【精品】《望廬山瀑布》教學(xué)案例._第1頁
【精品】《望廬山瀑布》教學(xué)案例._第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、望廬山瀑布?教學(xué)案例用情賞，用心悟?望廬山瀑布?案例分析?望廬山瀑布?是第十板塊?古詩兩首?中的第二首，是唐 代偉大的浪漫主義詩人李白的作品。詩人游覽了廬山，為廬 山瀑布激蕩磅礴的氣勢所激發(fā)，以其開闊的胸襟和昂揚的氣 概，描繪了廬山瀑布奇麗雄偉的景色，表達了詩人對祖國壯 麗河山強烈的熱愛之情。品讀感悟，體味詩情1、課件播放：靜止的瀑布畫面 ，你能看著這幅畫， 再讀讀這首詩嗎？2、請你做小小詩歌評論家，李白這首詩哪些地方、哪 些字詞寫得特別好，你特別欣賞？在學(xué)生的欣賞中指導(dǎo)美 讀對于四年級學(xué)生，理解詩歌并不是惟一的目的，讓學(xué)生 真正進入詩境，就必須讓學(xué)生去用情賞，用心悟。3、學(xué)生交流，教師相機啟

2、發(fā)引導(dǎo)。生：把在紅日照射下變成紫色的云霧描寫成仿佛從一個 頂天立地大香爐里燃起的縷縷煙霧，化靜為動。生：“掛，通過一個掛字告訴我們瀑布猶如白布靜靜垂 掛在山前。師：你們真了不起！還有要補充的嗎？ 生：最后兩行的想象真奇，長長的瀑布飛一樣從山上直 瀉而下，足有三千多尺，這壯觀的景象，莫不是銀河從天上 的最高處落下來的？對于學(xué)生的鑒賞，只要是經(jīng)過他們深思的，帶著他們感 悟的，教者都應(yīng)該予以肯定，讓他們評價開去，這樣學(xué)生精 彩的理解才會多元呈現(xiàn)。4、由瀑布到銀河，這是李白的一種奇特的聯(lián)想。李白 站在這美景面前他可能還會想到些什么？說些什么？生：李白看到這么美的景色已經(jīng)深深陶醉了，他被震撼 了，在大自

3、然的美景面前他無話可說。生：他可能在想：這仙境般的景色怎么會在人間出現(xiàn)。 生：他可能在想：人間居然有如此神奇的美景。生：他可能在想：廬山你好美，我好愛你。開放的問題，引來學(xué)生多元的思考、多元的答案。在學(xué) 生充分想象的同時，他們已經(jīng)體味到了祖國山河的美麗，激 發(fā)出對祖國的熱愛之情，更加體會到詩人李白寫這首詩的感 情及心理。師：其實，這首詩有靜有動，有聲有色，有景有情。作 者寫出了紅日、 青峰、 紫煙和白瀑， 色澤鮮明， 多么美麗?。?你們一定能在頭腦里勾畫出一幅絢麗的廬山美景圖。你能通過你的讀讓大家再去欣賞廬山瀑布的雄壯之美嗎？在學(xué)生深入感受到詩情詩意的時候，放手讓學(xué)生再次美 讀，學(xué)生的激情很容易被調(diào)動起來。就古詩學(xué)習(xí)而言，教師 要善于引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詩句的意思展開想象，入情入境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論