和平相處呀3131234565331221如果沒(méi)有動(dòng)物好朋友人類將會(huì)哭泣呀活動(dòng)六：保護(hù)動(dòng)物警世語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)既然動(dòng)物是人類的好朋友，我們就應(yīng)該去保護(hù)周邊的動(dòng)物朋

7、友，讓孩子們分組設(shè)計(jì)關(guān)于保護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物的警世語(yǔ)?；顒?dòng)七：親子辯論活動(dòng)動(dòng)物關(guān)在籠子里好嗎1、把家長(zhǎng)、幼兒分成不同觀點(diǎn)的兩組，即第一種觀點(diǎn)為：動(dòng)物關(guān)在籠子里好，第二種觀點(diǎn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，并各自說(shuō)出自己的理由。2、教師總結(jié)：現(xiàn)在許多動(dòng)物將近滅絕，而有很多人卻還不知道來(lái)保護(hù)動(dòng)物，甚至去捕殺動(dòng)物，把動(dòng)物關(guān)在籠子里是人們對(duì)動(dòng)物的一種保護(hù)，是暫時(shí)的，待人們恢復(fù)森林，給動(dòng)物有個(gè)安全的棲息地時(shí)，動(dòng)物朋友將回到自己的家園大森林去，人類的這種行為叫做動(dòng)物的遷地保護(hù)。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型活動(dòng)準(zhǔn)備：1、花園背景圖,蝴蝶活動(dòng)教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具、2

8、、花寶寶,蝴蝶頭飾若干、3、磁帶、錄音機(jī)、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)春天來(lái)了，花兒開了，草兒綠了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了。今天,老師帶來(lái)了一段很美的音樂(lè),我們來(lái)聽一聽，是什么動(dòng)物在做游戲?二、完整欣賞1、幼兒欣賞第一遍,教師提問(wèn)：你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲啊?(幼兒自由回答)2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂(lè)講述故事,并輔以動(dòng)作、(1)春天來(lái)了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來(lái)了,一會(huì)兒停在紅花上采蜜,一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美,一會(huì)兒又和紫花說(shuō)著悄悄話、花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗、(2)提問(wèn)：是什么小動(dòng)物在游戲啊?它在找什么呢?3、幼

9、兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂(lè)演示教具、(隨音樂(lè)演示的寧?kù)o的花園,競(jìng)相綻放的花朵,飛飛停停的蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂(lè)十分吻合、這種視聽結(jié)合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂(lè)形象也變得更加鮮明、)(1)提問(wèn)：蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛,一會(huì)兒停,它在花上停了幾次?(2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會(huì)對(duì)花兒說(shuō)什么呢?教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調(diào),其間以蝴蝶的口吻,如真甜啊好香啊真美啊你好啊提示每一樂(lè)句句尾,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時(shí)的造型動(dòng)作、5、幼兒邊聽音樂(lè),邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的造型、6、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂(lè)曲表演、(這是為了

10、讓幼兒明白除了以蝴蝶的動(dòng)作區(qū)分樂(lè)句外,還可以變換花的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)四個(gè)樂(lè)句,這為后面花兒與蝴蝶的交流提供了表演經(jīng)驗(yàn)、)大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo) ：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法，能按物體的某一特征列式計(jì)算。2、發(fā)展幼兒初步的觀察力、分類能力。重點(diǎn)：掌握5以內(nèi)的加減法。難點(diǎn)：能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行列式計(jì)算。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、 物質(zhì)：皮球5只，泡沫球5只，式題卡片，幼兒每人貼一只小球（一面數(shù)字，反面式題）。2、心理：在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。流程圖：玩球看球編題觀察編題找好朋友活動(dòng)過(guò)程：一、玩球：我們和球做游戲好嗎？泡沫球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就要：1根據(jù)自己身上的小球數(shù)字說(shuō)一種5以內(nèi)的分合方法；2根據(jù)自己身上的小球數(shù)

11、字編一道加法或減法題；3編一道答數(shù)是自己身上小球數(shù)的加法或減法題。二、看球編題：1（出示5只皮球）一下子出現(xiàn)這么多球，你們看看這些球有什么不同？你們能根據(jù)球的不同特征編題嗎？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)根據(jù)球的什么特征排的，同時(shí)分類操作排出式題。三、觀察編題：1、 皮球娃娃還帶來(lái)了許多玩具圖片，請(qǐng)小朋友找找它們的不同之處自己來(lái)編題好嗎？（每組來(lái)選一張）2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講講“排的是什么式題”？（加法題）“ 按照玩具的什么特征排的？”3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征排減法題，并講出這樣排的根據(jù)。4、 交換玩具圖片，按照?qǐng)D片旁的數(shù)字，根據(jù)玩具的不同特征，排一道答數(shù)是這個(gè)數(shù)字的加法題或減法題。5、 講講看到是數(shù)字幾？

12、排的題目是什么？根據(jù)什么特征來(lái)排。四、找好朋友：1如果小朋友身上的小球數(shù)字是一個(gè)大皮球上題目的答數(shù)，就馬上找這個(gè)大皮球做朋友。2小球找大球：拿下小球看反面的.題目，如果答數(shù)和大皮球上的答數(shù)一樣，就馬上把小球貼在這個(gè)大皮球的旁邊，看誰(shuí)送的又快又對(duì)。3幼兒送小球，教師巡回驗(yàn)證，啟發(fā)幼兒將送錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。大班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè)形象。2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中萌發(fā)愛(ài)家人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：大號(hào)的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙，歌曲音樂(lè)磁帶、幼兒用書大鞋與小鞋。活動(dòng)過(guò)程：1、感受大鞋與小鞋：1）、幼兒腳穿大鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿大鞋的感覺(jué)，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。2）

13、、幼兒腳穿小鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿小鞋的感覺(jué)，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。2、初步感受歌曲內(nèi)容：1）、教師播放歌曲錄音兩遍：“這是一首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃的小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么嗎？”2）、幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。3）、教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。3、感受、理解兩種不同的音樂(lè)形象：1）、聽錄音，找出反應(yīng)兩種不同的音樂(lè)形象的樂(lè)句。（大鞋用四分音符表現(xiàn)，突出沉重感；小鞋用八分音符表現(xiàn)，突出輕巧感。）2）、學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂(lè)形象的樂(lè)句。3）、集體完整學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒可以在理解的基礎(chǔ)上，做模仿動(dòng)作。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、閱讀圖畫書棒

14、棒天使，理解圖文中的相反詞。2、通過(guò)自主閱讀、集體討論、圖卡配對(duì)等方式，感受棒棒與胖胖特征反差的幽默，理解畫面情節(jié)中相對(duì)感念的情趣。3、體驗(yàn)個(gè)體的獨(dú)特與友情的無(wú)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書14本、自制ppt、自制圖卡(相反詞)20張、禮物卡若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、棒棒與胖胖師：你們有好朋友嗎?我也有好朋友，今天我還想把他們兩介紹給大家。出示棒棒與胖胖：一個(gè)叫“棒棒”，另一個(gè)叫“胖胖”。你能認(rèn)出誰(shuí)是“棒棒”誰(shuí)是“胖胖”嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察人物外貌的特征)理解相反詞，并總結(jié)：他倆是對(duì)好朋友，但都有自己的與眾不同。一個(gè)又高又瘦，一個(gè)又矮又胖。高和矮是對(duì)相反詞，表示相反的意思。那胖和瘦呢?二、理解畫面情節(jié)中”相對(duì)

15、”概念的情趣師：這對(duì)有著相反外表的好朋友，他們之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?一起去圖畫書中看一看吧!幼兒自主閱讀。人手一本小書。集體討論問(wèn)題層次一：“你看到了什么有趣的事情?為什么有趣?”(教師對(duì)應(yīng)出示ppt圖片)問(wèn)題層次二：“他們?cè)诟墒裁?有沒(méi)有相反的事情”(引導(dǎo)幼兒對(duì)比人物行動(dòng)的反差)出示相應(yīng)的圖卡：胖瘦、高矮、上下、多少、大小、橫豎、干濕、長(zhǎng)短、輕重、上翹下沉?？偨Y(jié)：棒棒和胖胖不僅外表相反，還做出許多相反的事情，也把我們大家給逗樂(lè)了。在棒棒和胖胖的身上或身邊還有沒(méi)有什么特別東西或動(dòng)物，他們之間會(huì)不會(huì)也是相反的呢?我們?cè)匍喿x以下圖畫書吧!幼兒再次自主閱讀。(從穿戴、持物及畫面背景中發(fā)現(xiàn)反差

16、)三、送給棒棒和胖胖的禮物小朋友們你們喜歡我介紹的這兩位好朋友嗎?想跟他們朋友嘛，那我們送給紀(jì)念品給他們吧。幼兒從圖書袋中取出禮物卡，并根據(jù)物品的大小、胖瘦、長(zhǎng)短、多少分別送給棒棒和胖胖。大班教案 篇7目標(biāo)： 區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。 看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備 幼兒已玩過(guò)高人走和矮人走的游戲。回家觀察、比較碗和盤子的不同特征。碗和盤各一只。過(guò)程碗和盤哪里不一樣?出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰(shuí)高，誰(shuí)矮。高人和矮人。引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)盤子的動(dòng)

17、作。幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動(dòng)。幼兒交流分享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著模仿。高人走和矮人走。引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。游戲：開飯了!介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽到老師“開飯了”的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出“飯來(lái)了”的口令時(shí)，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出“菜來(lái)了”的口令時(shí)，幼兒便迅速模仿矮人的動(dòng)作。交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。建議幼兒模仿高人和矮人時(shí)會(huì)有很多火花的閃現(xiàn)，教師應(yīng)給予積極的肯定，為了保護(hù)幼兒創(chuàng)編的積極性，教師應(yīng)盡可能地組織幼兒模仿他們創(chuàng)編的合理動(dòng)作。為了讓幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，在游戲中對(duì)做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒給予小小的懲罰，如表演歌曲，敬個(gè)禮等等。大班教案 篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑，發(fā)展奔跑能力，增強(qiáng)腿部力量。2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)。3.感