幼兒園教育心得(15篇)精選范文

1、幼兒園教育心得(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。幼兒園教育心得 第1篇：此刻已是9月末了, 在這一個(gè)月中, 我體驗(yàn)到了與之前完全一樣的生活, 差多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上, 在園內(nèi), 是注意孩子的生活, 在家中是準(zhǔn)備上課的教案。在這個(gè)月中, 我老是覺得自我忙可是來, 我想我自我可能還有些適應(yīng)這種工作生活, 還有可能在思想上還夠重視, 但在下一階段中我會(huì)努力使自我能夠融入幼兒園生活, 我會(huì)從思想和學(xué)習(xí)兩方面來鍛煉自我, 思想上端正自我, 領(lǐng)會(huì)綱要精神, 僅有先明確了幼兒能理解什么, 我才能制定出

2、適宜的教學(xué), 在授課上, 我會(huì)多多主動(dòng)請教我*, 多從*那里學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 充實(shí)自我的足。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的比賽了, 我想就先從它開始努力。一個(gè)月的生活也讓我成長了少, 我所跟的師傅給我影響頗多, 我的師傅就是這么一個(gè)熱情有朝氣的人, 從她那里我似乎也理解到了少的熱情, 我加快了自我的節(jié)奏, 相信有一天我也能這么有活力。在工作中, 師傅也給了我很多的提議。在第一個(gè)星期的時(shí)候, 師傅每一天都在班中看我的教學(xué), 給我提提議、出主意。要看到一片樹林, 而僅僅是一棵棵樹;先看到樹林, 再看到樹。這句話一向是我*對我講得, 也是我的一大弱點(diǎn)。因?yàn)槲液苋菀妆荒且豢每脴渌l(fā)生的事給吸引過去?？墒窃谥?/p>

3、后我努力改正, 主要抓住幾個(gè)孩子, 這樣班中的情景好了一些。我會(huì)在下個(gè)月中努力改善我們班的班級(jí)常規(guī), 先將這片樹林看好。做幼兒園教師就是要啰嗦, 因?yàn)樗麄兪呛⒆?。孩子是善忘? 要停的給他們提醒, 所以教師的嘴一刻也能停, 要停地對他們說。并且在做事情前要先告訴他們：1)是去哪兒2)要去做什么事3)有哪些規(guī)矩要遵守。在他們了解的基礎(chǔ)上再帶他們?nèi)プ鍪?。幼兒園教師對孩子是教師的愛, 而是家長的愛。聽到這句話真的是如醍醐灌頂。愛有很多, 我卻忘了教師的愛與父母的愛是一樣的, 然也會(huì)有家長說：孩子在幼兒園很乖, 在家卻很皮。如果將兩者混在一齊, 那么既做好教師, 也做好家長。教師的愛藏在心中, 但表面

4、要嚴(yán)肅。家長的愛是直接的, 教師的愛是間接的;家長的愛是太陽, 教師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的, 教師的愛是默默地。一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所明白的知識(shí), 那以后的日子呢我很期待以后的生活。我想生活會(huì)越來越好, 越來越充實(shí)。幼兒園教育心得 第2篇：時(shí)間過得真快, 轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事, 一天天地在長大, 心里總是樂滋滋的, 和他們在一齊真的很開心, 仿佛自我也回到了童年一般, 和他們在一齊盡情的玩耍, 任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深, 有時(shí)甚至想：我僅僅是在教育他們, 其實(shí)我也在受他們的

5、影響。真正的生活在他們當(dāng)中, 才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份自豪感。人的一生中, 短短幾十_大的, 能夠說, 關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也, 作為人類靈魂的工程師, 辛勤工作的園丁, 必須處處注意自我的一言一行, 事事率先垂范, 才會(huì)失其本來之意義。為人師表, 教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵, 未來的主人, 作為一名幼兒教師, 教育工作的職責(zé)是極其重大的。選擇幼師, 是我的夢想, 站在教育的講臺(tái), 是我的追求, 短短兩年的教育生涯中, 讓我明白了很多很多, 在教育工作中, 讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)到的知識(shí)。雖然, 站在教育的講臺(tái)上, 感到

6、工作壓力之大, 工作之累, 講好每一堂課, 并是一件簡單的事, 必須課前的備課, 課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望, 一切都是值得。在幼兒園的教育工作中, 很多只是看到了表面, 對工作者都加以了誤解, 大多數(shù)人都認(rèn)為, 幼兒園的工作是最好做的, 每一個(gè)人都會(huì)做, 一般的人都能做得到, 做幼兒教師并非難事, 只可是是帶一下小朋友, 沒有什么的。可是, 我要在那里告訴各位, 你們只答對了一半, 幼兒的健康成長, 背后有教師付出的心血, 又誰知呢人生就像一盤棋, 如何才能成為最終的勝利者, 下棋第一步, 最為關(guān)鍵。三歲定八十_大的影響, 必須先做好自身的模范作用, 在與

7、幼兒接觸時(shí), 注意自身的一言一行, 使幼兒有一個(gè)好榜樣。如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題, 俗話說：世界上沒有教會(huì)的學(xué)生, 僅有會(huì)教的教師幼兒作為一個(gè)完整的人, 需要全方位的發(fā)展, 作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物, 進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。幼兒園教育心得 第3篇：幼兒階段是人生的奠基階段, 而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師, 在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用, 幼兒園一樣于中小學(xué), 幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中, 是幼兒共同的活動(dòng)形式。作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友, 在平等的關(guān)系中, 教師是幼兒的伙伴, 使幼兒在心理上到安全, 放松, 讓他益生

8、活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中, 在這氣氛中, 讓幼兒充分的活動(dòng), 獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會(huì)。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都相同, 有的孩子活潑大方, 他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我, 見到客人能主動(dòng)打招呼, 聽到音樂就能翩翩起舞, 為大家表演, 這樣的是我們所倡導(dǎo)的?？墒怯行┖⒆? 他們在里比較活潑, 一旦離開了們們熟悉的環(huán)境, 或家里來了客人, 或者幼兒園來了陌生人參觀等等, 他們變利很膽怯, 敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成, 大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì), 缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件, 如果及時(shí)加以引導(dǎo), 將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話, 或說話聲音很小, 為改變這種膽怯的性格,

9、 我們努力為幼兒供給說的機(jī)會(huì), 讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。作為一名幼教工作者, 怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。第一、此刻的教育觀, 要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒, 作為朋友坐下來與幼兒談心, 了解他們的性格特征。這些來容易的話, 做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利, 包括幼兒自我的權(quán)利, 所以NextPage做什么都要強(qiáng)制幼兒去做, 能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語, 關(guān)心他們喜歡, 做什么, 需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系, 又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第二、開展豐富多彩的游戲, 讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中, 教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教

10、育資料相一致的游戲。真正做到規(guī)程所要求的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng), 寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。讓幼兒充滿自信做好每一件事, 教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒, 包括一些很小的事, 對進(jìn)行贊美, 他們定會(huì)有所發(fā)展, 有所提高, 本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn), 我益斷糾正, 只要他有點(diǎn)提高, 我們就給予表揚(yáng), 樹立他們的自信心, 此刻, 發(fā)音有很大提高, 這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新, 教師新手替他們帶上。所以, 做為一名幼兒教師, 既要當(dāng)好教師, 又要做幼兒的朋友, 保證他們幸福的成長。幼兒園教育心得 第4篇：知覺中, 加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我, 在剛剛開始的工

11、作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境, 新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí), 等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天, 張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境, 讓我消除了對陌生環(huán)境的適應(yīng)。在我感到力從心時(shí), 園長給我一次次的鼓勵(lì)。在我對如何上課感到困惑時(shí), 教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上受控制的孩子們時(shí), 保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn), 如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個(gè)新手。漸漸的工作進(jìn)入了正軌, 同事之間也由認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長到普通的教師, 我們總有很多共同的話題, 我們是同事更是姐妹。上班了, 談?wù)劰ぷ?下班了, 聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸

12、漸有了繽紛的色彩, 而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。愛是教師最美的語言, 每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋, 問問他們早飯吃的是什么, 路上都看到了什么趣味的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師, 嘰嘰喳喳的告訴我時(shí), 歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入, 愛護(hù)孩子們, 了解孩子們, 關(guān)心孩子們。一天又一天, 我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了, 他們但尊敬我, 并且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候, 那一聲聲的教師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示, 那就是：誰把愛的種子灑向人間, 誰就能得到收獲。想到這些, 我下定決心,

13、 嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是十_大家庭, 會(huì)感覺有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇, 這是孩子走向社會(huì)的第一步, 幼兒教師就是這個(gè)大家庭的家長, 既要做好孩子的保育, 又要做好孩子的教育, 還記得小班有一個(gè)孩子, 剛上幼兒園時(shí), 哭了好長一段時(shí)間, 我就抽出很多時(shí)間來做她的工作, 漸漸地適應(yīng)了幼兒園, 上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的聽課, 其他時(shí)間就常跟在我的身后, 像一個(gè)小尾巴那樣形影離, 還對媽媽說：在家里媽媽最親, 在學(xué)校娟娟教師最親, 孩子的天真可愛時(shí)常感動(dòng)著我, 前幾天我班有個(gè)孩子, 因?yàn)閹兔e人把指甲劃破了, 流了很多血, 眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn), 我對孩子

14、說：孩子, 男子漢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn), 好么, 孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭, 就要流下的眼淚又止住了, 此時(shí)此刻, 我的心也濕潤了, 孩子那么可愛, 我們有什么理由做一名可愛的教師呢時(shí)常有人會(huì)問我, 每一天看小孩多吵、多累, 我可受了。是啊, 有時(shí)在學(xué)校累了一天, 回家的時(shí)候也想趕快休息一下, 安靜一會(huì)?？芍獮槭裁? 每一天只要踏進(jìn)幼兒園的大門, 什么煩心事都忘了, 也許你會(huì)問為什么, 從孩子天真可愛的笑臉。稚嫩的聲音里, 童心可愛的思想, 充滿好奇的目光中能夠找到答案。孩子是我們的未來, 作為一名幼兒園教師, 有職責(zé)呵護(hù)好這些幼苗, 用我們的大愛化成一道陽光, 照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤著幼苗, 看著孩子一天

15、天長大, 懂事, 作為教師的我, 也覺的很幸福。我是一個(gè)夢想化的人, 在我眼中教師這個(gè)稱謂是神圣的, 尤其是幼兒教師, 要做到：擁有良好的師德, 博大的胸懷, 廣泛的興趣愛好, 有必須的專業(yè)技能, 有心的人(愛心、職責(zé)心、信心、耐心、), 進(jìn)取進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自我的知識(shí)還夠豐富, 離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn), 但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí), 爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了, 在那里期望我的孩子們快歡樂樂的度過每一天。也祝各位教師每一天歡樂, 工作順利。幼兒園教育心得 第7篇：曾有人說過：人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩。還記得我剛來幼兒園任教時(shí), 心想：這下”安樂窩總算定了?？蓵r(shí)隔

16、久, 我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)安樂窩并安樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān), 已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來, 因?yàn)槲抑皇且幻n教師, 所以有的幼兒家長對我信任, 眼光中時(shí)露出失望的神情;其次, 隨著時(shí)間的推移, 我漸漸發(fā)此刻工資待遇上也差距很大, 僅僅是別人的幾分之一。這能使我感到低人一等, 我感到生活得很累, 很難, 很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重, 就必須用自我的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是安樂窩, 帶好小朋友就是我最好的安樂窩。我決心將壓力變成動(dòng)力, 動(dòng)力變成活力, 奮發(fā)向上, 在幼教事業(yè)上干出一番成績來, 在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子一杯水,

17、我必須具備一桶水。白天, 我向身邊的老教師學(xué)習(xí), 聽他們的課;晚上, 人們飯后閑聊時(shí), 我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友, 只要是同行, 我就大膽地向他們請教。就這樣, 我失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí), 取經(jīng), 鉆研, 努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好, 使幼兒在學(xué)中玩, 玩中學(xué), 力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志, 我時(shí)刻停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子, 在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲, 為自我是代課教師而泄氣, 更為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心, 家長稱心, 孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。以后的工作中, 我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作, 我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭

18、有增無減, 一如繼往, 兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作, 斷探索科學(xué)育兒的道路, 經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn), 堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì), 努力使自我在這耕耘的歲月里斷提高, 斷進(jìn)取, 腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn), 新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌, 創(chuàng)造新的業(yè)績。幼兒園教育心得 第8篇：在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師僅有熱愛幼兒, 才會(huì)依法執(zhí)教, 無微至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè), 樂于奉獻(xiàn), 竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自我, 規(guī)范自我的言行, 更好地做到為人師表;廉潔從教。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗, 也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師

19、職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì), 是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠, 決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面, 師德直接影響著學(xué)生們的成長, 教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè), 就應(yīng)當(dāng)熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能, 把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè), 使之夢想化、神圣化, 為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的一份力量?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌钠渲幸粋€(gè)重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：僅有熱愛幼兒, 尊重幼兒, 才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們, 做到

20、曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去, 關(guān)注他們的舉動(dòng), 觀察他們的言行, 了解他們的心理動(dòng)態(tài), 才能更好的為幼兒服務(wù), 這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個(gè)個(gè)教師都期望讓每個(gè)孩子好起來, 成為社會(huì)上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng), 滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享, 用自我的心血精心哺育下一代, 期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重, 要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路, 要認(rèn)真研究自我對孩子的每一個(gè)意見, 每一個(gè)做法, 無論如何都能挫傷他們心靈中最敏感得角落-人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體, 尤其是個(gè)別特殊幼兒, 能容納他們的天真, 能容納他們的錯(cuò)誤, 這種愛才是

21、博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田, 讓他們也感受到生活也有陽光?？傊? 我將努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事, 全心全意為幼兒服務(wù), 深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范, 做一名合格的幼兒教師。幼兒園教育心得 第9篇：望著漸漸成長的孩子們, 從他們身上讓我感受到一種自豪感, 一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去, 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活, 使孩子們學(xué)會(huì)了許多, 各方面提高也錯(cuò), 那里, 我也該整理一下我的思緒, 總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn), 以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。一、斷學(xué)習(xí), 提高自身素質(zhì)僅有經(jīng)過多種渠道斷的學(xué)習(xí), 才能

22、提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心, 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中, 進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí), 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合, 從我做起, 從身邊的小事做起, 用正確的思想引導(dǎo)幼兒, 做好保教工作。本學(xué)期中, 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用, 堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇, 無論是否當(dāng)班, 都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中, 在工作中從計(jì)較個(gè)人得失, 充分發(fā)揮你中有我, 我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用, 團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中, 真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃, 使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主

23、任, 我深知自我在班中的位置。二、勇于改革, 開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中, 能進(jìn)取參加課改的理論學(xué)習(xí), 轉(zhuǎn)變自身的教育理念, 帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)福建省幼兒園教師教育用書的資料意圖, 在立足本班幼兒的特點(diǎn), 進(jìn)取開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成, 在選擇中思考, 在思考中選擇, 建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、馬路上、趣味的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動(dòng), 為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境, 物質(zhì)環(huán)境, 利用社會(huì)、幼兒園、家長資源, 使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩, 使幼兒在玩中學(xué), 去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊, 活動(dòng)的進(jìn)取性大大增強(qiáng),

24、 開展分小組活動(dòng), 使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育, 使每個(gè)幼兒都能有提高。三、堅(jiān)定信心, 規(guī)范良好常規(guī)俗語說：沒有規(guī)矩, 難成方圓。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏, 即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié), 促進(jìn)身體健康, 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事, 為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期, 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn), 著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作幼兒一日生活評(píng)比欄, 用紅、黃、紫、綠四色花, 分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng), 對落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角, 供幼兒分區(qū)活動(dòng), 在活動(dòng)

25、中, 教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育, 做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中, 以保育員為軸心, 教師進(jìn)取配合, 使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致, 目前已有必須的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作, 為安全打下良好的基礎(chǔ), 在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn), 也是關(guān)鍵時(shí)期, 經(jīng)過一年的培養(yǎng), 班級(jí)常規(guī)初見成效, 在升中班后, 將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度, 爭取更大提高。四、突出特色, 打造雙語教學(xué)作為雙語班的教師, 首先我對自我嚴(yán)格要求, 在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決用漢語, 為了提高自身的英語水平, 我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們, 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),

26、英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外, 我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色, 本著小班幼兒的年齡特點(diǎn), 我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語, 因?yàn)檫@部分時(shí)間較短, 幼兒注意力較容易集中, 這些短語較枯燥, 這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段, 各種形式, 各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí), 讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí), 讓幼兒經(jīng)過身體的各個(gè)部位來玩球, 然后大膽地表述。在趣味的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個(gè)領(lǐng)域的整合, 調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所取得

27、的成果是顯而易見的, 幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了, 在一日生活中, 幼兒會(huì)經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)趣味的A、B、C課題, 在以老帶新活動(dòng)評(píng)比中獲第一名, 并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作, 以環(huán)保為載體從身邊的事情做起, 以愛護(hù)自我、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng), 使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí), 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為趣味的水活動(dòng)中, 我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水, 經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感, 并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水。經(jīng)過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí), 增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。六、密

28、切聯(lián)系, 增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作, 在每月的家訪活動(dòng)和家長接待日活動(dòng)中, 我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情景時(shí), 我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景, 及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措, 家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須提高時(shí), 我們立刻與家長取得聯(lián)系, 請家長配合, 使該幼兒能繼續(xù)提高。本學(xué)期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。時(shí)間在幼兒的成長中過去了, 我們班幼兒在各方面都取得了一樣的提高, 這雖然是可喜的, 但在其它方面的工作中也存在著許多足之處。如：自身方面, 同其他教

29、師在配合上是很默契, 在班級(jí)管理上夠大膽, 有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中, 培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)夠、提高幼兒的動(dòng)手操作本事有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還夠。在今后工作中, 我將帶領(lǐng)其他教師一道, 吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn), 在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力, 研究探索;在工作中, 銳意創(chuàng)新, 用新的思維理念、新的工作方法, 打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的, 為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒園教育心得 第10篇：作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友, 在平等的關(guān)系中, 教師是幼兒的伙伴, 使幼兒在心理上到安全, 放松, 讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中, 在這氣氛中, 讓幼兒充分的活動(dòng), 獲得表達(dá)自我欲望和本

30、事的機(jī)會(huì)。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都相同, 有的孩子活潑大方, 他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我, 見到客人能主動(dòng)打招呼, 聽到音樂就能翩翩起舞, 為大家表演, 這樣的是我們所倡導(dǎo)的?？墒怯行┖⒆? 他們在里比較活潑, 一旦離開了們們熟悉的環(huán)境, 或家里來了客人, 或者幼兒園來了陌生人參觀等等, 他們變利很膽怯, 敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成, 大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì), 缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件, 如果及時(shí)加以引導(dǎo), 將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話, 或說話聲音很小, 為改變這種膽怯的性格, 我們努力為幼兒供給說的機(jī)會(huì), 讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。作為一名幼教工作

31、者, 怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。第一、此刻的教育觀, 要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重第一位幼兒, 作為朋友坐下來與幼兒談心, 了解他們的性格特征。這些來容易的話, 做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)利, 包括幼兒自我的權(quán)利, 所以做什么都要強(qiáng)制幼兒去做, 能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語, 關(guān)心他們喜歡, 做什么, 需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系, 又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第二、開展豐富多彩的游戲, 讓幼兒從中得到知識(shí)。在教育活動(dòng)中, 教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲。真正做到規(guī)程所要求的以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng), 寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

32、讓幼兒充滿自信做好每一件事, 教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒, 包括一些很小的事, 對進(jìn)行贊美, 他們定會(huì)有所發(fā)展, 有所提高, 本班有個(gè)小朋友發(fā)音準(zhǔn), 我益斷糾正, 只要他有點(diǎn)提高, 我們就給予表揚(yáng), 樹立他們的自信心, 此刻, 發(fā)音有很大提高, 這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新, 教師親手替他們帶上。所以, 做為一名幼兒教師, 既要當(dāng)好教師, 又要做幼兒的朋友, 保證他們幸福的成長。幼兒園教育心得 第11篇：日出而作, 日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師, 異常是實(shí)幼教師的寫照, 那便是日出而作, 日落而息。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來, 那一個(gè)個(gè)忙碌的身影, 一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng), 使我更懂得了累字的內(nèi)涵

33、, 懂得了愛字的結(jié)構(gòu), 懂得了該怎樣去教我的孩。二十_大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的, 它能夠斷地挖掘, 好似泉涌。所以, 我總是毫吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子, 讓他們沐浴在愛的泉水中, 愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格, 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人, 都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。所以, 教師必須以幼兒為本, 決能把自我的意志強(qiáng)加于孩子, 要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子, 挖掘他們的閃光點(diǎn), 呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋, 一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小, 年齡差異就越大, 我常常提醒自我要面向全體幼兒, 落實(shí)兩個(gè)優(yōu)先兩個(gè)關(guān)注, 學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的

34、一般特點(diǎn), 把握個(gè)體特點(diǎn), 才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒, 調(diào)整自我的教育行為, 讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求, 二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn), 但能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師, 我們能依靠教材, 抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情, 用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造, 斷拓展教育活動(dòng)的資源。實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園, 那里藏龍臥虎, 人才濟(jì)濟(jì), 進(jìn)入實(shí)幼, 我更懂得了壓力的內(nèi)涵。管是老教師還是中青年教師, 嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智, 都使我產(chǎn)生了深深的距離感, 以往沮喪過

35、, 以往煩惱過, 但仔細(xì)想來, 沮喪和煩惱只是剩余, 僅有執(zhí)著的追求才能使人提高, 我想, 這才失實(shí)幼人的本色。幼兒園教育心得 第12篇：我是一名幼兒教師, 時(shí)光飛逝, 轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里, 我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的, 但卻是很有意義的。而擔(dān)班主任的工作更是官雖大, 但事關(guān)重大;事雖多, 但繁雜瑣碎;雖然辛苦, 但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任, 對于在過去的兩個(gè)月來, 擔(dān)上任的班主任來說, 是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候, 有一些適應(yīng), 每一天總是忙的我可開交, 知所措, 可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦, 其實(shí)只要自我認(rèn)真

36、做好自我的工作, 合理的安排時(shí)間, 這些都是沒什么問題可在的!那么在此, 我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、常規(guī)管理常抓, 體現(xiàn)班級(jí)特色我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園, 進(jìn)入中班, 我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小, 太過于活潑, 有的小朋友嗓門也小, 活動(dòng)的量也較多?？墒沁@就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng), 為了堅(jiān)持良好的常規(guī), 保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展, 我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中, 把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子, 我把他們放在教師的眼皮底下坐, 便于教師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些理解本事強(qiáng), 但就是控制住自我行為的孩子, 我們異常留意他, 對他嚴(yán)格要求;另一方面也及

37、時(shí)表揚(yáng)他, 使他再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí), 我一般采取多鼓勵(lì), 少批評(píng)的方法, 幼兒的進(jìn)取性也就大大提高了, 被表揚(yáng)的感覺就找到了。二、愛心要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛, 只要對這項(xiàng)工作具有進(jìn)取的熱情, 才能把班主任工作做好。其次, 對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心, 關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提, 我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他, 愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他, 讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的關(guān)愛, 感覺教師像他的家人、像他的媽媽, 一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長, 讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長的交流和

38、溝通工作, 我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了, 班主任的工作做起來也就容易了、簡便了。于是我們經(jīng)常經(jīng)過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài), 明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外, 我經(jīng)過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們, 讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外, 我認(rèn)真填寫幼兒手冊, 對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。一切為了孩子, 為了孩子的一切, 我相信只要心中有愛, 再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好, 做到家長對我放心, 做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!幼兒園教育心得 第13篇：光陰飛快的流逝, 在我都沒有注意到的

39、時(shí)候, 我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情景的時(shí)候讓我驚訝已, 明明感覺自我才來到那里一個(gè)月左右, 剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣貌明明還在我腦中有著清晰的印象, 卻在我意識(shí)到自我已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我此刻自信優(yōu)秀的形象所覆蓋。幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作, 因?yàn)槲覀儜?yīng)對的都是幾歲大的可愛孩子, 天真無邪, 對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。能夠說孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里, 畢竟孩子們的天性就是模仿, 如果我們能夠以身作則, 認(rèn)真的履行自我所說的良好品質(zhì), 說一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破,

40、并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。抱著這樣的心理壓力, 我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳, 生怕哪里行為端教壞了孩子, 讓工作進(jìn)行的極為順利。后面還是各位前輩教師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來應(yīng)對我們祖國未來花朵, 在同事的教導(dǎo)下, 我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度, 用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們, 孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠, 從而貼近和愛戴我們。雖然孩子們也并是都聽話的, 時(shí)時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂, 煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場, 將問題交給別人來處理?？墒亲罱K我還是咬牙克服了這些問題, 用非凡的耐心和斷加深理解的教育方

41、式來對待孩子們, 挺過了這些問題。我還記得各位同事教師夸我提高快時(shí)我那好意思卻又充滿自豪的心境, 讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和活力, 對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘, 在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí), 在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn), 這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了, 我對于我待了三個(gè)月的xx幼兒園產(chǎn)生了濃濃的舍。各位可敬可愛的教師, 乖巧聽話的孩子們, 還是溫柔大方的園長, 都是我實(shí)習(xí)期間完美的回憶。我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶, 藏在我記憶的深處, 每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候, 都能從中獲得

42、挑戰(zhàn)的力量和服輸?shù)捻g性, 在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利!幼兒園教育心得 第14篇：非語言行為是指經(jīng)過一些身體動(dòng)作、表情等形式表達(dá)思想的一種行為。在日常的教學(xué)活動(dòng)中我們與幼兒交流時(shí)也會(huì)用一些非語言行為。怎樣運(yùn)用這種行為在幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)書中, 經(jīng)過案例的形式進(jìn)行了詳細(xì)的分析。一、非語言行為的無效運(yùn)用非語言行為在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中, 我們經(jīng)常會(huì)用到, 這種方法并適用于所有的情景, 有時(shí)也會(huì)有反的作用。如在撕破了的小紅花的案例中, 陳教師看到天天小盆友有所提高, 所以獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小紅花, 讓孩子很開心?？墒翘焯鞗]有因?yàn)榈玫叫〖t花而一向遵守紀(jì)律, 又被教師撤銷了獎(jiǎng)勵(lì), 衣服上的小紅花被撕了下來。天天的一句我以后再也要小