《信客》課堂實(shí)錄_1

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第11頁 共11頁信客課堂實(shí)錄師：今天我們上余秋雨的散文信客。首先請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的一組照片，想一想照片中的人從事的是什么職業(yè)？（多媒體展示一組照片：郵遞員背著沉重的郵包走崎嶇泥濘的山路，過艱險(xiǎn)的獨(dú)木橋，淌水流湍急的小河，冒著嚴(yán)寒在風(fēng)雪中跋涉。背景音樂同時(shí)響起。）生：照片中的人是一名郵遞員。師：對(duì)。那么照片反映了郵遞員工作的什么特點(diǎn)呢？生：工作非常辛苦。師：郵遞員的工作的確非常辛苦。今天我們課文中的主人公其實(shí)也是一名郵遞員，只不過他是上個(gè)世紀(jì)初，將近一百年前的郵遞員。當(dāng)時(shí)人們稱他們?yōu)樾趴?。信客在?dāng)時(shí)是一個(gè)非常卑微低賤的職業(yè)，是又苦又累充滿血淚艱辛的，

2、可我們的主人公卻咬著牙雖疲憊但堅(jiān)定地走了下來，一路上留下了許多感人的故事?，F(xiàn)在我們就走進(jìn)信客的故事，去閱歷他凄苦而美麗的人生。（多媒體展示：一、走近信客，閱歷凄美的人生。）師：信客是我們的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎樣一個(gè)人呢？這是我們首先要了解的。老師設(shè)計(jì)了一個(gè)信客檔案，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，從文中捕捉重要的信息來填充檔案的內(nèi)容。當(dāng)然，有些問題是開放性的，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案。比如說“姓名”，同學(xué)們可以根據(jù)信客的職業(yè)和性格特點(diǎn)，給他取一個(gè)合適的名字，表達(dá)你對(duì)他的感情和美好祝愿。（多媒體展示：“信客檔案”）姓名：職業(yè)：身體狀況：收入情況：工作內(nèi)容：最高興的事：最痛苦的事：最敬重的人：座右銘：

3、師：我們先從第二個(gè)回答起：職業(yè)是？生齊答：信客。師：身體狀況？生：我從第段得知，他老犯胃病和風(fēng)濕病。師：他當(dāng)信客之前身體挺好的，怎么當(dāng)信客之后就老犯病呢？生：我認(rèn)為這都是長期勞累，生活沒有規(guī)律造成的，胃病和風(fēng)濕病應(yīng)該是信客的職業(yè)病。師：好，下面收入情況？生：我從第段“但他的家，破爛灰黯，值錢的東西一無所有”這句中可以斷定信客的收入微薄。師：工作內(nèi)容？生：主要有三方面：發(fā)散、接收信物。代表家屬鄉(xiāng)親料理后事，報(bào)死訊，收拾并送遺物。代讀代寫書信。師：你們認(rèn)為信客最高興的事是什么？生：工作幾十年從沒有失過一封信，一件物品。生：給焦急等待的家屬送來了在外親人的消息，看著別人高興，自己也很高興。生：信客的

4、工作被鄉(xiāng)親們還有老信客認(rèn)可，得到別人的肯定和表揚(yáng)最高興。師：大家的回答都很好，總之，信客的幸福快樂都是建立在別人的幸?？鞓返幕A(chǔ)上的。那么他最痛苦的事又是什么呢？生：到鄉(xiāng)間報(bào)死訊時(shí)，看到家屬號(hào)啕大哭，猝然昏厥，他會(huì)很痛苦，當(dāng)家屬一時(shí)興起，遷怒于他，甚至懷疑他克扣了親人遺物時(shí)，他更痛苦。生：我認(rèn)為他好心去送信，竟被另有新歡的同鄉(xiāng)誣陷為小偷，被狠狠地打了兩個(gè)耳光，并被扭送到了巡捕房時(shí)是最痛苦的，這件事都讓他心灰意冷，放棄了這個(gè)職業(yè)。師：同學(xué)們的分析很有道理，一個(gè)恪盡職守的人最終選擇放棄，內(nèi)心會(huì)是多么無奈和苦澀呀！好，下面我們來看下面的問題。生：我認(rèn)為信客最敬重的人是老信客。師：你從信客的哪個(gè)決定中

5、可以看出？生：文章最后一段“根據(jù)他的遺愿，他的墓就筑在老信客的墓旁?！睅煟簩?duì)，信客要去陪伴孤苦了一生的那個(gè)他一生最敬重的人。那么，信客的座右銘會(huì)是文章中的哪一句話呢？生齊答：信客信客就在一個(gè)信字。師：“信”是什么意思？這句話說明了什么？生：“信”是誠信的意思。這句話說明了誠信是信客的生命。師：下面請(qǐng)同學(xué)們給這樣一個(gè)信客取一個(gè)合適的名字。生：他可以叫“孫默獻(xiàn)”。因?yàn)椤皩O”和“順”諧音，我希望他能順順利利的?！澳I(xiàn)”是默默奉獻(xiàn)的意思，他就是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。師：多好的一個(gè)名字！既是對(duì)信客精神的概括，又表達(dá)了對(duì)他的美好祝愿。生：我給他取的名字是“程信”。姓“程”是因?yàn)槲倚铡俺獭保宜汀罢\信”諧音

6、，信客是非常誠信的一個(gè)人。師：看樣子這位同學(xué)太喜歡我們的主人公了，把自己的姓也給了他，儼然把信客當(dāng)成了自己的親人。師：好，“信客檔案”我們完成了。通過這個(gè)檔案，我們對(duì)主人公也肯定有了初步的了解，下面請(qǐng)大家用一句話來概括一下你心目中的信客他到底是怎樣的一個(gè)人。生：他是一個(gè)誠實(shí)守信的人。生：他是一個(gè)一輩子默默無聞，無私奉獻(xiàn)的人。生：他是一個(gè)善良厚道，任勞任怨的人。生：他的胸懷很寬廣，對(duì)自己要求很嚴(yán)格，對(duì)別人卻很寬容。師：很好，他就是這樣一個(gè)人：盡管時(shí)常飽受職業(yè)病的困擾；盡管收入永遠(yuǎn)和付出不成正比；盡管有時(shí)還要蒙受無端的猜疑，誣陷和欺凌，但他牢記老信客的教誨，誠信無私，從不雁過拔毛，見利忘義；心胸寬

7、廣，所有苦、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有義，總是以最恰當(dāng)?shù)姆绞教幚磬]件兩頭的難事。他用大半輩子的辛勞履行自己的承諾，沒有辜負(fù)大家的期望。同學(xué)們，這是一個(gè)多么樸實(shí)感人的形象。你們?cè)陂喿x過程中一定也遇到了許多震顫你心靈，讓你感動(dòng)的語句和片斷，下面請(qǐng)你們把它們自由地、小聲地、深情地朗讀出來。（多媒體展示：二，走進(jìn)字里行間，品讀感人片斷，感受文章的語言魅力。音樂響起）師：下面請(qǐng)同學(xué)們把正在感動(dòng)你的句子讀給大家聽，讓他感動(dòng)在座的每一個(gè)人。生：讓我感動(dòng)的是第自然段?！瓣J蕩都市的某個(gè)謀生者連聲諾諾?！保ㄉx）通過這段可以看出信客這個(gè)職業(yè)不光要受苦受累，有時(shí)還要受氣，真是吃力不討好?！暗兔柬樠邸薄斑B聲諾諾

8、”寫盡了信客的委屈。但從中也可以看出他心地善良，很能替別人著想，寬容體諒別人。生：我讀的是第自然段。“直到他流了幾身汗堆在他的肩上”。（生讀）從“幾身汗”，“許多罪”，“滿臉晦氣”中可以看出信客多么不容易。但是他熱愛自己的職業(yè)，知道自己是聯(lián)系農(nóng)村與城市的紐帶，為了不辜負(fù)眾人的期望，只有忍辱負(fù)重。師：忍辱負(fù)重這個(gè)詞用得真形象貼切。聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也很想和大家一道分享內(nèi)心的感動(dòng)。我想讀的是第段：“年輕信客上路后一個(gè)個(gè)面影。”（師讀）這段是寫老信客的。他因?yàn)橐粭l窄窄的紅綢而糟蹋了名聲，但是從“一路上都遇到對(duì)老信客的詢問”，“整整一條路都認(rèn)識(shí)他”中可以看出老信客還是以自己大半輩子的風(fēng)塵苦旅贏得了

9、大家的尊敬和愛戴。老信客懲罰自己讓自己的晚年在孤獨(dú)和自責(zé)中度過。在一個(gè)個(gè)失眠的夜晚，滿懷眷戀和惆悵地回憶一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。這個(gè)排比句傳神地表現(xiàn)了老信客內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)往昔信客生涯的無限眷戀。每當(dāng)老師讀到這里，在感動(dòng)之余，內(nèi)心也會(huì)泛起陣陣酸楚，這是一個(gè)多么可敬可愛、多么執(zhí)著的老人啊！好，下面請(qǐng)同學(xué)們接著發(fā)言。生：讓我感動(dòng)的是第段中的“傳喚來的同鄉(xiāng)他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)蒙受陰影。”同鄉(xiāng)那樣地傷害了自己，但他卻寬容地幫他維護(hù)名譽(yù)。要是我是信客，我肯定會(huì)說出真相，讓那個(gè)同鄉(xiāng)無地自容，他多么寬容、善良呀！師：同學(xué)們讀得真動(dòng)情，分析得真準(zhǔn)確。感動(dòng)了我們的信客已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了我們，信客這個(gè)古

10、老的職業(yè)也消失了，但信客的精神卻還在許多行業(yè)，許多人的血液里流淌著，甚至發(fā)揚(yáng)光大。下面就請(qǐng)同學(xué)們說說你們身邊有沒有像信客這樣的人。（多媒體展示：三，遷移拓展，尋找現(xiàn)實(shí)生活中的“信客”）生：馬路上維持交通秩序的交通協(xié)管員，因?yàn)樗麄儾皇钦降慕痪?，很多人都不聽他們的，甚至還會(huì)嘲笑侮罵他們，但他們依舊盡心盡責(zé)地守在崗位上，不停地?fù)]舞旗子，吹著口哨，苦口婆心地規(guī)勸大家注意交通安全。生：清潔工，他們的工作又臟又累，待遇也不高，但他們工作的時(shí)候多專注呀，馬路上任何一張小紙片，任何一塊污跡也逃不過他們的眼睛，他們用自己的辛勞換來了整個(gè)城市的衛(wèi)生。師：老師也想講一個(gè)人的故事。他是四川藏族自治縣的一名鄉(xiāng)村郵遞員，名叫王順友。當(dāng)?shù)亟煌ú槐悖貜V人稀，還沿用著一種很古老的郵寄方式郵遞員騎著馬走在漫長的郵路上挨家挨戶送郵件，王順友的郵路往返公里，需歷時(shí)天。就這樣，王順友一個(gè)人，一匹馬，一條路在雪域高原整整穿行了年，工作從來沒有出過任何差錯(cuò)，他所走過的路，相當(dāng)于趟二萬五千里長征師：同學(xué)們我們中的大多數(shù)人將來從事的也爭相信客、郵遞員一樣普通平凡的工作，我們雖然不能做偉大的