初中物理教學(xué)經(jīng)驗交流報告

1、初中物理教學(xué)經(jīng)驗交流報告今天，我能夠代表青云一中的物理老師和大家一起交流教學(xué)經(jīng)驗，感到非常高興。下面就將我們在日常教學(xué)中的一些做法與大家交流分享，不當(dāng)之處還請各位賜教。我們在教學(xué)中主要注意做好以下幾個方面：一.全力搞好入門教育 ，多種方法共用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理課是初二年級的一門新學(xué)科，這對剛接觸這門課的學(xué)生來說，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時深化，“熱”的時間是短暫的。這就要求教師在上序言課時，認真設(shè)計教案，上好第一堂課。比如象通過演示“三棱鏡分解白光”、“紙盒燒開水”、等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗，引起學(xué)生的疑問，激起

2、他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見、摸得著的現(xiàn)象，如：“插入水中的筷子會彎折”、“同樣是電，通入不同的用電器會產(chǎn)生不同的作用”等等，使學(xué)生一接觸物理就感覺到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的水平大致處在直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象的解釋和日常生活中的實際問題的處理等都具有濃厚的興趣。在物理課堂中，有效的利用興趣教學(xué)，能夠提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對所學(xué)知識感到新奇，注意力集中，思維活躍，始終處于積極主動的求知狀態(tài)。對此我們采用的方法包括：1.實驗培養(yǎng)興趣物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨厚的優(yōu)勢。物理課中的各種現(xiàn)象深

3、深地吸引著學(xué)生，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先讓學(xué)生做好課本上的每一個學(xué)生實驗。其次將書上的有些演示實驗如研究聲音產(chǎn)生的條件，小孔成像，影子的形成等改為學(xué)生實驗。讓他們更真切的看到過程中的各種現(xiàn)象。最后，除了指導(dǎo)學(xué)生認真做好實驗和小制作，還鼓勵學(xué)生自己設(shè)計實驗和組織學(xué)生參觀。如當(dāng)我們講“平面鏡成像”的內(nèi)容時，讓學(xué)生自己動手制作潛望鏡，感受平面鏡的作用。這樣做不僅培養(yǎng)了學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和動手操作能力。2.故事培養(yǎng)興趣精美生動的故事是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最直接的途徑。物理學(xué)中，每一規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是科學(xué)的血汗和結(jié)晶，其中包含著許多動人的故事。如在教學(xué)電流時 ，可插

4、入安培專心致志學(xué)習(xí)的故事。這樣對調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，培養(yǎng)學(xué)好物理的興趣，起到了積極的作用。3.學(xué)以致用培養(yǎng)興趣當(dāng)學(xué)生在實際生活中運用到自己所學(xué)到的理論知識時，他們總是懷著濃厚的興趣和成功的喜悅，所以我常引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象或?qū)嶋H問題，使他們認識到學(xué)習(xí)物理非常有用，無疑能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如照相機為什么能成像？為什么冬天冷的時候窗玻璃上會有冰花？照明電路為什么有時會出現(xiàn)問題？使學(xué)生認識到生活離不開物理，從而培養(yǎng)他們對物理的愛好。4、成功鞏固興趣當(dāng)學(xué)生意識到學(xué)習(xí)上有了很大進步或已經(jīng)成功，他們總是以極大的熱情，強烈的興趣投入到未來的學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中可以從兩個方面

5、引起興趣：一是在講課的過程中，適當(dāng)?shù)奶釂枙r，當(dāng)學(xué)生有了圓滿的回答后，老師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)加以表揚，并婉轉(zhuǎn)提出今后努力的方向。使學(xué)生感到成功，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。二是在考試中，特別是每學(xué)期的開始階段，出題時一定根據(jù)教材特點難易適中，使大多數(shù)學(xué)生取得較為理想的成績，使學(xué)生感到進步，從而鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。二、努力提高物理課堂教學(xué)效率。在新課程改革基本理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我們自己的課堂教學(xué)實際，從以下幾個方面來提高課堂教學(xué)效率。1.編好學(xué)案，做好課堂教學(xué)的準備。備課是課堂教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，是上好課的基礎(chǔ)和前提。在每節(jié)課開始前，我們都要結(jié)合學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，分析研究教材的重點、難點與關(guān)

6、鍵，系統(tǒng)科學(xué)地整理安排教學(xué)的內(nèi)容，并提前編好每節(jié)課的學(xué)案。學(xué)案內(nèi)容中除了基礎(chǔ)知識外，還引導(dǎo)學(xué)生隨時關(guān)注身邊的物理學(xué)知識，關(guān)注物理學(xué)研究的新進展，從而開闊學(xué)生的視野，訓(xùn)練學(xué)生的信息搜集、處理、交流的能力。2、巧用“多媒體”，提高課堂效率。課堂上我們合理地利用多媒體教學(xué)課件，引領(lǐng)學(xué)生進入直觀、形象，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增。比如：要講解凸透鏡成像這節(jié)內(nèi)容時，為了讓學(xué)生正確掌握凸透鏡成像規(guī)律，運用flash物理教學(xué)軟件，將凸透鏡成像跟物體位置有機的結(jié)合起來，學(xué)生易學(xué)易懂，記憶深刻，突破教學(xué)的難點，提高了課堂教學(xué)效率。利用多媒體精心設(shè)置情景，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠接觸盡量多的物理資料

7、，拓寬學(xué)生的知識面。但切忌過于依賴課件，不能盲目追求數(shù)量，而要講求“精”和“恰到好處”， 否則，學(xué)生一節(jié)課下來，好象看了場電影一樣，沒有什么實質(zhì)性及持久性的收獲。 3、真正“落實”課堂教學(xué)效果。一堂設(shè)計很好的課如果缺少了落實，是很不完美的一節(jié)課，所以我在講課的同時，我們會特別注意兩點：一是我會及時提醒學(xué)生該掌握的內(nèi)容一定要重點標記出來，該記筆記的也一定要記；二是盡量給學(xué)生留出一定的時間做題，時間一般10分鐘為宜。“當(dāng)堂達標訓(xùn)練”是對學(xué)生整節(jié)課學(xué)習(xí)情況的成果的展示,是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。針對某個重難點知識內(nèi)容，精選課堂練習(xí)題，增強學(xué)生的理解。4. 教學(xué)方式做到形式多樣，吸引學(xué)生積極參與。形式

8、多樣、多姿多彩的課堂，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們在教學(xué)中利用音樂、視頻、圖片、實驗、小游戲等精心創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用多種形式如：小組合作、競賽積分、動手探究、成果展示、我來當(dāng)老師等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，從而提高課堂效率。三、抓好物理知識的復(fù)習(xí)鞏固。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是對前面已學(xué)過的知識進行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對學(xué)習(xí)進行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準備。我們在平時教學(xué)中給學(xué)生做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，要求做到：（1）及時復(fù)習(xí)。課后應(yīng)及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍?？纯茨芟肫鸲嗌伲硕嗌?。然后翻開筆記，查找漏缺。當(dāng)天學(xué)的知識

9、，要當(dāng)天復(fù)習(xí)清，決不能拖拉。（2）要緊緊圍繞概念、公式、法則、定理、定律復(fù)習(xí)。思考它們是怎么形成與推導(dǎo)出來的？能應(yīng)用到哪些方面？它們需要什么條件？有無其他說法或證明方法？它與哪些知識有聯(lián)系？（3）要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一章（或一個單元），復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識聯(lián)系就不會消退。（4）復(fù)習(xí)要有自己的思路。通過一課、一節(jié)、一章的復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。（5）復(fù)習(xí)中遇到問題，不要急于看書或問人，要先想后看（問）。（6）復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點

10、題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這基礎(chǔ)上再做題。.抓好基礎(chǔ)知識鞏固。已學(xué)過的物理知識要鞏固,尤其是物理定律、物理公式及單位、物理常量要熟記或牢記。具體辦法有: 當(dāng)堂鞏固、下節(jié)課鞏固、下周鞏固、下月鞏固等。當(dāng)堂鞏固, 就是在物理概念或物理公式講解后, 讓學(xué)生朗讀或書寫, 若有時間則下課前小考默寫鞏固。下節(jié)課鞏固, 就是將上節(jié)課物理定律或公式告知學(xué)生下節(jié)課要小考, 要學(xué)生自覺鞏固。下周鞏固、下月鞏固亦如此。四、做好習(xí)題及試卷的講評。習(xí)題及試卷講評是物理教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)，我們始終在不斷探索研究。在教學(xué)中我們一般把習(xí)題歸為以下三類：（1）按知識

11、點歸類：就是把試卷上考同一知識點的題目歸在一起進行分析講評。這種歸類可讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行，教師可選擇重點知識的典型題進行分析講評。（2）按解題方法歸類：即把習(xí)題中涉及同一解題方法、技巧的題歸到一起進行分析。（3）按答卷中出現(xiàn)的錯誤類型進行歸類，一般可分為：對概念、規(guī)律理解不透甚至錯誤；審題時對題中的關(guān)鍵字、詞、句的理解有誤；錯誤的思維定勢；模型建立失當(dāng)；過程分析錯誤；數(shù)學(xué)運算錯誤等類型。試卷講評時一般按以下幾個環(huán)節(jié)進行:1. 自查、互評。將考試的試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生查找自己出錯的地方及出錯原因，標出仍弄不等的問題。學(xué)生相互討論，兵教兵，教師巡回指導(dǎo)，采集反饋學(xué)生自查互評的情況。這樣，對于一

12、般知識性錯誤就可得到初步解決。這個環(huán)節(jié)大約58分鐘。也可以在考試完畢后接著將答案下發(fā)，讓學(xué)生趁熱打鐵，進行自查、討論、反思、改進。2. 總體評價。教師對于本次考試做簡單概述，主要是對試題考查目標、難度的評價，學(xué)生的得分情況公布(有重點)、值得肯定的試卷和答卷中存在的問題等作一簡單介紹，使學(xué)生了解本次考試的概況和自己所處的位置。應(yīng)該注意的是，這個環(huán)節(jié)不能過長，一般控制在2分鐘左右。堅持表揚肯定為主，點出共性問題，引導(dǎo)到下一個環(huán)節(jié)。3.講評、指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)重點是根據(jù)閱卷后統(tǒng)計、歸類出的帶有普遍性的共性問題進行講解、評析，這是講評課的重點所在。教學(xué)過程中一是應(yīng)抓住疑點和錯點，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會答題的思路和

13、解題的方法;二是要評出錯的原因、評出應(yīng)注意的問題;三是注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，講深講透，舉一反三，多問、多變、多解，培養(yǎng)學(xué)生反思、分析、解決問題的能力。四是要注意及時結(jié)合、展示學(xué)生的答卷(可投影、可傳看、可板演、回答)，肯定學(xué)生一些較好的解題思路。這個環(huán)節(jié)控制在15分鐘左右。講評形式要多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如:讓學(xué)生當(dāng)講評的“小老師”、讓學(xué)生互相編寫矯正性練習(xí)題、讓學(xué)生寫考后反思(最大的進步和最大的漏洞，采取的措施和努力的目標等)。4.拓展訓(xùn)練。一是針對試卷中出現(xiàn)的共性問題和知識，進行變式訓(xùn)練，最后進行拓展性訓(xùn)練。二是矯正個別錯誤、進行一般性訓(xùn)練。學(xué)生和學(xué)生相互討論、交流，矯正改錯，解決個別

14、問題。三是針對共性問題，設(shè)置較有深度的訓(xùn)練題，提高層次、變換角度，進行拓寬性訓(xùn)練。這個過程教師要深入學(xué)生之中，及時進行指導(dǎo)、反饋和評價。時間一般在15分鐘左右。5.個別輔導(dǎo)。由于這種講評課不是每道題都去詳細地講,因而還可能有少數(shù)學(xué)生對部分題目沒有弄懂,這就需要老師通過個別輔導(dǎo)的形成來解決。個別輔導(dǎo)既可以在試卷講評完之后課內(nèi)進行,也可以在課外進行。同時還要鼓勵這些學(xué)生,讓他們真正感覺到老師的關(guān)愛,樹立起考出好成績的勇氣。五、注重團結(jié)協(xié)作，強化共贏理念團結(jié)就是力量。我們八年級物理組團結(jié)協(xié)作，追求共贏。我們教研組的老師之間，不分性別，不論年齡差異，堅持彼此信任，彼此團結(jié)，同備課、同學(xué)習(xí)、同進度、同作業(yè)。老教師積極幫助青年老師，從說課、講課、到處理作業(yè)等，處處加以指點和幫助。青年老師在老教師的帶動下處處高標準嚴格要求自己，耐心學(xué)習(xí)、精心備