教育工作座談會發(fā)言稿_1

1、教育工作座談會發(fā)言稿 教育系統(tǒng)體育工作座談會發(fā)言稿 中國教育改革和發(fā)展綱要明確指出?！爸行W教育要由應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑的發(fā)展?！甭鋵嶓w音美課程教學，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，對學生的全面發(fā)展大有益處，是其他學科不可代替的。體育是全面發(fā)展教育的組成部分之一，青少年學生體質(zhì)強健、精力充沛才能為學習科學文化知識奠定必要的物資基礎，才能有利于學習任務的完成。 一、農(nóng)村初中體音美教學存在的問題1.社會重視不夠，片面追求升學率 相當一部分家長對待體音美課程認識程度不夠，認為開這些課程與學生升學關(guān)系

2、不大，學不學無所謂。片面注重文化課成績，忽視了孩子的身心健康成長。 2.學校領(lǐng)導重視不夠，教育觀念有一定局限性 在一部分農(nóng)村初中，受實際環(huán)境、教學條件和教學習慣等因素的限制，學校的體音美在一些領(lǐng)導的眼里仍是無關(guān)緊要的“副科”，對教師的考核，包括晉級、職評等方面，仍偏重于“文化課”，教改教研也是“文化課”的天地，教學常規(guī)檢查也沒有把體音美作為考核評估的內(nèi)容。 3.缺少專任教師，具體表現(xiàn)在。從事體音美教學的專任教師按核編規(guī)定嚴重不足，一所學校就只有那么幾位，有的還是兼職，有些老師是自學轉(zhuǎn)崗，專業(yè)素質(zhì)欠佳。 4.任課老師不重視，上課隨意性大。 農(nóng)村初中多數(shù)體音美教師受以往教育方式影響，沒有認真學習鉆

3、研新課標和教材，幾乎無備課筆記，上課信手拈來，自由發(fā)揮，內(nèi)容隨心所欲。體育課要么是集合整隊做操，要么跑幾圈就做自由活動，要么發(fā)幾個球自己打去，單調(diào)乏味。 5.學生對體音美課程重視不夠。 大多數(shù)學生很喜歡體藝課程，但少數(shù)學生認為體音美課程是“副科”，學校每年也不統(tǒng)考，上課敷衍一下就行了，不必那么認真。把主要精力用在統(tǒng)考的文化課上，出現(xiàn)了一批“高分低能”的畸形人才。這些學生考上大學，畢業(yè)走上工作崗位后，語言表達、社會交際能力差，參加集體活動往往無綜合才藝展示，束手無策。這與我們的學校不重視體音美等課程有很大關(guān)系。 6.沒有足夠的硬件設備，且利用率差。 過去農(nóng)村學校體育比較匱乏，學生活動場地面積嚴重

4、不足。近年來隨著我縣雙高雙普工作的推進，操場硬化了、體育器材充實了一部分，但由于體育教師缺乏、傳統(tǒng)認識觀念、學?？荚u機制等的影響，體育教學工作得不到重視，設施設備仍屬擺設。 7.開展活動存在許多安全隱患。家長十分關(guān)注孩子的健康成長，但更關(guān)注安全，不能出現(xiàn)如碰、撞，更不能有受傷現(xiàn)象，致使許多活動無法開展。 二、反思和建議： 1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。 首先是教育思想、教育觀念要轉(zhuǎn)變和更新。領(lǐng)導、教師要徹底克服非考試學科不重要的應試教育思想，而應從舊的觀念中解放出來，不要認為體音美教學影響了教學質(zhì)量，教育的根本理念應該是健康第一的理念、德育為主的理念、學生素質(zhì)提高的理念。加強體音美教學是教育均衡發(fā)展

5、的需要，是教育公平、社會公平的需要。體音美教育，既符合教育發(fā)展的規(guī)律，又有利于學生身心健康，是學生全面發(fā)展、規(guī)范辦學行為的需要。 2、建立健全合理的評價機制。 受應試教育的影響，在基礎教育中，一切唯分數(shù)至上，一好百好，德智體美，唯智為高，形成了新的“唯分有才”觀。審視人才的標準被扭曲，誤導了受教育者的人格價值觀，忽視對學生的考試科目以外的教育?？h局對各中學進行評價時，進一步提高體音美教學工作的比例，降低中招成績所占的比例，改變以中招成績評價占重頭的傾向，要注重對學校全面開展工作的評定，切實在追求教學統(tǒng)考質(zhì)量上給學校減少壓力。建立健全新的、合理的教育評價機制。 3.繼續(xù)堅持陽光體育運動，加強兩課

6、兩操兩活動，成立各種體育社團、興趣小組，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。 4、加大投入，完善設施，開齊課程，開足課時。遵照新課改課程標準，加大投入，完善設施，開足體音美課程。以豐富多彩的文體活動為載體，促使體音美教育工作良性發(fā)展。挖掘資源，拓寬教學內(nèi)容，教學方法要興趣化，教學手段要多樣化。 5.希望各級政府能加大對農(nóng)村初中教育經(jīng)費的投入，添置一些體音美器材，進一步改善辦學條件。 6.縣局可以多招聘一部分體音美教師，充實到農(nóng)村初中任教。多關(guān)心體音美教師的成長，多讓他們走上領(lǐng)導崗位。對現(xiàn)有的教師進行分期分批培訓，或采取“支教”、“跑教”的形式，讓農(nóng)村初中的孩子也能受到正規(guī)的體音美教育。 7.縣職高及各所普通高中辦好體音美特長