中班音樂教案設計方案_幼兒園教案大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！中班音樂教案設計方案_幼兒園教案大全 音樂可以啟發(fā)人的右腦，對于幼兒同樣適用，幼兒音樂訓練重在對孩子們智力的開發(fā)，特殊是右腦的開發(fā)。以下是我細心搜集整理的中班音樂教案設計方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 中班音樂教案設計方案1 活動目的： 1、享受打電話的樂趣。 2、情愿表現(xiàn)自己的情感。 3、學會打電話的根本方法和禮貌用語。 4、初步培育幼兒有禮貌的行為。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預備： 臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽假設干。 活動過程： 1、創(chuàng)設情境,引出活動內(nèi)容。 (1)教師口袋里放著一部手機。鈴響,教師接聽,

2、說禮貌用語,掛上。 師:“教師剛剛在做什么? (2)鼓舞幼兒說出自己打電話的閱歷。 老師:“你們平常打過電話嗎?“喜愛打給誰? 2、幼兒溝通閱歷:怎樣打電話? (1)小伴侶溝通閱歷，教師在適當時示范。 (2)請小伴侶做打電話的嬉戲，嘗試用法禮貌用語(用手做打電話狀)。 (3)小伴侶自由嘗試打電話。 師:“剛剛小伴侶都說了平常是怎樣打電話的,如今小伴侶們來試試吧。 3、幼兒體驗打電話的心情和樂趣。 師:“小伴侶剛剛都很能干,如今我們一起來唱首歌吧。 (1)全體幼兒一起復習一遍。 (2)對唱.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園。 師:小伴侶唱得都很好,如今我們來對唱吧,

3、女孩唱:“男孩唱:“我們看女孩和男孩誰能干! (3)女孩和男孩交換角色。 (4)師總結:男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚一下自己。 4、幼兒制作電話,嬉戲:打電話。 (1)師:“小伴侶都說了是怎樣打電話的,如今小伴侶來動手做電話,跟好伴侶一起玩嬉戲。 方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,電話就這樣做好了。小伴侶來試試吧。 (2)幼兒兩人一組制作電話,玩嬉戲。 師:“請小伴侶找一個好伴侶跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的嬉戲.打電話的小伴侶把話筒放在嘴上,接電話的小伴侶把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好伴侶是不是能聽見。

4、附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打電話呀,喂、喂、喂,你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼兒園。 中班音樂教案設計方案2 【活動目的】 1、通過音樂中角色，體會音嬉戲的樂趣。 2、通過圖示體會音樂的曲式構造。 3、培育幼兒仿照力量、想象力量，節(jié)奏感。 【活動預備】 藍色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個，a和b之間少一個賜予幼兒預備的音樂。 【活動過程】 一、講故事a段 小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。最終推到了山頂上，小老鼠那個興奮啊，雙手張開歡呼起來。 二、加動作。 1、你們推蘋果嗎?假如你是小老鼠，會怎么做? (引導幼兒創(chuàng)編推的動作，越夸大

5、越好) 2、假如你是蘋果，你會怎么做? (可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢) 三、加音樂 1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗隨音樂推蘋果的歡樂。 2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊? 可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。 3、老師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉換角色隨音樂進展表演。 4、你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難? 四、猜想，聽音樂b段 小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢? 五、嬉戲：追逐蘋果 我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來，山腳下，如今你們的山腳下在哪里?鼓舞幼兒回到座位上。 中班音樂教案設計方案3 活動目的： 1.引導幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律

6、動。 2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。 3.體驗與同伴掛香蕉嬉戲的樂趣。 活動預備： 掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴 活動過程： 一、故事引導 師：寶寶和小動物們鋸完木頭，一起去洗澡。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起快樂的玩起了嬉戲。小動物們都和自己的好伴侶快樂的玩著，可是，寶寶一個人在旁邊難過的哭了起來，因為他找不到他自己的伴侶。這時候小猴子開頭爬樹逗寶寶快樂。 二、歌曲律動 師：小伴侶，你們知道小猴怎么爬樹的嗎? 引導幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作。 三、感知數(shù)目遞增與遞減 1.播放cd大調(diào)局部，聽音樂協(xié)作數(shù)量出示猴子圖卡。 師：你們知道小猴最喜愛吃什么嗎? 引導幼兒說出香蕉，老師

7、出示香蕉提問。 師：香蕉是長在什么地方的? 出示香蕉樹，把香蕉貼好。 師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看，有多少只猴子想過來吃香蕉呢? 2.聽音樂引導幼兒手指比出數(shù)量 3.肢體感應數(shù)目 大調(diào)局部用手拍，小調(diào)局部用腳踏。 四、手搖鈴 1.手搖鈴感知數(shù)目 唱歌局部請幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字局部請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。 2.掛手搖鈴香蕉 唱歌局部搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時掛手搖鈴。 第一遍清唱，一名教師協(xié)作當樹，另外一名示范掛手搖鈴。 其次遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，老師當樹。 第三遍根據(jù)班級孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當樹，五人掛手搖鈴。 中班音樂教案設計方案4 活動目的 1、通過玩嬉戲熟識歌詞，感

8、受歌曲歡快的旋律。 2、學唱歌曲，唱清歌詞，表現(xiàn)出歌曲歡快的情感。 3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。 4、有感情地學唱歌曲。 5、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。 活動預備 與歌詞內(nèi)容相關的小圖片。 活動過程 一、律動、練聲 1、日常生活仿照動作、小手爬、我們大家做得好 2、小鳥醒來了 二、嬉戲?qū)?1、嬉戲：猜猜我在做什么。(老師仿照歌詞中的清潔動作幼兒答復。教 師按幼兒的答復將圖標一一展現(xiàn)出來。) 2、今日我們來學習一首清潔歌，請小伴侶聽一聽歌曲唱了些什么? 三、觀賞歌曲 1、老師清唱歌曲第一段示范，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了 些什么? 2、老師在伴奏下范唱歌曲第一段，提問：歌曲里還

9、唱了些什么?誰來 根據(jù)歌詞的挨次排一排這些圖片。 3、老師引導幼兒看圖片邊根據(jù)節(jié)奏朗讀第一段歌詞。 四、學唱歌曲 1、老師和幼兒看圖標，根據(jù)歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。 2、老師帶著幼兒完好學唱歌曲第一段。 3、幼兒集體演唱歌曲第一段。 五、仿編歌曲 1、引導幼兒根據(jù)歌詞構造仿編歌曲二、三段。 2、老師帶著有人演唱歌曲二、三段。 3、幼兒集體演唱歌曲。 4、引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。 六、復習歌曲上幼兒園 中班音樂教案設計方案5 目的： 1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律。 2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。 3、熟識小白船的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 4、在進展表演時，能和同伴互相協(xié)

10、作，共同完成表演。 活動預備： 1、“小白船課件。 教學內(nèi)容： 1、觀賞感受，理解歌曲： 1)感受樂曲旋律 t：“前天我們小伴侶和教師一起去乘坐了輪渡船，小伴侶覺得快樂嗎?那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢?今日，郭教師要帶小伴侶一起去乘一艘特別特殊的船。如今請小伴侶們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。 t：“聽完這段音樂你們感覺怎樣? 2)引導幼兒關注樂曲的節(jié)奏(強弱弱) t：“哪個小伴侶聽出來，這是一首幾拍子的歌曲?你怎么聽出來的? 3)再次觀賞音樂 t：“小伴侶都說得特別好。教師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的特別好聽。那么你們想再乘坐一次嗎?那么這次可要聽認真哦，看看你聽到了什么?它好象講了一個什

11、么樣的故事? t：“如今我請小伴侶來說說你都聽到了些什么?(引導幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡潔的內(nèi)容，并且請個別幼兒上來表現(xiàn)一下) 4)利用多媒體觀賞音樂，理解歌詞。 t：“小伴侶們都聽得特別認真，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的?(播放多媒體，關心幼兒理解歌詞內(nèi)容) 2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲： 1)集體表演： t：“如今郭教師請小伴侶們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小伴侶表演的最? 2)個別幼兒表演： 3)再次集體表演：提示幼兒留意表情，動作節(jié)奏等。 3、完畢： t：“小白船越飄越遠，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧? 反思： 1、音樂觀賞小白船是中班其次學期的教學內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒觀賞愛好、感受樂曲風格等，是主要的教學任務。通過這樣一節(jié)音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都情愿大膽的表現(xiàn)音樂，表達自己的感受。由于幼兒受其學問程度的制約，一般須在理解歌詞的根底