第四課第二框合作與共贏

1、 小游戲：小游戲： 1.小組自愿派出三名成員；小組自愿派出三名成員； 2.一同學(xué)閉上眼睛在另一同學(xué)一同學(xué)閉上眼睛在另一同學(xué) 的語(yǔ)言引導(dǎo)下完成黑板上的臉的語(yǔ)言引導(dǎo)下完成黑板上的臉 譜；譜； 3.剩下的一名同學(xué)負(fù)責(zé)交叉監(jiān)剩下的一名同學(xué)負(fù)責(zé)交叉監(jiān) 督；督； “冠軍冠軍”感言感言 你認(rèn)為本組獲勝的關(guān)鍵是什么？你認(rèn)為本組獲勝的關(guān)鍵是什么？ 小組成員之間有序的合作！小組成員之間有序的合作！ 從游戲中你收獲了什么？從游戲中你收獲了什么？ 合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是合作合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是合作 各方的共贏。各方的共贏。 還有哪些合作獲得共贏的事例？還有哪些合作獲得共贏的事例？ 海爾的成功；楊

2、振寧和李政道的合作海爾的成功；楊振寧和李政道的合作 合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí) 合作可以激起思維的火花合作可以激起思維的火花 合作可以增進(jìn)友誼合作可以增進(jìn)友誼 合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力 合作有利于信息的傳播和溝通合作有利于信息的傳播和溝通 合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待 人的良好品質(zhì)人的良好品質(zhì) 合作的好處？合作的好處？ 你能說(shuō)出一些合作共贏的故事或者名言嗎？你能說(shuō)出一些合作共贏的故事或者名言嗎？ 合作與共贏合作與共贏 合作是件美好的事情，合作的合作是件美好的事情，合作的 目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。

3、目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。 有關(guān)合作的名言有關(guān)合作的名言 （1）單絲不成線，獨(dú)木不成林。）單絲不成線，獨(dú)木不成林。 （2）人心齊，泰山移。）人心齊，泰山移。 （3）眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換）眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換 （4）一根竹竿容易彎，三股麻繩扯不斷。）一根竹竿容易彎，三股麻繩扯不斷。 （5）眾人一條心）眾人一條心,黃土變成金黃土變成金 （6）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 （7）天時(shí)不如地利，地利不如人和）天時(shí)不如地利，地利不如人和先泰先泰 .孟子孟子 （8）滴水匯成江河）滴水匯成江河,寸土堆成高山。寸土堆成高山。 （9）人多力量大）人多力量

4、大,柴多火焰高柴多火焰高,人多主意好人多主意好 一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)一根魚(yú)竿和一簍魚(yú) 想一想：想一想： 1、生活中有沒(méi)有類似的現(xiàn)象？、生活中有沒(méi)有類似的現(xiàn)象？ 2、如果讓你改變一下故事的結(jié)果，你會(huì)怎樣寫？、如果讓你改變一下故事的結(jié)果，你會(huì)怎樣寫？ 不合作的惡果不合作的惡果 想一想：在我們的生活中你知道想一想：在我們的生活中你知道 哪些不合作的言行或事例？哪些不合作的言行或事例？ 惡果惡果:如果大家都只顧自己，不考慮如果大家都只顧自己，不考慮 他人，最終受損失的還是自己。他人，最終受損失的還是自己。 合作闖難關(guān)合作闖難關(guān) 頭腦風(fēng)暴法：頭腦風(fēng)暴法： 每個(gè)人都將自己的辦法說(shuō)出來(lái)，每個(gè)人都將自己的辦法說(shuō)出

5、來(lái)， 在集中歸納、融合取舍的方法，就在集中歸納、融合取舍的方法，就 是號(hào)稱合作典范的頭腦風(fēng)暴法。是號(hào)稱合作典范的頭腦風(fēng)暴法。 龜兔賽跑新傳 第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。 第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)，第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)， 兔子當(dāng)然贏了。烏龜又不服氣，對(duì)兔子說(shuō)：兔子當(dāng)然贏了。烏龜又不服氣，對(duì)兔子說(shuō)：“咱們跑咱們跑 第三次吧，前兩次都是按您指定的路線跑的，第三次第三次吧，前兩次都是按您指定的路線跑的，第三次 該按我指定的路線跑，這才公平。該按我指定的路線跑，這才公平?！蓖米酉?，反正我兔子想，反正我

6、 跑得比你快，你怎么指定比賽路線我都同意。于是，跑得比你快，你怎么指定比賽路線我都同意。于是， 就按照烏龜指定的路線跑，又是一兔當(dāng)先，快到終點(diǎn)就按照烏龜指定的路線跑，又是一兔當(dāng)先，快到終點(diǎn) 時(shí)，一條河擋住了去路，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢地時(shí)，一條河擋住了去路，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢地 爬到河邊，一游就過(guò)去了，這一次又烏龜贏了。當(dāng)龜爬到河邊，一游就過(guò)去了，這一次又烏龜贏了。當(dāng)龜 兔商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建兔商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建 議說(shuō)：議說(shuō)：“何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！”這一次，這一次， 在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了

7、河邊；到在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了河邊；到 了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是雙贏的結(jié)局。了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是雙贏的結(jié)局。 思考：合作對(duì)我們還有哪些好處呢？思考：合作對(duì)我們還有哪些好處呢？ 合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？ 龜兔賽跑新傳 第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。第一次烏龜贏了，兔子不服氣，要求再賽第二次。 第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)，第二次賽跑時(shí)兔子吸取教訓(xùn)了，一口氣跑到了終點(diǎn)， 兔子當(dāng)然贏了。烏龜又不服氣，對(duì)兔子說(shuō)：兔子當(dāng)然贏了。烏龜又不服氣，對(duì)兔子說(shuō)：“咱們跑咱們跑 第三次吧，前兩次都是按您指定的路線跑的，第三次第三次吧，前兩

8、次都是按您指定的路線跑的，第三次 該按我指定的路線跑，這才公平。該按我指定的路線跑，這才公平。”兔子想，反正我兔子想，反正我 跑得比你快，你怎么指定比賽路線我都同意。于是，跑得比你快，你怎么指定比賽路線我都同意。于是， 就按照烏龜指定的路線跑，又是一兔當(dāng)先，快到終點(diǎn)就按照烏龜指定的路線跑，又是一兔當(dāng)先，快到終點(diǎn) 時(shí)，一條河擋住了去路，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢地時(shí)，一條河擋住了去路，兔子過(guò)不去了，烏龜慢慢地 爬到河邊，一游就過(guò)去了，這一次又烏龜贏了。當(dāng)龜爬到河邊，一游就過(guò)去了，這一次又烏龜贏了。當(dāng)龜 兔商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建兔商量再跑一次的時(shí)候，烏龜突然改變了主意，它建 議說(shuō)：議說(shuō)：“何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！何必這么競(jìng)爭(zhēng)呢？咱們合作吧！”這一次，這一次， 在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了河邊；到在陸地上時(shí)，兔子馱著烏龜跑，很快跑到了河邊；到 了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是雙贏的結(jié)局。了河里，烏龜馱著兔子游，結(jié)果是雙贏的結(jié)局。 思考：合作對(duì)我們還有