學(xué)第二學(xué)期幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)1

1、2016-2014學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語(yǔ)等

2、方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知

3、識(shí)，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如“陽(yáng)臺(tái)上的安全”、“不在馬路上玩?！?、“逛動(dòng)物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要

4、求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提

5、高。3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，如歐陽(yáng)少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí)，幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的，一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮，一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口；有時(shí)有孩子給他打一拳，有時(shí)有孩子被他踢一腳，家長(zhǎng)的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽(yáng)少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對(duì)的壓力，無(wú)法想象。我們深知，不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長(zhǎng)解釋

6、，向家長(zhǎng)道歉，讓家長(zhǎng)能諒解我們，讓家長(zhǎng)知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，歐陽(yáng)少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言。看著他在一天天的進(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語(yǔ)興趣教育研究”的課題研究工作，負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí)，力求能勝任該項(xiàng)工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點(diǎn)班，老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語(yǔ)教師開展各項(xiàng)工作，協(xié)作英語(yǔ)教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對(duì)

7、家長(zhǎng)的公開教學(xué)，以及12月份進(jìn)行了一次面對(duì)本園教師的公開教學(xué)，我班幼兒的英語(yǔ)水平也有了一定的提高。本學(xué)期，我園還開展了幻燈片的制作及使用的教研活動(dòng)，我班三位教師都能積極參加，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，逐漸已能自己制作一些簡(jiǎn)單的幻燈片進(jìn)行教學(xué)，為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。3、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期，我班教師參加都能積極參加幼兒園舉行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計(jì)大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎(jiǎng)，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎(jiǎng)；我們還參加了計(jì)算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽，其中宋文波老師獲得打字比賽第三名，另兩名教師也獲得較好的成績(jī)。三、密切聯(lián)系家

8、長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于上半年“非典”期間，我園月采取了家長(zhǎng)送幼兒回園時(shí)不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動(dòng)以及一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以